简介：摘要目的探讨心理对初产妇心理和泌乳功能的影响。方法选择100例初产妇，采用随机数字表法，将初产妇随机分为对照组和观察组，每组50例。对照组采用常规护理，观察组在对照组的基础上应用心理干预，观察两组护理前后初产妇的心理状态（焦虑自评量表-SAS、抑郁自评量表-SDS）、分娩后泌乳始动时间和产后24h、48h泌乳量评分变化。结果护理后观察组SAS、SDS评分明显低于对照组，P<0.05。观察组产后泌乳始动时间明显早于对照组，而产后24h、48h泌乳量评分显著高于对照组，P<0.05。结论心理干预显著改善初产妇心理状态，促进泌乳功能。

简介：摘要目的总结我院临床护士存在的心理健康问题，探讨相应的心理维护对策。方法从我院普外科、神经内科、急诊科、儿科每个科室随机抽取10名临床护士（共40名临床护士）参与调查研究，分析其存在的心理健康问题，并在2016年11月-2017年1月对所选护士实施心理维护，对比心理维护前后两组护士的心理健康水平。结果（1）40名临床护士中，强迫表现占比为67.5%，显著高于焦虑、抑郁表现占比（P＜0.05），而不同科室护士的焦虑、抑郁、强迫表现占比也具有一定差别；（2）实施心理维护后，与心理维护前相比，本组临床护士的31项心理健康测评表（MHAF-31）、90项心理症状自评量表（SCL-90）的总分均出现明显降低（P＜0.05）。结论临床护士的心理问题主要为强迫、焦虑、抑郁、敌对等表现，且不同科室护士的心理问题构成状况具有差异性，而通过针对护士心理问题采取相应的心理维护措施，则有助于改善临床护士的心理健康状况，值得临床借鉴。

简介：摘要社会支持和心理控制感两者之间存在着很密切的关系，并且人们的心理健康水平和健康状况会受到社会支持的很大影响，人们的内外心理控制感也影响着社会支持水平。若社会支持水平较低，具有外部控制倾向人格特征的人心理会出现较为复杂的症状，主观幸福感指数低，而具有内部控制倾向人格特征的人，会获得较多的社会支持。本文从研究社会支持与心理控制感的意义出发，以事实为依据，探讨了社会支持与心理控制感对心理健康水平的影响。

简介：摘要目的了解HIV感染妇女及家属的心理特点，并对其进行心理护理。方法选取2014年1月至2018年1月我院的30例HIV感染妇女及家属作为此次研究对象，并用艾滋病生存质量量表（WHOQOL-HIV）对其心理护理前后情况进行评估，比较研究对象实行心理护理前后的心理状况。结果HIV感染妇女及家属普遍存在心理负担，采取心理护理前后的比较结果存在明显差异，具有统计学意义。结论HIV感染者及家属普遍存在来自社会或其他方面心理压力，对其采取心理护理能够有效缓解心理压力，改善心理状况，提高其生活质量，为HIV感染者及病人带来希望。

简介：摘要目的探究心理护理对神经内科患者焦虑抑郁心理的影响。方法将我院收治的64例神经内科脑卒中后焦虑抑郁患者平均分为两组，分别为对照组和护理组，对照组采用盐酸舍曲林治疗，护理组在此基础上加一定的心理护理，对两组患者的神经功能恢复情况进行分析比较。结果护理组的神经功能恢复情况与生活质量的改善情况明显优于对照组(P<0.05)，具有统计学意义。结论对于神经内科患者的焦虑抑郁心理，进行药物治疗并加入心理护理，能够使抑郁程度明显减轻，生活质量明显提高，值得进一步研究和推广。

简介：本研究运用成就动机问卷对东北师范大学和吉林师范大学382名被试者(均为师范专业)的成就动机进行了测验。结果表明,重点与普通师范大学学生的成就动机水平差异有统计学意义,表现为前者显著高于后者;他们之间追求成功的动机与避免失败的动机分数差异也有统计学意义,重点师范大学学生追求成功的动机强于普通师范大学学生,但避免失败的成就动机却弱于普通师范大学学生,两类学校学生的成就动机在性别方面差异无统计学意义;成就动机与追求成功的动机呈显著的正相关,与避免失败的动机呈显著的负相关。

简介：著名学者吴阶平先生曾说“性是生物繁衍的基础，人类正是由于具有性的特征和性的能力才有了男女结合，种类延续”。人类的性行为有别于动物，是因为其既具有生理性，又具有社会性。其生理性是指性和个体满足吃饭，喝水等生理需要一样，是一种本能；其社会性是指个体的性行为受社会法制观念约束，不能超过人伦。恰当的性行为是个体满足本能需要，又不违背社会要求。

简介：非典型肺炎是一种烈性传染病．在流行期间公众一度恐慌与不安．出现许多应激问题，过后并不能很快平静。

简介：摘要研究通过664份心理学形象调查问卷得到心理学和非心理学专业大学生在对心理学形象评价上的总分及各维度上均有显著差异，心理学学生对心理学形象的外显态度比非心理学专业得分更高态度更加积极；以65名大学生为被试，采用Karpinski（2005）提出的范式SC—IAT（单类内隐联想测验）探究对心理学形象的内隐态度，结果发现不同专业大学生都对心理学形象存在内隐效应，不相容任务用时均值均比相容任务用时长，说明内隐态度偏向对心理学形象的积极评价，同时心理学专业与非心理学专业被试在外显与内隐态度上都没有显著相关。

简介：摘要目的分析体验式教学在护理美学教学中的应用效果。方法选取我学院2016届护理专业的学生160例作为本次实验的研究对象，并按照其教学模式的差异，将参与实验的学生分为两个不同的小组，分别将其命名为对照组（n=80例）与研究组（n=80例），对照组的学生采取一般的方案进行教学，研究组则为学生提供体验式的教学模式，教学完成后，分析并比较两组学员的教学效果。结果教学完成后，研究组学生的满意程度与对照组进行比较，具有明显的优势，数据差异具有统计学意义(P＜0.05)。通过比较得知，研究组学生在专业知识、操作能力以及创新能力评分上与对照组学生进行比较，具有明显的优势，数据差异具有统计学意义(P＜0.05)。结论体验式教学在护理美学教学中的应用效果比较明显显著，可显著提高学生的满意以及教学效果，对其综合能力的提升也有着积极的意义，值得推广。

简介：摘要心理健康是社会精神文明程度的重要指标，高校心理学专业在保障社会心理健康方面被寄予厚望，但目前高校的心理学专业健康服务能力严重不能满足社会发展需求。本文以南京晓庄学院为例，从平台建设、师资培训和人才培养三方面，介绍心理学专业在提升健康服务能力方面的一些经验，以期为提升高校心理学专业的心理健康服务能力提供一些思路。

简介：摘要目的探讨心理干预对癫痫儿童心理障碍的影响及治疗效果。方法选取2016年1月到2017年1月就诊的癫痫儿童患者共54例，按照患者就诊编号随机分为常规组和心理干预治疗组各27例。常规组给予常规治疗，心理干预组在常规治疗的基础上，给予积极的心理干预措施，采用心理状态评分量表比较患者心理状态干预效果。结果心理干预治疗组患儿经过心理干预治疗，认知功能、社会功能评分分别为（42.50±2.00）、（43.07±2.06），显著优于常规组（P＜0.05）；且心理干预治疗组患儿生活满意率、情绪、精力等心理状态明显优于常规组（P＜0.05）。结论积极的心理干预措施对提高癫痫儿童心理健康水平，缓解心理障碍具有重要的价值，值得应用和推广。

简介：

简介：摘要目的探讨心理护理干预对偏头痛患者心理状态的影响。方法于2014年1月1日到2015年12月31日间，在我院选择收治的38例偏头痛患者作为研究对象，对所有患者的临床资料进行回顾性分析，对所有患者均进行心理护理干预，统计患者的治疗效果及护理干预效果。结果患者总有效率为100.0%。患者护理后SAS、SDS评分与护理前相比明显较低，P＜0.05。结论心理护理干预可有效改善偏头痛患者心理状态，可在临床推广运用。

简介：

简介：摘要目的探究心理护理结合团体心理治疗对抑郁患者的影响。方法将我院收治的96例抑郁患者纳入此次研究，依据奇偶数将与患者随机分为对照组和观察组，对照组患者治疗期间进行常规心理护理，观察组患者在对照组患者的基础上实施团体心理治疗，比较两组患者护理干预效果。结果进行团体心理治疗的观察组患者治疗依从性为85.42%，护理满意度为95.83%，均显著高于单独进行心理护理的对照组患者，差异有统计学意义（P<0.05）；两组患者SDS、Back、SAS及Scl-90抑郁因子评分均得到显著改善，进行团体心理治疗的观察组患者SDS、Back、SAS及Scl-90抑郁因子评分均显著低于对照组患者，组间差异具有统计学意义（P<0.05）。结论心理护理结合团体心理治疗对抑郁患者进行护理干预的效果显著由于单独进行心理护理，能够提高患者治疗依从性及护理满意度，有效改善患者抑郁评分，效果显著。

简介：摘要目的研究脑梗塞康复期患者的心理状况和心理护理要点。方法2016年3月—2018年1月本科接诊的脑梗塞康复期患者74例，按照随机数表法进行分组甲组和乙组均37例。两组都实行常规护理，甲组同时加用心理护理干预措施。分析两组抑郁症状的缓解情况，并对其作出比较。结果甲组干预后的抑郁症状评分为（6.73±1.14）分，比乙组的（14.18±2.06）分低，组间差异显著（P＜0.05）。结论积极对脑梗塞康复期患者施以心理护理干预，可有效改善其不良心理，促进病情恢复，提高临床护理质量。

简介：本土心理学是20世纪80年代中后期出现的一种研究取向。一些非欧美国家特别是发展中国家的心理学者开始在理论和应用方面致力于本土心理学的研究。本土心理学具有研究的独立化和自由化．文化契合性和研究的人文性三个基本特征。中国的本土心理学是世界本土心理学的一个重要组成部分，是心理学的中国化，是建立符合中国国情的心理学。

简介：摘要目的探讨分析子宫全切后对患者的心理伤害及心理辅导。方法选取我院收治的30位进行子宫全切术的患者，分析其形成的心理伤害，并进行心理辅导，对比分析辅导前后患者的不良情绪评分情况。结果进行心理辅导后患者的不良情绪评分有明显降低，差异具有统计学意义（P<0.05）。结论对于子宫全切术患者进行心理辅导是十分必要的，能够有效缓解其不良情绪，降低其心理伤害。

简介：摘要目的探究心理护理干预对羊膜腔穿刺孕妇心理状态的影响。方法选取2014年7月～2016年3月我院收治的112例羊膜腔穿刺产妇进行分组研究，按照摸球法分为常规组（n=56，予以常规护理）和干预组（n=56，予以心理护理），比较两组心理状态和疼痛情况。结果干预组护理之后的SAS、SDS及VAS评分均明显低于常规组，组间具有统计学意义(P＜0.05)。结论心理护理干预有利于显著改善羊膜腔穿刺孕妇的心理状态，缓解疼痛，值得临床借鉴和使用推广。