简介：摘要目的探讨健康教育在慢性阻塞性肺疾病（COPD）患者依从性中的影响。方法选择我院2013年3月至2014年3月收治的120例慢性阻塞性肺疾病患者为研究对象，随机分为对照组60例，观察组60例，对照组行常规护理，观察组在常规护理基础上加用健康教育，对两组患者依从性及相关指标进行分析。结果观察组治疗依从性为95.00%，对照组治疗依从性为75.00%，差异有统计学分析（P＜0.05）。观察组依从性各项指标均优于对照组，两组差异有统计学意义（P＜0.05）。结论对慢性阻塞性肺疾病患者实施健康教育，能提高患者治疗依从性，改善患者远期预后，值得临床进一步推广使用。

简介：目的了解北京市流动和户籍小学生及家长的健康知识掌握情况,比较不同学校家长和老师对孩子健康知识和行为的影响,分析不同学校学生及家长的健康教育需求。方法问卷调查和个人访谈相结合,采取多阶段整群抽样的方法,选取北京市2个区的8所小学,对4～6年级学生及其家长共4088人进行问卷调查,对24名校医和班主任进行访谈。结果50%以上的学生和家长自感健康知识掌握情况一般,户籍小学优于打工子弟小学。户籍小学家长健康知识和行为指导率高于公办打工子弟小学家长,后者又高于民办打工子弟小学家长;公办打工子弟小学老师的指导率最高;家长和老师在用眼姿势和时间方面的指导情况最好,刷牙方法时间和带孩子体育锻炼指导率偏低。34.1%的民办打工子弟小学表示没有上过健康教育课,这些小学健康教育老师、课时频率和资料都不固定,没有常规体检和健康档案。结论北京市流动和户籍小学生及家长健康教育的需求较大,疾病预防和饮食营养方面的需求远高于疾病治疗。学校的健康教育课程时间和教师配备需要规范,特别是民办打工子弟小学,学生健康教育需要家长和学校的配合。

简介：目的了解天津市滨海新区不同职业流动人口结核病防治知识知晓和需求情况,为今后更有效的开展流动人口结核病防治健康教育提供依据.方法采用分层随机整群抽样的方法,对从事服装加工、餐饮服务、建筑、废品回收4个职业1000名流动人口进行问卷调查.结果调查对象结核病防治核心信息总知晓率为31.34％,其中,男性为28.81％,女性为39.22％,差异有统计学意义（P＜0.01）;不同职业流动人口结核病防治知识知晓率差异有统计学意义（x2=432.86,P＜0.05）,其中服装加工业为35.61％,餐饮服务为60.44％,建筑工人为21.06％,废品回收者为32.93％.男性和女性结核病防治知识的来源途径除了“集会宣传、展览”和“学校”2项,差异无统计学意义.在希望获得的健康教育材料分类上,最受欢迎的是图画为主,图文并茂的材料（宣传画、折页、连环画）（31.05％）;其次是文字为主的材料（报纸、杂志、书、小册子）（23.55％）;第三是声像制品（磁带、录像带、光盘）（19.22％）.结论流动人口结核病防治知识的知晓情况较低,需求各有侧重,应该根据不同职业人群的特点有针对性的开展结核病防治健康教育工作,以应对流动人群结核病防控的薄弱环节.

简介：摘要高血压病是常见病、多发病，已成为影响人类健康和生命的“无声杀手”1。如不及时控制及治疗将会引起心、脑、肾、血管等多个靶器官的损害，降低生存质量，严重者可威胁生命。通过有组织、有计划、有系统的进行健康教育干预不良行为来降低高血压病患者的血压水平，帮助患者了解自己的健康状况，认识危害健康的因素，促使自觉地选择有益健康的行为和生活方式，并能积极配合医生治疗，较好地控制了患者的病情。要做好健康宣教，作为医护人员必须具有扎实的理论基础、心理学知识和护理素质，掌握正确的沟通技巧，了解患者的心理及生理需求，才能得到完好的护理效果。

简介：摘要目的分析健康教育模式在在冠心病患者预防保健和疾病控制中的作用。方法选择2012年5月到2014年4月于我院心内科就诊的87例患者作为观察组研究对象。同时，选取同时期于本院进行治疗的冠心病患者100例为对照组。对于两组患者进行常规入院检查后进行常规用药治疗，对照组采用常规护理方案进行，观察组在常规护理基础上行健康教育。对2组患者的再次发病率及发病间隔时间进行比较。结果对照组再次发病38例，间隔时间为3～6个月；观察组再次发病18例，发病间隔时间9～16个月。观察组再次发病率少于对照组，发病间隔时间大于对照组，差异有统计学意义，P＜0.05。结论经过健康教育后的患者再次发病率更低，且发病间隔时间更长，提高了患者生活治疗，因此对于冠心病患者的健康教育必不可少。

简介：摘要目的研究糖尿病患者在糖尿病护理家园进行健康教育的影响。方法抽取糖尿病患者50例，随机分为常规组和实验组，常规组没有参加糖尿病护理家园健康护理，实验组给予糖尿病护理家园专业健康教育护理，对比两组护理效果。结果两组患者都获得良好疗效，实验组效果优于常规组，两者差异具有统计学意义（P<0.05）。结论糖尿病护理家园对糖尿病患者健康教育具有显著疗效，值得更广泛推广。

简介：摘要目的总结对80例社区老年糖尿病患者实施护理干预及健康教育的临床效果。探讨老年糖尿病患者社区护理干预的具体措施,分析其健康教育开展现状。方法通过对我中心所属的社区老年糖尿病患者进行健康教育,开展护理干预等,总结分析老年糖尿病患者的社区护理干预及健康教育开展情况。结论应高度重视老年糖尿病患者的社区护理干预和健康宣教现状,进一步完善干预措施和健康教育内容,提高包括老年糖尿病患者自我检测和管理意识,防止并发症，延长患者生命。

简介：摘要目的分析社区健康教育对糖尿病患者遵医行为和康复效果的影响。方法收集我社区的72例糖尿病患者作为研究对象，以随机数字表分组的方式分为试验组（36例）与对照组（36例），试验组患者出院后实施系统性的社区健康教育，对照组患者仅在住院过程中接受常规护理，出院后未给予系统健康教育，对两组患者的遵医行为和康复效果进行分析对比。结果研究结果显示，试验组患者的遵医行为和康复效果明显优于对照组（P<0．05）。结论社区健康教育能有效提高糖尿病患者的遵医行为和康复效果，值得在临床应用上推广。

简介：目的探讨个性化健康教育对脑卒中住院患者康复效果及抑郁、焦虑心理状况的影响。方法按照随机数法将90例患者随机分为对照组和干预组,每组45例,干预组采取个性化健康教育,对照组采取常规健康教育,在患者在入院时和3个月时进行自填式问卷调查。结果干预前,干预组MBI评分（33.59±5.82）、Fugl-Meyer评分（28.31±10.32）、ESS评分（46.21±12.18）和MMSE评分（15.17±7.49）与对照组比较差异无统计学意义（P〉0.05）。干预后,干预组患者的MBI评分（66.26±7.57）,Fugl-Meyer评分（52.89±9.75）,ESS评分（62.27±11.36）,MMSE评分（21.92±8.35）均高于对照组及干预前评分（P〈0.01）;干预后,干预组患者无抑郁（35.56%）、轻度抑郁（46.67%）均高于对照组,差异有统计学意义（P〈0.05）。干预组患者无焦虑（42.22%）、轻度焦虑（42.22%）均高于对照组,差异有统计学意义（P〈0.05）。结论个性化健康教育可以改善脑卒中患者的运动功能和心理情绪,提高患者的治疗康复效果。

简介：目的：探究程序化健康教育在高血压护理工作中的实践效果。方法：选取2012年1月-2013年12月来我院接受治疗的48例高血压患者为研究对象，将其随机分为观察组和对照组，每组24例患者，观察组采用程序化健康教育，对照组采用传统的健康教育方法。对两组患者的护理效果进行比较分析。结果：观察组显效率为83．3％，对照组显效率为66．7％。观察组的护理效果明显优于对照组，比较结果有明显的差异，具有统计学意义（p〈0．05）。说明程序化健康教育有助于提升患者的生活质量。结论：应用程序化管理方法有助于提升患者的生活质量，促进患者疾病的恢复，值得临床推广。

简介：摘要目的探讨健康教育在糖尿病周围神经血管病变患者中的应用效果。方法本文选取我院于2013年08月-2014年08月收治的90例糖尿病周围神经血管病变患者，将其随机分为护理组和对照组，对照组采用常规护理方式，护理组采用健康教育护理方式，对比两组患者的心理状况评分和各项生化指标结果。结果护理组患者的焦虑自评量表评分和抑郁自评量表评分结果分别是（47.82±7.53）分和（48.23±7.18）分，其评分结果明显优于对照组，两组结果存在显著性差异（P<0.05），具有统计学意义。结论糖尿病周围神经血管病变患者在治疗期间实施健康教育护理干预措施，能够明显的改善患者的心理状态，使得患者积极对待和认识疾病，掌握更多的健康知识，有助于护理工作的顺利开展，值得在临床上推广应用。

简介：摘要目的探讨在老年急性阑尾炎的护理过程中应用健康教育的效果。方法收集我院在2012年12月至2014年5月所收治的患急性阑尾炎的老年患者176例，随机分为对照组和观察组各88例，给予对照组患者实施常规的围手术护理，给予观察组患者在对照组基础上加以健康教育护理，对比两组患者护理的效果。结果通过采取不同的护理手段之后，观察组患者并发症发生率明显低于对照组，住院时间比对照组少，患者的满意度比对照组高，两组间对比有明显差异，具有统计学意义（P＜0.05）。结论对老年急性阑尾炎患者实施健康教育，能够降低并发症的发生率，减少住院时间，提高患者的满意度，值得推广。

简介：摘要目的探讨健康教育对老年高血压服药依从性和血压控制情况的影响。方法采取病例对照研究策略，选取我院老年高血压住院患者90例，按随机抽样原则分为对照组和实验组，在患者入院时采取自设的调查问卷评估患者入院前服药依从性和血压控制情况，实验组在住院期间进行系统化的健康教育，出院后一个月进行电话随访比较两组患者出院后服药依从性和血压控制情况。结果实验组患者出院后在服药依从性和血压控制情况上均优于对照组（p＜0.05），差异具有统计学意义。结论实施系统化的健康教育对老年高血压患者的治疗进程有积极意义。

简介：摘要目的探讨实施健康教育护理干预对非典型心绞痛患者的护理影响效果。方法本文选取我院于2013年08月-2014年08月收治的64例非典型心绞痛患者，将其随机分为护理组和对照组，对照组采用常规护理方式，护理组采用健康教育护理方式，临床观察对比两组患者的的遵医行为和临床疗效。结果护理组的遵医行为各项指标结果相比于对照组各项指标结果存在显著性差异（P<0.05），两组结果对比具有统计学意义。结论非典型心绞痛患者在临床治疗过程中实施健康教育护理措施，能够有效的改善患者的遵医行为，提高临床疗效，值得在临床上推广应用。

简介：摘要目的探讨家属参与阶段性健康教育方案，对糖尿病患者病情进展情况及生活质量的影响。方法将100例糖尿病患者随机分为实验组和对照组。各50例，对照组采用常规健康教育的方法，实验组采用家属参与阶段性健康教育的方法，通过对临床症状的缓解、血糖控制情况及糖尿病并发症的出现、患者身心健康及生活质量的对比。结果实验组的临床症状、血糖控制、心理状况和生活质量明显优于对照组。结论糖尿病患者家属参与阶段性健康教育，有利于血糖的控制，可延缓糖尿病并发症的发生，提高糖尿病患者的生活质量。

简介：摘要目的探究护理指导与健康教育在鼻窦负压置换法治疗儿童慢性鼻窦炎中的应用及意义。方法采用鼻窦负压置换法治疗78例儿童慢性鼻窦炎，其中男48例，女30例；年龄3～15岁。详细记录治疗前后的临床护理和健康教育结果。结果78例患者的总有效率达到98.72%。患儿及家属对我院进行的护理指导与健康教育的满意率为99%。结论鼻窦负压置换法是治疗儿童慢性鼻窦炎的有效方法，有效的临床护理指导和健康教育是取得良好疗效的重要保证。

简介：摘要目的探讨肾病综合征病患激素依从性因素与健康教育及认知护理干预的效果。方法选自2012年1月至2014年2月我院收治的肾病综合征患者82例，将这82例患者随机分成2组，每组41例，分别命名为研究组和对照组，对2组患者的激素依从性进行研究，并且对研究组患者给予健康教育以及护理干预，对照组患者给予常规护理。结果研究组采取护理干预后，患者激素依从性明显提高，并且提高率明显的高于对照组。结论通过对肾病综合征患者进行健康教育以及认知护理干预，能够显著的提高患者服用激素的依从性。

简介：7月2日上午,由国家卫生计生委人口文化发展中心和内蒙古自治区阿鲁科尔沁旗人民政府、教育局联合发起的“阿鲁科尔沁旗青少年青春期健康教育活动”在天山四中阶梯教室隆重启动.国家卫生计生委人口文化发展中心事业发展部主任、青少年青春期健康教育办公室主任左奇;中心办公室主任李京微。

简介：目的：探讨2型糖尿病合并高血压患者经健康教育后对服药依从性的影响。方法：采集2012年1月-2013年1月收治的糖尿病合并高血压患者50例，分为对照组和观察组，观察两组患者服药依从性情况。结果：观察组总有效率优于对照组；6个月后，观察组服药依从性明显优于对照组。结论：健康教育对2型糖尿病合并高血压患者服药依从性有着明显的影响和临床指导意义。

简介：目的：探讨在我科开展品管圈活动应用临床护理路径对腹膜透析病人实施健康教育的效果观察。方法：选择我科2012年1月至2014年3月114例腹膜透析病人，随机分为对照组52例和实验组62例。对照组采用常规健康教育随机进行健康教育。实验组成立品管圈小组并应用临床护理路径对病人实施健康教育。比较对照纽和实验组腹膜透析病人健康教育的知晓率和满意度。结果：实验组健康教育知晓率和满意度均高于对照组（p〈0o．05），说明实施品管圈活动可提高患者的生活满意度。结论：品管圈应用临床护理路径对病人实施健康教育，强化了病人对健康教育的知晓率和满意度。也使团队的凝聚力得到了进一步的提高，提高了护理质量。同时，也给年轻护士提供了一个展示自我的平台，护士们不仅学会了主动寻找存在的问题，提出合理化建议，更使她们享受到了工作的快乐，感觉到了自身价值所在。