简介：摘要：通过任务型教学模式在整个高中阶段英语教学之中的使用，能够让更多的教师充分地认识到创新性的教学方式对学生学习产生的影响。同时，通过将学生作为课堂教学主体进行引导，也能够有效地培养学生的独立思维能力，让学生自身可以通过任务的完成和相互的合作交流，增进解决问题能力的培养，同时也有效地提升相互之间的配合，推动合作互助学习方式的实现。

简介：

简介：摘要：任务型教学法是以建构主义教学理论为基础的一种教学方法，是教师通过引导学生在 课堂上完成任务来进行教学的一种方法。本文以小学数学高段为例，阐述了任务教学法在课堂教学中的应用。

简介：摘要：随着高中阶段的化学学科越来越重要，许多化学教师开始将一些教学方法带入到化学课堂中，以此来辅助课堂的教学。任务型教学就是非常受化学教师欢迎的一种教学方式，它凭借着非常多的优点成为了化学课堂中的常客。很多化学老师都会在课堂开始之前给学生布置一些任务，以此来促进化学课堂的进行。所以本文就将结合笔者的教学实践，应该简单地谈一谈任务型教学在高中化学课堂中的应用策略，并提出一些实质性的建议和教学方法，希望能够给广大化学教师提供一些帮助。

简介：摘要：任务型教学法是1980年代产生的，通过学生动手实践学习知识的教学方法。与传统的教学方法不同，以完成任务为先，评价标准也基于任务的完成度，而不是其间过程。作为一种在初期阶段较为被动、传统的教学方式，任务型教学法实则可以通过布置任务，引导学生发散解题思路，进而发挥学生的主观能动性，并且提升自主学习能力。而要想达到这样的目的，通常要花费不少的时间。作为任务型教学法的理论支撑之一，社会建构主义理论坚信，学生学习和个人发展需要社会各个环节的合作来完成，也可以关注日常生活，从与他人的交流互动中理解知识。

简介：【摘 要】 高中语文课堂教学随着新课程的推进将如何更好地“涵养基本素质，提升课堂品质”，更好地培养核心素养，笔者以《渔父》一文的教学为例，通过任务驱动的形式，努力转变课堂的教学生态，使之更为高效；密切关注学生的课堂呈现，使之更为高质；进而能够让课堂成为师生共生、共融、共赢的平台，让师生都能在课堂上绽放生命的精彩。

简介：摘要：任务驱动在学生的习作学习中主要起到理论积累、阅读方法学习与文化视野拓展等方面的作用。初中阶段学生的整本书阅读学习相较于小学阶段，其在思想性、文化性与艺术性等方面的要求又进一步提升，学生在当前的阅读模块学习中，一方面需要具备较好的人文素养、文化观念与阅读视角，另一方面还要具备较好的语言表达能力。因此，任务驱动教学法就应运而生了，本篇文章重点探讨任务驱动以及初中语文整本书阅读教学的对策。

简介：摘要：学习任务群这一词汇是最近高中语文教学中出现的新理念,这一理念虽然给高中语文老师教学带来了许多方便,但是在教学过程中仍然会遇到许多的难题，根据对15个语文任务群的理解，对它们进行了总结归纳，建立了教学资源库，为教师在教学方面提供了便捷的方式，也为后期高中语文教学方面提供了很好的教学资源。

简介：摘要：生物学科在高中阶段的教学中所占的位置是很重要的，学生生物成绩的好坏，对高考的总成绩有着一定的影响。在现阶段的高中生物教学中，要想使教学效果达到预期的目标，则需采取一系列的改革措施。高中学生普遍面临着高考，其自身的学习压力非常大，这就使得他们必须注重学习方法的有效运用，教师也应积极转变自身的教学观念，充分发挥其在教学中的指导作用。本文分析了基于任务驱动的高中生物高效课堂构建的必要性和措施，以供参考。

简介：摘要：高职院校作为输送专业技能型人才的教育机构，计算机教学的有效开展则为当下需要重视的教育任务，不仅是当代学生必须掌握的课程技能，亦决定着学生在未来社会的适应，使其能够更为顺利地步入职业生涯。在此期间，教师可采用任务驱动法展开教学，切实将计算机的实操技能授受给学生，以提升学生的实际应用能力。

简介：摘要：学习任务群是高中语文课程标准提出来的一个新概念，是指在真实情境下，确定与语文核心素养生成、发展、提升相关的人文主题，组织学习资源，设计多样的学习任务，让学生通过阅读与鉴赏、表达与交流、梳理与探究的自主活动，自己去体验环境，完成任务，发展个性，增长思维能力，形成理解、应用系统。由此可见，学习任务群是对语文课程本质的重要发现，是融合语文学科各要素落实语文实践教学活动的载体，是建构语文课程新的教学体系、培养学生核心素养的有效途径。如何组织学习任务群为高中语文教学活动注入新活力，是每一个高中语文教师都应该积极思考的问题。下面，笔者就高中语文新课标下的学习任务群的落实进行探讨。

简介：【摘要】从中职人才培养对英语教学的现实要求来看，中职英语应该以一种更加高效、实用的方式来实施，应该更加注重学生学习动力的提升、学习氛围的营造、实践能力的培养和综合素质的提升，从这个角度来看，任务型教学模式是可以很好地满足以上需求的。本文主要从任务型教学的内涵、特点、意义、实施原则和中职英语教学存在的问题等方面进行分析研究，尝试探索任务型教学模式在中职英语教学中的实施路径。

简介：摘要：在新高考模式之下，高中教学不再是文理分科的状态，学生拥有了自主选择学科的权力，且化学学科作为一门理科学科，学习难度相对高，新高考模式的到来对于高中化学学科是一次巨大的挑战。如何让学生愿意自主选择化学学科并获得良好的学科成绩，是当前每一位高中化学教育工作者都需要思考的问题。高中化学教师应该基于新高考模式背景下调整课堂教学形式，优化课堂教育方案，使得越来越多的学生喜欢并愿意投入到化学学习之中，达到更好的化学教育效果。本文通过对于如何在新高考模式下应用任务驱动法进行分析，并总结得出切实可行的教学应用途径。

简介：摘要：为了紧跟时代潮流，高中语文教学重心开始倾向于任务导学模式，倡导学生在自由方式下进行自主学习，将学生潜在创造力做到极大程度释放，使得学生由知识传承者巧妙转换为知识创造者，从而获得综合能力不断提升。在高中语文课堂中，教师站在高中生角度对各阶段语文教学方案进行针对性优化，借助任务导学模式引导学生轻松走入深度阅读，激发出学生探究热情，学生才能带着主动性参与知识探索与运用，形成其所应具有的语文核心素养。基于此，本文对高中语文教学中任务导学模式应用策略进行深入分析，力求为高中生全方位成长带来有力促进。

简介：摘要：英语是一门讲究语言的学科，它对学习者的听说读写各方面的能力有较大的要求。随着我国新课改的发展与不断完善，教育者为了加快英语学科的发展提出了多种多样的教学模式，其中任务型教学模式是英语教师使用最多的教学策略方法之一。任务型教学模式在高中英语教学活动当中的应用，能够有效地提高英语课堂的教学质量，促进学生英语学习能力的提升。

简介：　　摘要：学校在每个学期中期，经常会针对学科内容做相关问卷调查，而大多数学生对于高中政治知识点的评价通常是“上课没什么劲”“要背好多知识点啊”，还有更直接的说法就是“随便学习下，不是自己想学的”、“提不起兴趣”。类似的结果让政治老师们也是很无奈，但是应该化压力为动力，以此鞭策着教师们去不断研究和探索新型的教学模式，用以对学生政治课程热情的激发，让他们从内心喜欢上政治课。

简介：摘要：思政教育是实现立德树人的重要手段，立德树人是教育的要求，也是家长的希望。本文对思政教育在立德树人过程中发挥的作用进行了研究，指出了思政教育的内涵和思政教育在立德树人过程中的作用。认为可以通过发挥思政课堂的作用、建立校内校外的思政培养体系和线上线下的育人模式来实现立德树人的目标。

简介：摘要：小学信息技术课程对现如今身处信息化潮流中的学生非常重要，它不仅教会学生如何应对适应快速发展的时代，也会培养学生创新创造意识。为此，教师要积极推行使用“任务驱动”教学方法，以任务为最高纲领，以学生为教学主体，积极挖掘学生潜质，培养学生观察洞悉能力以及解决问题能力，激发学生创新热情！

简介：摘要：“学习任务单”是教师结合教学内容和学生认知水平，利用微课视频资源促进学生通过自主学习来掌握知识内容、完成教学目标的一种方式。在小学数学教学中将微课与学习任务单相结合，不仅响应了教育改革对小学数学提出的各项要求，更符合当代学生成长与发展的综合需求。

简介：摘要：建筑工程测量是在中职院校建筑专业学生毕业阶段所开展的融合多学科知识的实践性课程，整个课程的开展符合中职院校建筑施工专业的人才培养要求。和一般的教学方法相比，任务驱动教学法将课堂学习的主动权交还给学生，教师为学生的学习服务。同时还会额外创设出一个任务目标明确、情境布置恰当的能够激发学生学习兴趣的教学模式，在这个教学环境中学生会更好地完成学习任务，增强课程教学效果。