简介：摘要目的探讨健康教育路径在小儿脑瘫康复中的应用效果。方法选择脑瘫患儿226例，随机分为试验组和对照组各113例，试验组按照制定的健康教育路径表由责任护士实施每日健康教育并及时评价效果，对照组按一般健康宣传模式进行常规指导，将两组患儿的相关知识知晓率和满意度进行比较。结果试验组患儿其陪护人员对脑瘫的了解程度，对并发症的认知，患儿与陪护人员的生活质量，陪护者家庭康复知识和手法的掌握程度与对照组比较均有显著差异（P＜0.02），试验组患儿及陪护者的满意率明显高于对照组（P＜0.01）。结论实施健康教育路径可提高脑瘫患儿康复治疗效果，提高患儿及陪护人员对护士的满意度。

简介：摘要目的探讨健康教育在骨科临床护理中的应用。方法通过向患者进行健康教育，将健康教育纳人患者住院的全过程始终，观察健康教育对患者疾病治疗及康复的影响。结果健康教育转变了患者的健康观念和健康行为，帮助患者建立了战胜疾病的信心，并从根本上帮助患者建立健康生活方式，从而使疾病得到尽快康复。结论健康教育在骨科临床护理中发挥着非常重要的作用。

简介：摘要目的探讨胃镜检查患者对胃镜检查相关知识的需求情况，提高患者，家属的满意度，保证胃镜检查的顺利进行的可行性及有效性。结论对接受胃镜检查患者进行健康教育是非常必要的。能有效地缓解患者在检查期间的恐惧心理，积极配合检查、治疗。使患者得到安全满意的服务。

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简介：摘要目的针对老年糖尿病患者进行健康教育和护理，对患者生活质量的提高和防止并发症的产生起到积极的作用。方法2010年共收治老年糖尿病患者158例，其中男性患者134例，女性患者24例，年龄在（55～88）岁，病程（1～25）年，对患者进行相应的健康教育和有针对性的护理。结果实施的健康教育和护理后的老年糖尿病患者较实施前其生活质量有了明显的改善。结论对老年糖尿病患者进行健康教育，增强了患者战胜疾病的勇气和信心，使患者建立了良好的生活方式，提高了患者的生活质量。

简介：摘要健康教育的核心是教育人们树立健康意识、改变不健康的行为生活方式。医院要结合自身特色优势，通过有计划有目的的教育，引导群众养成健康的生活习惯。笔者结合工作经验，理论联系实际，突出中医特色，对医院健康教育工作进行了总结分析，值得推广。

简介：摘要护理专业思想教育提前至高中阶段，可以提高护理专业人员的学历层次、知识水平和业务能力；对于服务病患，则有利于“医、护”的紧密沟通，达到二者并重的地位；可以减少由于传统思想，导致护理人员只具备中专水平就够用了的思想，没有对护理专业引起足够重视；男性护±的培养与上岗，是对传统护理专业女性统治格局缺陷的弥补。

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简介：目的了解上海市宝山区学校健康教育开展情况,为今后制定相关计划和效果评价提供依据。方法采用分层系统抽样的方法,在全区140余所学校中抽取各类学校共30所,进行健康教育现况调查。结果291位承担健康教育的教师中有17人具有医学背景,占5.8%,29位心理咨询老师中19位具有心理专业资格,占65.5%;健康教育宣传阵地以黑板报、画廊为主,画廊版面数共79块,每学校平均2.63块,黑板数144块,每学校平均4.8块;健康教育课程和活动内容及其他、健康生活方式与慢性病防治类占较大比重,其中职业技术学校平均教学课时最高,小学平均健康活动最多,教学形式多为大课或广播形式,达60.0%,任课老师以卫生心理老师或班主任为主;控烟、食堂卫生等主要制度基本建立实施;学校基本健康服务情况良好,学生体检管理率达100%;有12所学校心理服务利用程度较低,7所服务人次数为0,占23.3%。结论宝山区学校健康教育基本达到工作要求,但仍存在一些不足有待进一步加强和完善。

简介：摘要病人健康教育是整体护理的重要组成部分，也是护士义不容辞的责任．我科重视对病人的病人健康教育工作，运用灵活的教育方式，技巧和语言艺术，结合具体实际情况，为病人提供必要的医学护理知识，面体现了护士的自身价值．既有利于病人又提高了护士的整体素质。

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简介：摘要目的探讨体重指数（BMI）与高血压的关系，为健康教育提供依据。方法将在昌吉州人民医院体检科健康体检中随意抽出一段时间的体检人数测量身高、体重，计算体重指数，测量血压检查并问卷调查。体检者按体重指数分为四组获得不同分组高血压病患者体重指数与血压之间的关系。结果高血压的患病率与体重指数（BMI）密切相关，高血压患病率随着体重指数（BMI）的增加呈明显的线性上升趋势。结论体重指数（BMI）是高血压的重要危险因素，及早开展健康知识教育，建立健康的生活方式，对预防高血压的发生、发展有重要意义。

简介：摘要通过对慢性阻塞性肺疾病患者实施健康教育，提高患者的自我护理能力，增强自我保健意识，缩短住院时间，减轻患者和社会的负担。

简介：摘要随着医学模式的转变,现代护理学的发展,临床护理健康教育已经成为护理工作的重要组成部分，它贯穿于护理工作的全过程。我国护理健康教育开展起步较晚，在实施过程中缺乏科学的实施方法，特别在基层医院，健康教育的实施紧紧停留在表面层，没有进一步深入开展，只有充分认识问题和不足,通过对护理人员进行规范化培训等对策，充分体现人性化护理才能把健康教育开展好,提高患者满意度。

简介：摘要目的探讨医院健康体检中健康教育的应用。方法在体检过程中针对不同对象,根据不同需求,以不同方式实施不同内容的健康教育。结果一系列健康教育使健康体检者了解了自己的身体状况,掌握了基本有效的预防保健知识,减轻心理负担。为疾病的早发现、早诊断、早治疗、早预防提供了科学依据。结论健康教育已成为医院健康体检工作的重要部分,对促进全民健康有着积极重要的意义。

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简介：摘要目的观察门诊开展系统糖尿病健康教育的临床效果方法选取我院糖尿病专科门诊2型糖尿病（T2DM）患者102例，随机分成观察组和对照组各51例。对照组正规口服降糖药物或注射胰岛素控制血糖，给予常规健康教育，并定期检测血糖水平和复查糖化血红蛋白（HbA1c），观察组在对照组基础上由医护人员进行系统规范性健康教育，半年后进行效果评价。结果2组各项观察指标（FPG、2hPPG、HbA1c）治疗后均低于治疗前，差异有统计学意义（P＜0.01）；治疗后观察组各项指标低于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论在门诊对T2DM患者进行系统健康教育有利于血糖控制，从而减少或延缓糖尿病慢性并发症的发生。

简介：摘要骨折患者因突发生活节律的改变及各种不良刺激，导致紧张、焦虑、恐惧的心理反应，极易影响治疗，这时就需要医护人员对患者进行科学的心理疏导和健康教育，不仅能使病人积极配合治疗及护理，有效地预防并发症的发生，促进病人康复，更能有效地改善医患关系，也顺应了现代的社会-心理-生物医学模式。