简介:【摘要】随着社会发展越来越好,人们对于教育也逐渐有了新的认识,传统教学应该被改变,新课改使得教育应该重在培养学生的核心素养,而不是一味的灌溉式教学。分析现如今我国学生的学习情况,讨论了高中历史应该如何培养学生的核心素养,从而为历史老师提供一定理论参考,促进我国历史教育的发展。
简介: 摘要:核心素养是教育中突出“育人”的重要理念,为学生能够适应迅速发展变化的社会而提出的学生应具备的必要道德品格和关键行为能力。初中数学教学是建立学生数学思维能力、培养学生良好学习习惯和学习态度的关键性课程,必须加以重视。
简介:摘要:本文以基于数学核心素养的高中函数教学为研究对象,着力构建以学生发展为本的新型教学关系,提出“四思维”环节的教学设计模式,并以《函数的最大(小)值与导数》为例进行论述,力求能对促进高中函数教学、提升学生数学核心素养有所帮助。
简介:摘要:本文以基于数学核心素养的高中函数教学为研究对象,着力构建以学生发展为本的新型教学关系,提出“四思维”环节的教学设计模式,并以《函数的最大(小)值与导数》为例进行论述,力求能对促进高中函数教学、提升学生数学核心素养有所帮助。