简介：摘要：阅读与写作之间有着紧密的联系，而二者又是语文课程教学中的重要组成。基于此，本文结合小学高年级语文教学实践，粗谈如何在正确认识和处理阅读与写作关系的前提下，开展读写结合训练，提高学生的双项素养。

简介：摘要:在中学英语教授中，英语阅读理解和写作是密不可分的整体，两者之间有着重要的联系。因此，在整个课程中，教师可以将阅读和写作教育有机地结合起来，通过两者之间的内部联系相互促进，加强学生的双重培训，提高整体教育质量和效果。

简介：摘要：小学语文教学中读写结合的渗透，不仅符合我国素质教育的实施，而且有利于学生阅读能力、写作能力的综合提升，是提高学生文化素养的有效途径，是学生学好其他学科的基础和根基。同时，阅读和小学又是小学语文教学中的重中之重，作为一线教师，我们有责任和义务采用多样化的教学方法来提高小学阅读、写作环节的学习质量。鉴于此，本文理论联系实际，就小学语文读写结合的教学策略进行了较为具体的分析，旨在促进读写结合教学方法实现价值最大化，帮助学生获得更好的语文学习效果。

简介：

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简介：摘要：小学语文教学是十分重要的学科，学生学习语文可以让自身的语言表达能力得到提升，还可以培养语文基础。在小学阶段，学生学好语文不仅仅可以提高个人成绩，还可以为以后的学习打下坚实的基础。阅读和写作是小学语文教学的重要组成部分，两者是相辅相成的。想要学好语文，必须做到读与写的相互结合，通过阅读增强学生对知识的理解，然后通过练习和写作，将所学的知识巩固和加深记忆。

简介：摘要：在高中阶段语文教学的实际开展中，阅读和写作是其中非常重要的组成部分，两者间是互相促进、互相补充的，有着必然的联系。所以，在课程实践的开展中，为了使得学生的读写能力和水平不断提升，教师就可以大力的倡导读写结合，使得学生的阅读和写作水平不断提高，带动学生语文能力和综合素质的增强。

简介：　　摘要：班级管理工作的质量，决定着学生是否能够成为一名高素质、全能型的建设人才，广大教育工作者为此付出更多的努力，投入更多的精力，更利于孩子身心健康成长 目标的顺利实现。语文教学与班级管理的巧妙结合，一方面可以优化师生关系，培养学生自主思考、自觉行动、解决问题的好习惯，另一方面能够提升实效性，确保学生真正感受到语文的学科魅力，积极的配合管理工作，助推着基础教育现代化进程的持续加快。

简介：【摘要】阅读和写作，是语文教学的一体两面。从阅读中可以学习到作文的方法，通过作文又可以促进阅读能力的提高。在阅读教学中教师应该有意识地引导学生学习作者的观察方法和表达方法，引导学生在阅读中积累语言，不失时机地指导学生随文练笔，从而激发学生写作兴趣，提高学生写作水平。

简介：摘要：数字和图形之间有密切联系，在数学学习的过程中，教师可以利用这种联系，帮助学生们更好的学习数学知识。该种思想被称为数行结合，在数学教学过程中应用该种方式能够有效地启发学生学习思路，让学生更好的理解题意，从而实现对数学内容的分析。运用该种思想能够更好的让教师优化教学内容，创造高效课堂。

简介：摘要：本文结合国学礼仪教育的具体情况，探寻在幼儿园有效开展国学礼仪教育教学活动的路径，以期为相关教育实践与研究提供有价值的参考。

简介：摘要:随着教学模式的不断改革，STEM教学体系应运而生。与传统模式相比更能突出教学目标，该模式主要是实践，这与物理教学理念有很大的契合度，STEM体系能够培养综合性人才。基于此，本文首先介绍了传统教学模式的缺点，其次主要讨论STEM体系如何结合物理进行教学实践，旨在通过本文的介绍为相关工作者提供帮助。

简介：摘要：数学是一门科学，以探究现实世界空间形式和数量关系为主要形式，因此其研究对象是“数”与“形” .数形结合是数学思想方法之一，也是一种重要的解题思想和思维策略，将这一思想应用于数学的学习中，能帮助学生更加准确、快速地解决问题，是一种触类旁通的思维方法 .在这一过程中，能够促进数学知识的转化，实现数学知识在高层次上的抽象和概括鉴于此，文章结合笔者多年工作经验，对数学教学中数学结合的应用提出了一些建议，仅供参考。

简介：摘要：游戏教学就是以各种各样的游戏的形式进行教学的活动，小学生们可以在开心快乐的气氛中，自然而然地学到小学英语教材中的需要学习的内容。“游戏教学法”是“游戏”和“教学”两个因素的结合。游戏教学将小学英语教学与游戏结合起来，让小学生们在玩中学，不仅开发了小学生们的智力，而且还活跃了小学生们的思维。合作学习和多元智能理论是游戏教学的理论基础，游戏教学也需要遵循一定的基本原则，这些都是本文将探讨的问题。  

简介：摘要 : 新课改环境下 , 读写结合的教学方法 , 通过语言的学习和积累 , 不仅能够提高学生的阅读理解能力 , 还能提高学生的写作水平。在小学语文教学过程中 , 读写结合的训练 , 能有效地促进教学活动的开展。 由于其优势突出 , 读写结合目前被广泛应用在小学语文教学中。本文将从实际教学情况出发 , 针对现阶段语文读写训练中的问题 , 探寻在小学语文中段教学中能够有效施行读写结合的教学方法。

简介：摘 要：读写结合式的小学课堂作文教学是一种有效的教学策略，能激发孩子的大脑活跃度，并且可以拓宽孩子的兴趣使孩子的作文素养得到提升。本文主要通过读写结合的教学方式来谈小学课题作文应该如何教学。

简介：【摘要】目的：分析和探讨中西医结合治疗腰椎结核的疗效。方法：将2017年1月至2019年1月在我院就诊的140例腰椎结核患者随机分为两组，对照组70例接受常规治疗，观察组70例。70例中西医结合治疗。比较两组的治疗效果。结果：观察组有效治疗率为94.29％，明显高于对照组（74.29％）（P

简介：摘要：从说到写，读写结合，一直都是语文教学的重点内容。《小学语文新课程标准》提出，“要重视写作教学与阅读教学、口语交际的联系，善于将读与写、说与写有机结合，相互促进”。因此，加强读写结合思维方式训练可以让学生活学活用，既增强了语文感悟能力，也提升了学生的写作水平。

简介：内容摘要：教育就是当一个人把在学校所学的全部忘光之后剩下的东西。知识遗忘后，我们希望学生能留下会用数学的眼光观察世界，会用数学的思维思考世界，会用数学的语言表达世界的核心素养。在进行单元设计时，要把培养学生核心素养作为目标导向，让学生经历知识产生与运用的过程，及时渗透基本数学思想方法，培养学生融会贯通、运用数学的能力。

简介：【摘 要】了解我国老年患者医养结合的老年护理现状及研究进展，探讨如何解决老年患者医疗、养老、护理等问题。为促进我国医疗卫生事业的发展，为老年人提供护理服务的同时加强与患者的沟通交流，为老年人提供优质的人性化护理服务。