简介：《圣经》中所反映出来的父亲形象是一个大的父亲形象，一个多重性的集合体，里面有慈爱的父亲、严厉的父亲还有专制的父亲。它不仅仅反映的是上帝形象的变化，也折射出了整个西方特别是以色列民族在意识形态中对上帝认识的深化。从上帝父亲形象的不断变化中能发现一个民族不断变迁的文化信念和植根于民族意识形态、国家价值观中最深层的东西，从而去发现在这种镜像下隐藏的身份认同。

简介：学习高中数学必修4＂两角和的正切公式＂后,课本例习题多次出现＂若α,β均为锐角,且tanα=1/2,tanβ=1/3,则α＋β=π4＂这一结论及应用.这一背景知识在中考命题中,也有过一系列＂源于课本、高于课本＂＂高中知识早知道＂的好题,让我们一起欣赏,共同探索命题专家的心路历程,分享命题专家的愉悦．

简介：

简介：2016年海南省中考古诗词赏析题的命制，遵循了《义务教育语文课程标准》（2011年版）（以下简称“新课标”）及《2016年海南省中考考试说明》的要求，试题重点考查考生对占诗词的鉴赏能力，包括理解诗歌内容、品析诗歌意境、体悟作者的情感等。

简介：重视基础、面向全体是一贯的教学要求,因而基础题的命制革新一样需要关注与思考,使基础题同样能折射出知识和能力的光芒。

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简介：渡濑恒彦这个名字，大部分中国观众应该不会陌生。他因出演著名日剧《阿信的故事》中女主角阿信的初恋浩太和中日合拍电影《敦煌》中西夏王李元吴为老一辈观众熟知，而在年轻一代观众心里，

简介：摘要随着城市化进程的不断加快和人口数量的高速增长，为了缓解建筑用地急剧减少和城市人口压力等问题，建筑规模越来越大，高层建筑和超高层建筑数量越来越多，我国的建筑工程和基础设施建设规模也逐渐加大，建筑业成为促进国民经济发展的重要因素。为了促进建筑工程的顺利完成，保证建筑企业的正常运行，维护社会的稳定和发展，保护人民的生命安全，我们必须加强建筑工程的安全管理工作。

简介：摘要： 如今，核心素养乃是教育领域当中的热词，各科教师在实际教学当中应当对核心素养素养加以渗透，积极培养学生的学科方面核心素养，这样才可促使儿童实现全面发展。本文旨在探究核心素养之下小学数学客观题的命制创新和训练实效性，希望能够对实际教学有所帮助。

简介：2017年的中考名著阅读题的命制呈现出下列价值取向：一是着眼考生精神成长,关注价值引领;二是立足学科核心素养,体现阅读追求,表现为考查核心价值内容、测评考生阅读能力、渗透阅读策略指导、呈现主题阅读趋势;三是坚持多元评价机制,倡导真实阅读,表现为多样化的文本类型、开放式的题目设置、合理性的评价标准.

简介：摘要：在核心素养视角下，小学数学教学评价是不可忽视的关键性环节，是提高课堂教学质量的关键点。课堂教学评价标准落实的如何可以通过对于课堂教学的检测与反馈来实现，数学试题作为评价学生核心素养落实情况的一个主要载体，它的命制显得尤为重要。下面笔者结合教学中的思考，谈谈命题的点滴感受，与同行共勉。

简介：摘要 本文将首先论述化学学科基本命题方法的框架搭建方法以及基本原则，然后通过实际的试题案例，论述每一个步骤所考查的核心考点及对应的化学学科核心素养。希望以此能够给其他的教育工作者带来一些帮助，共同促进化学学科教育事业的繁荣稳定发展。

简介：摘要：笔者分析了近年福建省中考数学试题中的几何问题的考查要求与命题特点，结合试题的难度与学生的答题情况，在核心素养下的几何试题应选择数学教材中的几何素材、应以图形的变换为背景、应以几何模型为载体命制；这样几何试题容易与学生学习贴近、容易引起学生学习几何知识的兴趣、容易让学生的思维得到拓展，让学生在解决问题后突破自我，学会举一反三；提高学生的综合素养，促进教师的整体教学水平，进而推动教育行业的发展。

简介：摘要：高中地理是一门与学生生活实际关联紧密的学科，单一的理论或实践教学都无法满足实际的教学需求，实现对于学生的能力培养。本文以此为出发点，围绕学术情境试题命制活动的开展，探讨如何将理论与实践结合在一起，改变传统教学活动中单一表面的教学现状，为提升高中地理教学活动质量提供理论层面的参考。

简介：摘要：高中地理是一门与学生生活实际关联紧密的学科，单一的理论或实践教学都无法满足实际的教学需求，实现对于学生的能力培养。本文以此为出发点，围绕学术情境试题命制活动的开展，探讨如何将理论与实践结合在一起，改变传统教学活动中单一表面的教学现状，为提升高中地理教学活动质量提供理论层面的参考。

简介：【摘要】通过研究近几年的中考数学试题，“圆”的某种类型的试题在中考中多次出现，我们来研究其基本模型的构成和解决的方法，通过不同方法的解决，使学生深刻理解这种模型以及对圆的知识的融会贯通。使学生掌握运用勾股定理、相似三角形、锐角三角函数等数学工具解决线段长度和角度的基本问题。

简介：摘要：本文旨在探讨指向核心素养的高中生物学原创试题命制。通过对当前高中生物学教学现状的分析，提出了以核心素养为导向的试题命制原则和方法。同时，结合实例，设计适合了一套具有挑战性和创新性的高中生物学原创试题，以期为黑龙江高中考生生物学教学质量的提高和学生核心素养的培养提供有益的借鉴。

简介：摘要：探讨小学语文试题命制中的素养导向原则与实践应用。通过文献综述和案例分析，首先系统阐述了素养导向原则在小学语文试题设计中的理论基础，其次探讨了素养导向原则在试题命制中的具体应用方法和策略。研究发现，采用素养导向原则的试题设计能够更好地促进学生语文素养的全面提升，有利于培养学生的综合运用能力和创新思维。最后，提出了一些推动素养导向试题命制实践的建议，以期为小学语文试题设计提供理论支持和实践指导。

简介：冯友兰关于中国哲学史研究方法观念转向是指，20世纪30年代至40年代提出研究中国哲学史的方法主要是逻辑分析法，20世纪80年代以后提出中国哲学史研究方法侧重于马克思主义观点方法，如阶级分析法、哲学派别分析法、唯物史观等。其根本原因在于冯友兰终生孜孜以求的“阐旧邦以辅新命”的学术关怀，体现了学者社会良知。

简介：函数、导数、不等式属中学数学核心内容之一,是高考数学试题的重点考查对象,特别是涉及不等式的函数问题,更是重中之重.我们研究此类试题解法的同时,心里总有一个想法:该不等式是如何构造出来的?即站在全局的高度,研究试题命制的心路历程,探明试题的来龙去脉,解密数学试题的命题背景,进而达到:能从教材最基础的概念、定理、公式出发,整合相关知识点及方