简介：摘要：目的 探究总结采用优质护理对规范实施静脉血栓栓塞症预防的影响。方法 抽选的患者资料为2020年4月至2020年12月期间收治的高危VTE患者90例，按照随机数字法分组成为观察组和对照组每组45例，对照组实施常规护理，观察组实施优质护理，对比两组VTE发生率。结果 观察组VET发生率显著低于对照组（P

简介：摘要：新型冠状病毒肺炎传播迅速，严重影响到人类的生命安全。医护人员如何有效检测、识别新冠病毒，避免“一人传多人”现象，及时做到早发现，早隔离，早治疗，成为了当前新冠防护的关键难题。在这里，以成都医学院第一附属医院采样工作为例，探讨了新型冠状病毒标本鼻咽拭子采样方法，根据风险因素分析法评估流程的风险因素，提出了规范医护人员鼻咽拭子的操作方法，这对于提高病毒标本核酸检测的质量，降低采集人员职业暴露的风险具有重要意义。

简介：摘要：目的分析研究在神经内科护理中应用规范化健康教育的临床效果及应用价值。方法选取的研究资料数据来源于本院神经内科2018年1月至2018年6月期间收治的64例患者，随机分为分为传统组和教育组，每组患者均为32例。给予教育组患者实施规范化健康教育护理干预，给予传统组患者实施传统护理干预。对比分析两组患者对护理满意度以及护理后生活质量情况。结果本次研究数据结果显示，教育组患者对护理的满意度明显好于传统组患者，对生活质量改善情况明显优于传统组，数据之间对比差异，即

简介：【摘要】目的：探究分析在糖尿病患者中采取规范化管理糖尿病护理小组对于提升护理服务质量的效果。方法：从2020年4月至2022年4月荆门第二人民医院全科医学科收治的糖尿病患者中抽选96例作为本次研究对象，采用随机数字表法分为两组，实验组有患者48例，接受规范化管理糖尿病护理小组护理，对照组有患者48例，接受常规护理，对比两组临床护理效果。结果：护理前，两组患者空腹血糖、餐后2h血糖等血糖指标以及自我管理能力评分均无统计学意义（P>0.05）；护理后，实验组患者空腹血糖、餐后2h血糖等血糖指标明显低于对照组，自我管理能力评分明显高于对照组，差异具有统计学意义（t=3.986、2.902、3.255，P

简介：【摘要】目的：分析持续质量改进模式用于规范护理文书书写的价值。方法：2022年1月-4月本院未开展持续质量改进期间的住院病历100份为对照组，2022年5月-8月本院开展持续质量改进工作期间的住院病历100人为试验组。对比护理文书书写不合格率。结果：关于护理文书书写不合格率，试验组数据3.0%，和对照组数据19.0%相比更低（P＜0.05）。关于满意度，试验组数据100.0%，和对照组数据83.33%相比更高（P＜0.05）。结论：持续质量改进模式可提升护理文书书写的规范性，且能改善护士满意度。

简介：摘要：新生儿在出生以后会受到多方面因素影响，导致新生儿容易出现不良反应，引起红臀等不良事件发生风险，不仅会降低医院整体医疗服务水平，同时还会对新生儿健康发育带来影响。文中对规范化护理概念、实施规范化护理对新生儿重要性、具体护理内容等进行了分析，具体如下。

简介：【摘要】目的：针对规范化呼吸护理在肺癌术后老年患者的价值展开分析。方法：回顾性分析我院2021年4月-2022年3月期间进行手术治疗的66例肺癌老年患者的临床资料，随机分为对照组和研究组，各33例，对照组采用常规护理，研究组在此基础上增加规范化呼吸护理，统计两组患者护理期间的并发症发生情况，并进行对比分析。结果：研究组并发症发生率明显低于对照组，差异均有统计学意义（P＜0.05）。结论：对肺癌术后老年患者实施规范化呼吸护理可以改善患者肺部功能，减少并发症的发生，促进患者恢复，护理效果较好。建议推广使用。

简介：【摘要】目的 探讨呼吸内科护理中标准化卫生教育的作用。方法 采用随机数字表方法，将本院2019年1~2021年9月份的呼吸科病人分成2组，分别为观察组和对照组40名，对照组采用常规护理教育，并将其合并成一种标准化的健康教育模式，完成后，评估两组患者的护理依从性和护理满意度。结果 观察组在护理依从性方面明显优于对照组，且有统计学意义（P

简介：[摘要] 目的 分析在脑梗塞患者护理过程中应用规范化护理的影响效果。方法 随机选取我院2018年3月-2022年3月治疗脑梗塞患者（共92例），作为参考对象。分为参照组和试验组，参照组46例，试验组46例，参照组采用常规护理，试验组采用常规护理基础上联合规范化护理干预，对比两组脑梗塞患者的认知能力、日常生活能力、神经功能缺损程度及护理满意度评分。结果 采用规范化护理干预，两组脑梗塞患者的各项指标及护理满意度评分，实验组明显优于参照组，差异有统计学意义（P

简介：摘要：目的：探究规范化康复护理在脑梗塞患者护理中的效果分析。方法：本文选则2020年6月到2021年1月我院脑梗就诊患者92人，将所有患者进行随机分组，分别为常规组护理组（对照组）和规范化康复护理组（实验组），各46人。 结果：在对患者进行规范化康复护理之后，实验组患者在各个方面都明显强于对照组（P

简介：摘要：目的：将神经内科住院患者作为研究对象，研究患者在治疗过程中接受规范化健康教育对其产生的影响。方法：选取神经内科患者作为研究对象，将2020年5月份作为研究的开始点，2022年5月份作为结束点，选择100例诊断为神经系统疾病并接受内科治疗的患者作为研究对象，协助患者参加医院抽签活动并根据结果对患者进行分组，共两组，各组名称及护理内容不同。一组命名为对照组，人数为50人，采取的护理内容为常规化的知识指导；一组命名为观察组，人数为50人，采用的护理内容为规范化的健康教育。结果：通过对两组的健康教育效果进行比较之后可以发现，对照组对于指标知识的掌握水平要低于观察组，在心理健康方面，观察组的数据也要优于对照组（P＜0.05）。结论：神经内科患者在被确诊后，都需要进行规范化的健康教育，这对患者掌握相关知识，消除负面心理都是有帮助的，能够促进干预满意度的提高。

简介：摘要：目的 探讨泌尿结石患者应用规范化护理的效果。方法 选取2022年3月~2023年3月期间我院收治的60例泌尿结石患者，随机将其分为2组，对照组应用常规护理，研究组应用规范化护理，对比两组结果。结果 住院时间：研究组更短（P＜0.05），护理满意度评分：研究组更高（P＜0.05）。结论 泌尿结石患者应用规范化护理可有效缩短患者住院时间，提高护理满意度。

简介：[摘要]目的：研究对急性脑梗死患者实施规范化急诊护理干预的临床价值。方法：在2021年8月-2022年8月期间，选取本院诊治的84例急性脑梗死患者纳入研究样本，采用电脑表格方式对患者分组，对照组和观察组各42例，分别实施常规护理和规范化急诊护理干预，对比两组护理干预前后NIHSS评分和Barthel指数评分变化情况；对比两组并发症发生率。结果：护理后观察组NIHSS评分和Barthel指数评分均获得明显改善，并发症发生率较低，与对照组相比差异显著，P

简介：【摘要】目的：探究规范化护理在脑梗塞患者护理中的效果。方法:本次研究患者的数量为200例，起始时间为2022年1月份，截止时间为2022年12月份，分成了甲组和乙组，每组100例 ，甲组常规护理，乙组规范化护理，比较两组患者的护理效果。结果:乙组患者的护理效果好于甲组，护理满意更高，P

简介：摘要：随着人们对生活需求的提高,人们对于口腔护理越发重视口腔颌面外科患者由于手术治疗在口腔以及颌面部造成伤口,导致口腔护理难度加大,在口腔护理过程中极易出现感染、疼痛、伤口崩裂、渗血等问题,给患者带来不适感,引起患者的抵触心理,影响护理配合度以及患者的伤口恢复质量。因此,提高颌面外科患者的口腔护理质量应得到足够重视,安全、专业且具有针对性的护理方法对于促进患者的身体恢复具有重要作用。

简介：摘 要：目的：研究持续质量改进在静脉留置针规范护理中的应用效果。方法：选择2023年01月～2023年01月本院收治的患者接受静脉留置针治疗的患者58（纳入对照组），36（纳入研究组），分析持续质量改进运用在静脉留置针规范护理中的价值。结果：研究组并发症发生率96（1.96%）低于对照组18（3.65%），P＜0.05；护理后，研究组自护能力高于对照组，P＜0.05。结论：运用持续质量改进干预方式对接受静脉留置针干预的患者提供护理，可明显降低穿刺失败概率，使其自我护理能力提升，值得运用。

简介：【摘要】目的：本研究旨在分析临床护理管理中使用规范化交接班的应用效果。方法：以我院针灸推拿科实际护理工作为出发点，结合参考相关资料，对在科室中交班阶段出现的问题进行分析，并提出解决方案。结果：临床护理进行交接班时多出现信息传递不完整、沟通不畅、缺乏标准化的交班流程和护理患者参与等不足。对此，应当采取制定标准化交接班流程、使用交接班工具、提供培训和教育和建立监督及奖惩机制等，规范针灸推拿科护理交接班在临床护理管理中的具体措施，提高护理质量，保障病人安全。结论：在临床护理管理中使用规范护理交接班的方式具有一定积极意义，能够显著提高工作效率和护理质量。

简介：摘要：目的：探讨卧床患者规范化护理模式在血管外科患者中的应用效果。方法：将200例卧床患者按照入院时间分为对照组98例和观察组102例，对照组给予常规护理，观察组采用规范化护理模式，比较两组病人对护理服务的满意度及专科护理质量  结果：观察组病人的护理满意率及护理质量相关指标均优于对照组（Ｐ＜0.05）。结论： 卧床患者规范护理模式应用于血管外科患者的护理工作中，不仅能提高患者的满意度和护理质量，同时有助于提升护理服务专业水平。

简介：【摘要】目的：浅析呼吸内科患者采用规范化健康教育进行指导，为患者健康生活提供建议。方法：选取2023年6月至2024年5月收治的呼吸内科患者80例，对照组采用基础护理；观察组采用规范化健康教育，对比临床护理效果。结果：观察组在健康行为能力量表（SRAHP）上评分高于对照组，两组对比存在差异（P＜0.05）。观察组特质焦虑量表（STAI）评分优于对照组，两组对比存在差异（P＜0.05）。结论：针对呼吸内科患者实施规范化健康教育的效果显著，有助于提升患者的健康行为能力，并缓解患者疾病压力，值得推广。

简介：【摘要】目的：分析糖尿病护理中规范化健康教育的效果。方法：选取2020年8月至2021年9月收治的糖尿病患者78例，随机分为观察组(规范化健康教育)和对照组(常规宣教)各39例，对比自我管理能力、血糖指标。结果：观察组自我管理能力评分高于对照组(P<0.05)；观察组血糖指标水平低于对照组(P<0.05)。结论：规范化健康教育可有效改善糖尿病患者自我管理能力，稳定血糖水平，效果良好。