简介：

简介：新建地方本科院校如何适应新形势，加强科研经费管理，促进学校科研事业发展，是摆在新建地方本科院校管理者面前的一大任务。现针对当前新建地方本科院校科研经费管理存在的问题及原因分析，提出新建本科院校科研经费管理改进措施，构建高效的科研经费管理模式。

简介：高职院校的体育教学应建立“以人为本、健康第一”的教学观念。应让每个学生的个性得到发展和完善，促进学生身心健康发展，使学生成为有能力把体育作为生活内容、有能力参与和享受社会体育文化的、具有时代精神、德、智、体、美全面发展的社会主义事业建设者和接班人。

简介：通过科学而符合教育规律的考试改革，不仅可以促进教学质量的提高，而且在助于形成良好的学风和教风。因此，考试制度的改革不仅是教学改革中不可分割的一部分，也是关系到人才素质培养的关键环节。

简介：我国高职院校教学团队建设尚处于起步阶段，而教学团队建设成功与否直接影响学校未来的发展，其重要性不言而喻。文章立足于我国高职院校教学团队建设背景，总结国家级教学团队建设的成功实践经验，从多角度提出保障高职院教学团队建设良性发展的长效建设机制，从而促进高水平师资队伍建设，为提升高职院校核心竞争力奠定坚实的基础。

简介：高职院校开展社会职业培训，是指在常规教学之外，面向企业、面向劳动力市场开展的旨在提高人们职业素质和职业技能的教育教学工作。坚持学历教育与职业培训并重，实行灵活的办学模式和学习制度，努力办成面向社会的、开放的、多功能的教育和培训中心。

简介：随着高职院校的连年扩招，其学生管理的任务越来越重。高职院校的班主任工作更是学生管理工作甲的重中之重。班主任既要促使学生通过学习获取一技之长，叉要通过加强德育教育使学生学会做人。文章就工作目标、常规管理及一些特色工作探讨了如何做好班主任工作。

简介：本文通过对国内外关于健康型组织的已有研究成果进行梳理,结合高等职业教育的属性及内涵分析,总结高等职业院校的健康型组织所具有的一般特征,并在理论上探讨了在高等职业院校培育健康型组织的方法和途径。

简介：在＂全民热追捧＂翻转教学的背景下,提出如何辩证地看待地方院校的翻转教学法。即,要根据地方院校特点、课程特点、学生特点、教师特点思考如何翻转及翻转的程度,并在实施过程中不断调整、不断取舍、不断优化。

简介：针对职业院校《地质学基础》课程在教学中存在的一些问题，结合职业教育的特点，在《地质学基础》课程建设中加大实践教学的内容，采取校企结合的双层面教学方式，提高课程的吸引力和实用性。

简介：一、教材价值取向分析1．教材比较。2．存在问题。（1）教材过于注重知识的积累和逻辑组织，（2）教材将知识分割为独立的要点，将本来连续的敦学过程简单地当成一个个的阶段来处理，3．应然走向。“教材不是供传授的经典，不是供掌握的目的，不是供记忆的知识仓库，而是供教学使用的材料”，“是引起某种关系理解、智慧活动的辅助性材料”。

简介：高职院校重在为社会培养具有实际应用能力、适应社会需要的专职型技术人才，而当今社会经济、科技等发展日新月异。固此，正确认识教学中的漏洞和弊端，并采取一些特殊措施，进行大胆的实践性高职教学改革与创新，是提高毕业生质量适应市场变化的需要，是高职院校实现可持续发展的重要条件。本文就自己对高职院校教学改革的思考进行浅谈。

简介：在今后若干年中，本科院校中的高职教育走向为：办学层次高移；举办以招收高中毕业生为对象的专科层次以上的乃至研究生层次的高职；将三年制高职过渡到招收四年制技术应用本科的轨道上去；扩大专升本规模；深化产学研合作；职业资格证书培训将在高校中进一步发展。

简介：“大学”之名与中心城市新办院校的发展秦国柱８０年代广东中心城市的崛起促成了一场“新大学运动”。一批新办院校迅速脐身于中国高校之林，其发展速度之快，影响之大，在中外高等教育发展史上也是不多见的。新兴的城市与新兴的大学互为呼应，在中国高等教育发展史册上留...

简介：因为一直没有得到应有重视和良好的促进，高职院校图书馆一直滞后于高等职业教育的发展。激发高职院校图书馆建设的自觉性，有助于图书馆把握良好的机遇，取得跨越式的发展。

简介：教师的心理健康状况极大地影响着教师的生活质量、教学和管理效果，同时对学生的身心发展也有着不可估量的作用。高职院校教师不同于中学教师，也不同于本科院校教师，面对特殊的教育对象和社会压力，容易造成低成就感、幸福感等心理不适现象。目前，对于高职院校教师的心理健康状况及其影响因素方面的研究甚少，本文通过对高职院校教师的心理健康状况的调查及其影响因素的探索，提出促进教师心理健康的策略。

简介：2014年5月，《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》和《现代职业教育体系建设规划（2014-2020年）》相继颁布，在教育部推动和引导下，地方本科院校启动了向应用技术大学转型的步伐，新的政策导向再次成为学界和社会关注的焦点。

简介：高职思政课体验式教学是思政课教师选择一定的教学情境,引导学生亲身经历整个教学过程,从而提高思想政治素质的一种教学方法。通过引导学生参与体验式教学活动,组织学生总结教学结果等环节,解放了教师、学生及课堂,培养学生的可持续发展能力。

简介：高职院校因其生源素质、人才培养模式和培养周期与其他高校存在差别，其学生干部培养工作任务更加艰巨。为做好这项工作，就必须始终坚持“以人为本”，结合高职院校人才培养模式及学生干部自身特点和需求，改进学生干部培养的方式方法，以提高学生干部培养工作的实效性。

简介：办学条件、办学水平和办学质量是评估高校建设的主要标准和重要依据。对示范性高职院校的建设尤为重要。我校高等技术学院在建设示范性高职院校中，对此进行了探索与实践。