简介:摘要:古人曾说“三日不读,语言无味,面目可憎”,读书使人优雅于世间;还有“读书破万卷,下笔如有神”,读书让人优秀;高尔基也曾说过“书籍是人类进步的阶梯”,读书使人进步。阅读在我们的生活和学习中有着重要的作用,对于小学生而言,课外阅读不仅可以增长知识与见识,培养学生的自学阅读能力,更加可以巩固课内知识,形成良好的自我语言与写作体系,对于小学生良好思想品德的培养,更有不可估量的重要作用。
简介:摘要:在新课标大力推行的背景下,教育教学的方式也在发生着重大的变化。小学阶段的教学是基础教育中重要的组成部分,小学语文作为小学阶段学生学习的基础课程,对学生的理解能力、语言运用能力、感知能力和领悟能力等,都有着至关重要的作用。当前,小学语文阅读教学更是引发了众人的密切关注,对语文教师提出了更高的要求,教师除了教授学生基本的阅读知识之外,更要重视学生的全面发展,培养学生思维能力和阅读能力的提升。而提高语文阅读教学的有效性,让学生形成学习、生活中所需的关键能力,群文阅读教学法是最有效的办法之一。因此,语文教师要在充分了解群文阅读内涵的基础之上,利用有效的教学手段,促进群文阅读教学的开展,从而提高学生的阅读能力,促进语文教学效率的提升。
简介:摘要:在这个物欲横流的世界里,金钱往往被认为是最有价值的东西。但是我必须说,阅读比其它任何东西都更有价值,因为它可以在许多方面使我们受益。俗话说“读万里书,行万里路”说明了读书的价值。首先,阅读是获得知识的一个非常重要的途径,我们可以通过阅读认识世界,获得我们所需要的信息,我们大部分所知道的知识是从读过的书中获得的。群文阅读作为一种新的阅读形式,具有许多优点。它不仅能够增加学生的阅读量,加快阅读速度,而且能使学生在阅读中找到乐趣。在群文阅读理念的指导下,教师应将课内外阅读紧密结合起来,为学生的阅读提供动力和条件,增强学生的阅读主体意识,提高阅读教学的有效性。
简介:摘要:在各文化类项迅猛发展且信息爆炸的现代社会背景下,在即便有多元信息传递方式的现状下,阅读以获取信息的需求对于现代人而言依旧最为迫切、或者愈加迫切,相应的,在教育范畴内对学生阅读能力的培养、面向其更多阅读素材的呈现则成为了必然之需。这便使得课内阅读素材的紧缺性更为明显、使得“教材只是一个例子”的合理性更为突出、使得对课内阅读指导的展开更为亟需。本文即是在思考课内阅读与课外阅读之关联、强调课外阅读对课内阅读经验之借鉴的基础上,针对高中语文课外阅读的有序指导话题做出的分立:课内阅读经验回顾下的课外单篇短章阅读、整本教材阅读经验指导下的整本书阅读此两大方面的阐述。
简介:摘要:新人教版语文教材的推行,给语文教学带来了新的教学内容,也给语文教师带来了新的教学挑战。诸多挑战中最为显著的就是开展整本书阅读。当大多数人还在困惑中徘徊的时候,许多学校整本书阅读已经蔚然成风。可以说,新的统编本教材的推行,让整本书阅读真实地走进了语文课堂。不由得让人感慨:未来已来,你来不来? 关键词:单篇阅读 正本阅读 思考