简介：摘 要：坚持以就业为导向，大力推进工学结合，是我国职业教育改革与发展的关键问题，是新形势下职业教育改革的重要方向，是加快职业教育发展的根本出路。在高职当中，培养专业人才一直是非常重要的教育内容，院校为了进一步确保人才培养的整体质量通过采用工学结合培养模式来执行培养工作。工学结合模式以工作过程为导向，为学生提供更多实践的机会，既利于培养学生的知识应用能力，又能为学生接下来的工作奠定良好的基础。

简介：摘要：目前，很多学校都设置有数控技术专业，在教学过程中为了更好的帮助学生就业，对工学结合教学模式进行了应用。但是从目前的教学活动来看，一些问题的出现制约了该教学模式的有效应用。为此，学校应该对教育现状进行反思，并且积极探索数控技术专业建设的策略与路径，从而更好的提升教学效果。基于此，本文主要对工学结合模式的必要性进行了研究分析，并在其基础上提出了应该如何在工学结合背景下进行专业建设。

简介：【摘要】：高效开展职业院校工学结合，把学生带到更广阔的社会实践中，必须以问题为导向，开拓思路，转变观念，树立正确的工学结合管理模式和理念，同时，要在校生管理和工学结合管理相互有机结合起来；要坚持全面看待问题，辩证看问题，透过管理看学生职业的转变的现象，更加清晰认识到成人成才重要性—工学结合实践活动。为了提高社会、家长、企业的认识，进一步深化工学结合实践活动，加强对工学结合实践生的管理，因此在办学过程要时刻保持跟企业的联系。了解专业的发展，加强学生的生产实习和社会实践。坚持以就业为导向，提高学生站位思考和危机意识，特别对于一些经济困难的学生帮助他们完成自己的学业。

简介：【摘要】随着科学技术的迅猛发展，《建筑工程测量》课程也需拓展视野，应用新型教学模式。本文将针对《建筑工程测量》课程工学结合教学模式进行探讨，提出通过实际工程引入教学过程、新型设备和技术的知识拓展以及应用跨学科合作项目的方式，将现代化的现场工程技术与教育教学结合在一起，为学生提供更具实践性的课堂。

简介：摘要：工学结合，指的是校企合作加快人才培养，将学习和就业进行结合，将理论知识指导实践，促进理论、实践的高度升华，为社会输送优秀的技能型人才。工学结合背景下，对中职学生管理带来新的机遇、挑战，将学校管理逐步转向于校企联合培养。中职教师有必要秉承“以人为本”的工作理念，以学生和就业为导向，健全管理制度，确保工学结合模式的顺利推进。基于工学结合背景，本文分析了中职学生管理工作现状，并探讨具体的创新策略，以期为教育者提供借鉴与帮助。

简介：摘要：当前社会发展阶段，科学技术和信息技术发展日新月异，为社会生产生活注入强大的动力，我国社会主义现代化建设进入高质量发展阶段，为各行业转型升级提出新的要求。随着经济发展方式的变化，对于人才的需求标准发生了相应的变化。高职院校作为我国职业教育体系中的重要组成部分，推动“工学结合实践教育模式形成与发展，不仅彰显着职业教育改革的发展趋势，而且通过优化调整传统教育模式，将学生理论知识的掌握与实践技能的获得形成统一，有助于培养高技能型专业人才，为社会主义现代化建设输送不竭的活力。本文就高职林业技术专业为视角，尝试从优化人才培养目标、构建“六段式”教学模式、完善实践教学保障体系等方面提出“工学结合”实践教学体系的构建策略，希望为高职林业技术专业如何有效革新传统的育人模式提供一些思考。

简介：摘要：本论文探讨了工学结合环境下高职学生管理模式的创新对策。首先，研究确立了学生管理模式存在的问题，包括传统教育模式的局限性和职业发展需要的多元化技能。在创新对策中，强调了跨学科教育的关键作用，弥合了工程和管理教育之间的鸿沟，积极推动实践导向学习，通过实际应用和实践经验提升学生的职业素养。建立有效的导师制度，以个性化指导和职业规划支持学生。甚至关注绩效评估和质量保障，确保学生的能力得到客观评估和不断提升。本文为高职学生管理模式的创新提供了全面指南，有望提高学生在工程领域的综合素质，促进职业成功。

简介：摘要：中职师生志愿活动是中职学校德育工作的重要载体，本文以洛阳市中等职业学校21计算机大专班志愿者义务维修家电在“学雷锋”活动中服务社区为切入点，探究新时期中职专业的特点，建立健全志愿者工作运行机制，借助社区需求平台，使中职学校青年志愿者工作得到更有效地开展，进行全新“工学结合”模式，逐步提高中职生的社会认知能力及综合素质，为终身发展奠定基础，适应未来社会和经济的发展变化，实现“三全”育人模式。

简介：摘要：本文探讨了中职学校在学生职业技能培养中德技并修的意义以及工匠精神的重要性。中职学校应该重视德育教育，注重培养学生的职业道德和职业精神，并将其融入到技能培养中。同时，通过将工科技术与德育教育相结合，可以培养学生具有细心、耐心、毅力和创造力的工匠精神，为其职业发展打下坚实基础。中职学校应该注重学生的能力培养，让学生具有全面发展的素质，为实现“中国造”的梦想做出贡献。

简介：摘要：伴随着现代社会环境的不断发展，对于人才的整体需求也逐渐提高，尤其在高职院校当中，任课教师不仅需要培养学生的相关技能，提高学生的相关素养，同样需要结合实践工作环境对学生进行课堂引导、课堂延伸，将工作与课堂教育相结合，提高学生基础知识内容掌握的同时，加强实践训练，以此帮助学生获得全面发展，使教学质量得到显著提高。

简介：    [摘要]“工学结合、校企合作”是职业教育的重要人才培养模式。它建立在校企合作的基础上，通过以工学交替为主的多种教学模式，强化了学生的生产实习和社会实践，改革了以课堂为中心的传统教学模式，是培养高技能人才的有效途径。诠释了“工学结合”教育模式的内涵，对由此形成的校企合作、工学交替的教学模式进行了探讨。

简介：摘要：在教学改革发展中，不断的开发新教学方式进行创新教育，推动素质教学目标实现，为社会发展培养出高素质应用型人才已经成为教学重点。有关部门指出，高职院校教学中应将“工学结合”作为教学创新的一个举措，这对人才素质与能力提升会产生积极作用。基于此，本文主要以高职院校歌舞表演专业教学为例，对专业教学中“工学结合”人才培养模式构建进行研究。

简介：摘要：电气专业在中职机电院校中具有举足轻重的地位。将学生就业作为导向，运用工学结合的模式，开展电气专业教学有助于提升学生的就业能力。基于此，本文以工学结合为背景，深入分析中职电气专业教学中存在的问题，并提出了详细的解决策略，以供参考。

简介：摘要：随着社会的不断发展，为了能够满足社会对不同类型人才的需求，在人才培养方面受到广泛重视，而人才的培养与院校的教学模式紧密相关，但是要想高质量的培养人才，满足社会对人才的需求，就需要找到有合理的教学模式。当前来看，基于“工学结合”的一体化教学模式受到大多数职业院校认可，该教学模式能够找准学生学习的方向，有效培养学生的专业技能，提高教学质量。本文以机电专业为例，从工学结合的角度来探析一体化教学，分析当前工学结合一体化教学的现状，为基于工学结合的一体化教学模式构建路径，帮助职业院校提高教学质量，为社会发展输送高质量人才。

简介：摘要：工学结合顾名思义，就是将学习与工作相结合，从而引导学生实现理论知识向实践技能转化，切实提高学生专业素养与专业能力。随着现代化职业教育科学发展，工学结合被要求渗透于各专业教学中，以此满足当代人才培养要求。在此背景下，高职院校作为培养高质量技术型人才的主要阵地，需要与时俱进，积极落实工学结合要求，深化教学管理模式创新，从而推动高职院校持续稳定发展，为此本文将分析工学结合背景下高职院校教学管理模式要求与特点，提出工学结合背景下高职院校教学管理模式转变方向。

简介：摘要：随着国民经济的发展，人才培养作为当下国际竞争的重要因素，其重要性日益凸显。随着我国航运事业的发展，对专业技术人才的需要也随着增大，港航工程技术作为航运事业中的关键部分，港航工程技术专业的高职教育的目的是为了培养出一批技能水平较高的应用型人才。在实行工学结合的人才培养模式后，有效提升了学生对职业岗位认知度。本文从港航工程技术专业人才培养目标及人才规格进行分析，阐述了“五融合”工学结合的人才培养模式，并提出人才培养模式实施的有效办法。

简介：摘要：本文全面总结了工学结合模式的教学研究现状及发展趋势，特别是针对教学当中存在的不足和根源进行了较为全面的剖析。在此基础之上，本文强调了工学结合模式创新的紧迫性和必要性。为此，本文进一步提供了工学结合模式为基础的工程造价教学思路创新的探索案例，将今后工学结合模式下多元学科教学思路创新提供一定的参考。

简介：摘要：现如今，社会时代和经济的快速发展，对人才的需求量逐渐增加，而且也提出了更高要求标准。从当前的高职教育中可以看到，教学管理模式在现阶段已经无法满足社会对人才的需求，导致学生与社会劳动需求之间产生断层现象。尤其在传统教学管理模式方面表现出诸多问题，严重阻碍到教学质量和学生技能水平的提高。在这样的一种背景下，工学结合作为一种全新的教学管理模式应运而生，对于教育管理质量和水平的提升发挥着重要意义。基于此，本文从工学结合模式这一角度入手，对高职学生管理难点及解决策略展开了详细分析与讨论，希望对相关高职院校有所借鉴和参考价值。

简介：摘要：技师院校作为培养专业技术性人才的教育院校，能够为社会培养很多一线专业技能人才。钳工作为机械领域的一个重要工种，技师院校承担着培养钳工的重要任务。随着教育改革的不断推进，技师学院需要对人才培养模式进行改革，跳出传统的学校培养模式，在工学结合视角下，构建起工学结合的人才培养机制。基于此，文章首先针对工学结合育人模式进行分析，探讨其内涵与特点，然后分析工学结合对技师学院钳工人才培养的积极作用，最后提出相应的对策建议，以供参考。

简介：摘要：移动通信技术是当前信息社会发展的重要组成部分，也是高职教育中一门非常重要的课程。随着移动通信技术的快速发展和不断更新，高职《移动通信技术》课程教学改革变得迫在眉睫。因此，本文将重点分析基于工学结合的高职《移动通信技术》课程教学改革方法，希望加快改革速度，提高教学水平。