简介：【摘要】教育创新是我国中小学学校教育发展的关键所在，激发学校教育不断变革是教育发展的主要动力性要素，这是科学发展观的要求，也是转变经济发展方式的要求。各学校只有教育创新，积极发展继续教育，用新科技新技术引领教育发展，实现学校教育可持续发展，教学水平得到提高，教学内容和方法得到改进，才能推动我国教育与经济同筹发展。

简介：摘要：大学英语是高校必须开设的公共基础科目，授课对象面广，授课课时多。大学英语融入课程思政内容，帮助学员树立正确的人生观、价值观和世界观，提升跨文化交际能力，树立良好的军人形象。

简介：摘要：随着新课标深入推进，教育信息化已经成为义务教育的重要改革方向。在此背景下，信息技术被广泛融入到了初中英语教育教学中。为了有效提升初中英语听说教学的效果，广大教师有必要以信息技术为土壤，培养学生英语听说能力，开辟信息化的英语听说教学新模式，让学生能够学得快乐，学得更多！基于此，本文在探讨信息技术在初中英语听说教学中应用价值的同时，就基于信息技术与学科融合的初中英语听说教学模式建设路径进行了详细探讨。

简介：摘要：议题是小说阅读常见的方式，关于议题，在实际的农村高中小说阅读教学活动中教师对议题的内涵理解存在一定偏差。小说作为一种叙事性较强的文学载体，具有自身独有的魅力。通过开展小说议题阅读教学活动，一方面有助于提高农村高中生的写作能力，树立正确的价值观念；另一方面有助于提升农村高中生的评价与反思能力，促使学生得到全面发展。然而，在城乡教育差距背景下，农村高中小说议题阅读教学的现状不佳。本文主要针对农村高中开展小说议题阅读教学存在的问题，并根据自身的教学经验，分析实现提升农村高中生评价与反思能力的有效路径，从而全面提高农村高中小说议题阅读教学的质量。

简介：摘要：生态翻译学是2008年由清华大学著名教授胡庚申提出。它产生于“翻译适应选择论”基础之上，是一项具有跨学科性质的研究，也是一种以生态学为视角的翻译研究。生态翻译学构建了完整的“原文—译者—译文”的体系，从译者的主体性出发，由译者的多维度适应与选择来产生译文。作为一部优秀的美国儿童文学作品，《怦然心动》一书在中国受到许多读者的青睐，2010年上映的同名电影也获得了众多好评。这一过程中，可以说翻译起到了很大作用。本文将从生态翻译学的视角出发，分别从三个维度语言维、文化维、交际维对《怦然心动》的字幕译文以及陈常歌译文进行对比，以便对本书内容以及翻译学习有更深层次的理解，提高翻译水平。

简介：摘要：当前在我国大部分地区开展的高中英语阅读教学完全基于教材的内容，使得学生在课堂上能够接触到的英语阅读文章有着很强的局限性，而且课本上的阅读文章大多是以文本片段或者单篇短文的形式呈现出来的，在课堂上给同学们讲解这些文章也很难让学生掌握英语阅读之间紧密的关联性。对此，时代的发展对高中阶段的英语教学提出了更高的要求，教师必须围绕着新课改理念的核心改革方向进行重要的教学策略的调整，通过有效的教学内容的丰富以及教学资源的引进，让学生在课堂上更好地感受英语学习的独特性和魅力性的特点。

简介：摘要：“革命题材小说”教学是高中阶段传承红色文化，发扬革命精神教育的重要措施。采用群文阅读的形式展开教学能够更加集中凸显语文学科的德育效果，同时也能够在文本阅读、作品鉴赏、英雄人物刻画等多个角度展开文学鉴赏，在进行语文素养教学的同时，深化道德思想教育。本文从激发兴趣、找准角度、对比鉴赏展开群文阅读教学，充分彰显语文学科树德育人的教育功效，强化对于学生的核心素养培养。

简介：摘要：相比于其他阅读文本，小说阅读难度较大，具有人物关系复杂、情节复杂等特点，学生很难理解。而利用思维导图可以帮助学生理清其中的关系，因此应当利用思维导图激发学生的阅读兴趣、形成整体架构、生成问题并延伸阅读，从而提升小说阅读的有效性。

简介：

简介：　 摘要：体育教育的任务是增强学生体质，提高身体素质和生 活质量；提高运动成绩，培养高水平运动员和一大批体育骨干；培养学生终身体育的观念和习惯，为学生终身体育打好基础。因此，我们对体育教育观念也应有所转变，应以终身体育观为出发点，对体育教育的认识从低 级走向高级，由封闭走向开放，由单一走向多元，由局部走向整体。 

简介：摘要：随着教育的发展，我国越来越注重教育，特殊教育作为教育的分支正在以一个新兴教育产业的速度在发展，在科技的发展和短视频的盛行下，人们越来越关注到了特殊教育，越来越多有着特殊障碍的人受到特殊教育以此正常的生活，特殊教育的含义逐渐变得越来越深刻，涉及和影响的人越来越多。本文笔者结合自己的教学经验和教学实际，阐述自己对特殊教育与融合教育的理解，并非分析胳臂化教育和融合教育的现状，从而探索如何做到个别化教育和融合化教育，以及在这些教育实施之后从事特殊教育的教师们下一步应该做一些什么。

简介：

简介：摘要：随着新课程改革的不断推进，教育教学的目标逐渐深化，小学语文教学也进入到了改革的新阶段，针对小学语文学习的特点，教师应该对教学内容进行全新思考，才能够促进小学语文教学路径的创新发展。本文试图就新课程改革背景下小学语文教学创新发展的改革策略加以探索，基于语文教学创新的要求，提升学生的人文素养，并希望对小学语文教师展开教学提供一定的参考。

简介：摘要：在初中语文小说教学中，教师要让学生学会理性分析和判断，培养学生的批判性思维，促进学生思维发展。本文将批判性阅读教学的研究深入至小说文体，通过小说教学提高学生对问题的质疑能力。本论文采用文献资料研究法、问卷调查、专家指导、教学案例分析法、教学设计实践法去深入了解当前在小说教学过程中批判性思维培养的现状，并发现其中出现的问题，进而总结相关经验，给出初中小说教学中批判性思维的培养策略。

简介：【摘要】小说教学备受关注，本文探讨整体视野下的小说单元教学，试图架构“单元起始课——教读课——小结课——自读课——课外阅读”的兼顾“愉、鱼、渔、喻”教学目标的教学模式。

简介：摘要：所谓快乐教育，是教师在幼儿这个年龄阶段使用正确且适合实施的教育方式，打造温暖快乐的学习环境，秉着大爱的教育方式引导幼儿健康成长，使幼儿在成长道路上幸福且快乐地成长。但是，很多幼师在进行教学时，往往忽略了快乐教学的重要性，从而导致了幼儿在课堂学习当中缺乏兴趣，认为课堂当中的学习内容过于枯燥乏味，从而导致幼儿的学习意愿下降。本文从“快乐教育”的角度出发，通过分析几种愉悦的、快乐的教学方法去唤醒、刺激孩子的学习兴趣，让教师可以在“快乐教育”中开展自己的教学实践。

简介：摘要：所谓快乐教育，是教师在幼儿这个年龄阶段使用正确且适合实施的教育方式，打造温暖快乐的学习环境，秉着大爱的教育方式引导幼儿健康成长，使幼儿在成长道路上幸福且快乐地成长。但是，很多幼师在进行教学时，往往忽略了快乐教学的重要性，从而导致了幼儿在课堂学习当中缺乏兴趣，认为课堂当中的学习内容过于枯燥乏味，从而导致幼儿的学习意愿下降。本文从“快乐教育”的角度出发，通过分析几种愉悦的、快乐的教学方法去唤醒、刺激孩子的学习兴趣，让教师可以在“快乐教育”中开展自己的教学实践。

简介：摘要：所谓快乐教育，是教师在幼儿这个年龄阶段使用正确且适合实施的教育方式，打造温暖快乐的学习环境，秉着大爱的教育方式引导幼儿健康成长，使幼儿在成长道路上幸福且快乐地成长。但是，很多幼师在进行教学时，往往忽略了快乐教学的重要性，从而导致了幼儿在课堂学习当中缺乏兴趣，认为课堂当中的学习内容过于枯燥乏味，从而导致幼儿的学习意愿下降。本文从“快乐教育”的角度出发，通过分析几种愉悦的、快乐的教学方法去唤醒、刺激孩子的学习兴趣，让教师可以在“快乐教育”中开展自己的教学实践。

简介：

简介：摘要：新课标坚持以评促学、以评促教，将评价贯穿英语课程教与学的全过程，坚持形成性评价与终结性评价相结合。考试作为一种评价方式，发挥着重要作用。本文旨在通过电影《冲上名校》来思考教育、评价和考试的意义。