简介：本文简单分析了任务驱动教学法和高职Mastercam课程的特点和要求，并就如何在Mastercam课程中实践任务驱动教学进行了探讨，应从改变教学模式、教学方法、评价手段来培养学生的建构知识的能力。

简介：摘要任务驱动型作文命题材料的选取，不能是对于新闻的简单复制，必须坚持三种基本原则，即弘扬社会主义核心价值观，弘扬并传递正能量；远离热点敏感事件以及真相尚未完全展现的事件；命题材料要精心裁剪，对涉及的具体名字名称均要进行模糊化处理。

简介：摘要在日常工作和学习中，经常会接触到很多应用软件，象QQ注册程序、网上银行注册程序等，都需要用户输入相关的信息，如输入用户的通讯地址等。大家都知道，很多使用电脑的人们，对汉字的输入并不是很熟练，这就需要编程人员，在编写用户输入通讯地址的位置，设置一个供用户选择输入地址的下拉式文本框。

简介：摘要：高中阶段的化学教学中，实验教学是非常重要的组成部分，只有将理论教学与实验教学相结合，才能提高化学教学的课堂质量。“任务驱动”这种新颖的教学方法在应用的过程中不仅能调动学生的积极性，锻炼学生的手脑结合能力，同时还能激发学生的学习兴趣。与传统教学相比，“任务驱动”这种教学方法能有效的提高教学的效率。

简介：【摘要】ORID（焦点讨论法）是一种通过四个层面循序渐进的提问，使参与者从感受问题表象到深入思考，最终决定最佳行为方向的思维方式。这种思维过程能为教学提供科学有序的问题设计模式。本文尝试探究焦点讨论法“O-R-I-D”四个思维层面在任务驱动的小学语文教学中的应用方法，并对其在应用过程的困难提出几点思考。

简介：摘要数学是个抽象的学科，可它蕴含着广泛的知识，渗透在我们的生活之中。学好数学，需要有技巧，而任务驱动学习是个新颖的学习方式，它能让主体深刻理解数学奥妙。自主学习是任务驱动学习的基本学习方式，让学生通过经历观察、发现、操作、比较、交流、反思等一系列的数学活动过程塑造一个数学思维模型。

简介：摘要任务驱动教学法作为一种新型的教学方法，它以“任务”为课程的主线，让学生在模拟真实情况下对任务进行讨论、分析，然后完成任务，发挥学生的主体作用，自主解决学习中存在的问题，从而培养学生自主学习的能力。

简介：摘要中职旅游专业主要培养地方性旅游人才，《楠溪江导游》是介绍楠溪江当地旅游资源状况和带团技能的校本课程，具有很强的实践性。因此，本文提出以任务驱动法构建《楠溪江导游》校本课程，突出实践教学环节，以更好地适应地方旅游企业对人才的需要，提升学生的导游实践能力。

简介：摘要：任务型教学法有其独特的内涵、应用价值和应用领域，对高级技工学校的教学改革具有重要的推动作用。在高级技工学校机电专业教学中，课堂教学的主要问题是学生学习积极性差、课堂参与度低；教师的教学方式已经过时，与学生的真实需求脱节；对课堂内容的不合理安排，强调记忆而不是理解。本文将对任务驱动教学法要素研究和教学模式进行具体的讨论与分析。

简介：摘要：初中数学作为一种基础学科，具有很强的应用性，它同日常生活联系性密切，但是讲解初中数学的基础知识点又显得很乏味，这让老师的教学体验、学生的学习体验都不是很好。而新课程标准的出台对教育前沿的教师提出了较多要求。新课程改革提出要以教育质量为核心，把培养综合人才作为着力点。 为此，需要教师结合新情况对教学方式展开创新，在确立教学目标时要重点考虑提升学生对数学的应用能力。为此，产生了一种新的教学方式——任务驱动式教学，本篇文章就其在数学教学中的应用进行了说明，进一步探索其在教学方法中的作用。

简介：

简介：摘要:任务驱动式教学模式能够激发学生的学习兴趣，培养学生的数学思维能力和解决实际问题的能力。教师在任务驱动式教学中扮演了引导者和促进者的角色，需要在任务设计、学习引导、学习支持和学习评估方面发挥作用。为了有效实施任务驱动式课堂教学，教师应明确学习目标，激发学生兴趣，实施小组合作学习，给予学生自主权，并及时进行反馈和评估。此外，教师还应不断改进和创新教学方法，适应学生的需求和变化的教育环境。通过不断深入研究和实践，可以进一步完善任务驱动式课堂教学模式，提高小学数学教育的质量和效果。

简介：摘要：初中化学教学过程中，要利用任务去激发学生对于化学学习的积极性。作为初中化学教师，要将任务驱动法和初中化学教学巧妙结合，利用任务法来激发初中生的学习兴趣，激发他们对于化学学科的学习积极性，教师不能仅仅给学生传输化学基础知识，也要着力于培养学生在化学学科上发现问题并且解决问题的能力。作为教育者，要高度重视学生的思维能力和综合素质的培养，使学生的核心素养得到发展。

简介：摘要：“得作文者得语文，得语文者的天下”。可见，作文在语文中的地位之显赫。在高中语文中，作文分数由原来初中阶段的50分增长到60分。高考作文在整个语文试卷中是一个重要的得分点。但是近年来高考作文难度大幅度提升，常常以任务驱动型出现，这类作文不像命题作文那样死板和千篇一律，它具有开放性，灵活性、选择性。考生需恰当立意，表明自己的观点，完成作文要求的任务。也正是因为灵活多变，使得考生难以把握立意，徒增了写作难度。那么本文就根据对历年高考题目的研究，总结了任务驱动型作文的特点及类型，增强师生对任务驱动型作文的认识，以此为他们提供指南。

简介：摘要：在高中化学新课程改革背景下，任务驱动型教学模式营运而生，充分凸显了学生的主体地位，有效提升了高中化学课堂教学质量。本论文以高中化学课堂教学为研究切入点，对任务驱动型教学模式的应用进行了详细的研究和分析。

简介：摘要：一直以来中职教育担负着为社会提供具有优秀综合能力和专业素养的职业人才的重要作用，随着现代人健康意识的提高，护理专业越发受到人们的关注和重视。如何在护理专业教学过程中不断变更原有教学方式，吸引学生注意力，使其在经过中职教育后成为一名专业技能扎实娴熟的合格护理人员是教师的主要工作目标。本文主要探讨在中职外科教学中应用任务驱动法展开教学的策略，以期为新式中职教育模式的建立提供部分参考意见。

简介：摘要：随着信息化时代的到来，我国现代教育的信息化进程也随之加快。其中任务驱动法在我国现代教育中的应用最为广泛，因此本文以任务驱动法在小学体育教学中的运用研究为主题，主要阐述了任务驱动法的概念以及如何在小学体育教学中合理运用任务驱动法。

简介：摘要：任务驱动法是学生在学习过程中，在教师引导下，以一个共同任务活动作为中心，在强烈问题动机驱使下，积极主动应用学习资源，展开互相协作及自主探讨的学习活动。任务驱动法可在引导学生完成基本学习任务的同时，提高学生的学习能力。任务驱动法在小学体育教学的运用有助于小学生学习任务的达成，并能带领小学生展开深层次的学习探索，实现由浅入深、举一反三的教学目标。本文对当前任务驱动法在小学体育教学中运用现状进行分析，发现当前任务驱动法在小学体育教学的运用存在教学任务单一、教学模式陈旧、教学任务管理效果不佳等问题。基于此，提出了相应的优化建议，以达到小学体育教学改革的目标。

简介：【摘要】随着我国经济迅速发展，我国对人才的需求量也越来越大。为进一步加强建筑专业学生多方面综合素质，中职院校教师在教学的时候要注意培养学生独立思考的能力。而任务教学法是当代建筑教学方法中最常见的方法，其可以很好的帮助教师完美地完成教学任务，还可以大幅度提高学生的积极性。

简介：摘要:在高中物理课堂教学中，任务驱动法的运用，是对现代教育理念的积极响应，并且能够帮助教师提高课堂教学效果。教师通过合理设置学生的学习任务，能够提高学生的个人能力和团队合作能力，培养学生的自主探究能力，激发学生的学习兴趣。本文根据课堂实际教学情况，阐述任务驱动法在高中物理教学中的运用。