简介：【摘要】目的：探讨积极心理学护理在癫痫患者护理中的应用效果。方法：选取我院2022年7月至2023年11月收治的70例癫痫患者，按照随机数字表法分为两组，每组均35例，对照组采用常规护理，观察组另外给予积极心理学护理，两组患者一般资料对比无显著差异(P> 0.05)。选用SPSS22.0统计学软件,对比两组患者护理前后两组患者不良负性情绪的影响。结果：护理后，观察组患者的焦虑、抑郁评分(29.53±1.43)分、(30.42±1.45)分，与对照组(38.57±1.45)分、(39.52±1.75)分相比较，组间差异具有可比性(P<0.05)。结论：实施积极心理学护理，对癫痫患者的心理、饮食以及病房环境等多方面分别采取相应的护理干预措施，患者的情绪状态得到调整，治疗依从性提高，有利于后续治疗病人的恢复以及护理工作的有序开展。

简介：【摘要】 积极心理暗示作为“心理暗示”的一种，是指用含蓄、间接的方式，对别人的心理和行为产生积极影响。本文中, 笔者试图从培养学生自信心、改掉学生坏习惯、增强学生责任感三方面来探讨巧用积极心理暗示对初中生的影响。

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简介：摘要： 本文探讨了积极心理学在小学心理健康教育中的应用方法。文章先从实施多样化心理健康教育模式入手,提出了开设专门课程、在其他课程中融入、开展主题活动、创建正向环境、加强家校合作等建议。然后文章详细阐述了加强师生之间沟通交流互动的重要性,并就转变教学理念、建立师生谈话制度、丰富师生活动形式、提升教师交流指导能力等方面提出了具体实施策略。最后文章还提出应从建立工作机制、加强教师培训、提供资源保障、引导家长参与等方面着力,构建良好的积极心理学教学应用氛围,以更好地推进正向教育。

简介：摘要：中职体育生作为一类特殊的学生群体。如何在这一特殊的教学安排下，运用积极心理学原理，提高中职语文阅读教学质量，成为了教育工作者关注的重点。本文基于积极心理学理论，探讨其在中职语文阅读教学中的应用，通过营造积极的学习氛围、激发学生的学习兴趣和动机，促进学生全面发展。文章通过具体案例分析，提出了一系列切实可行的教学策略，以期为中职语文阅读教学提供有益的参考。

简介：摘要：本文探讨了加快教育数字化转型和积极探索教育教学新模式的重要性，并提出了具体的方法和策略。文章认为，教育数字化转型需要在教师专业能力提升、教育技术平台建设、教育资源共享等方面取得突破，同时注重理论与实践结合，问题导向与成果转化。

简介：摘要：积极心理学的理念为高中地理教学工作提供了新的思路。笔者在高中地理教学过程中引入积极心理学的理念和方法，在转变教师观念、培养学生自信心以及提高学生学习等方面进行了有效的尝试。

简介：摘要:随着全球对环境保护和可持续发展的日益关注，发酵技术作为一种绿色生物技术，其在促进环境可持续性方面的潜力逐渐显现。本文旨在探讨发酵技术在减少污染、节约资源和提升生态系统服务功能方面的积极作用。通过分析其原理和应用，强调发酵技术在环境保护中的重要性，并评估其在实现可持续发展目标中的贡献。

简介：摘要：随着我国高职教育的不断发展，新生的教育管理问题日益凸显。本文基于积极心理学的视角，对当前高职院校新生教育管理进行深入探讨，旨在通过积极心理学的理论和方法，改善新生的学习态度、行为规范、品德修养等，提升教育质量。

简介：摘要：积极心理学在心理健康中是一个重要的分支。与传统心理学注重缺陷和问题不同，积极心理学更多强调个体的优势、潜能和积极经验。在这一发展背景下，心理健康的提升不仅是治疗心理问题，更是关于如何促进幸福、提高生活满足度和寻找生活意义的探寻。

简介：摘要：德育教学是教育的重要组成部分，关系到学生的心理健康和人格发展。然而，传统的德育教学模式往往过于注重道德规范的传授，忽视了学生的积极心理需求的满足。近年来，积极心理学作为一种以人的积极品质和潜能为主要研究对象的心理学科，为德育教学提供了新的理论依据和实践指导。

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简介：摘要：心育活动是学校开展心理健康教育工作的重要途径。积极心理学强调关注人的积极性，而学校心育活动则旨在通过具有创造性、针对性的活动，促使师生在活动过程中主动开发自己的内在潜能、培育积极心理品质并达到健康成长的目标。本文正是基于积极心理学三大研究内容，尝试探索积极心理视角下的学校心育活动，包括基于唤起积极情绪体验、基于培育积极人格特质、基于构建积极社会组织系统的学校心育活动设计三个方面。

简介：摘要：随着时代的变迁和社会的进步，传统的干部教育模式已无法满足新时代对干部素质和能力的要求。因此，如何充分发挥党校的政治优势，积极推动干部教育创新，成为当前亟待研究的问题。基于此，本文旨在深入研究如何充分发挥党校的政治优势，以推动干部教育的创新与发展，为党和国家培养更多优秀人才。

简介：摘要：教育事业的迅猛发展中对于学生的生涯教育关注日益增加，为了提升教学质量与学生的全面发展，积极心理学应运而生。教师需要认识到初中生成长的特殊性，科学规划心理健康教育活动，引导其以积极的态度面对日常生活与学习问题，促进综合素养与学习能力的提升。积极心理学是心理学理论研究的重要成果，主要内容是对人类的美德品质进行系统性探究。为此，教师应当运用积极心理学理念开展初中心理健康教育，转变对心理问题的认识，加强对心理问题的预防与干预，给予学生积极的力量，使其能创造和传递快乐，为学生的未来成长奠定基础。

简介：摘要：本文深入探讨了校园足球对青少年学生心理健康的积极影响。文章从缓解学业压力、培养团队协作能力和提升社会适应能力三个维度进行论述。首先，足球活动为青少年提供了释放情绪、丰富课余生活的平台，有助于减轻学业负担，增强自信心。其次，足球运动强调团队合作，有助于培养青少年的沟通协作能力和领导才能，进而促进人际和谐。最后，足球比赛中的规则遵守和挫折应对，有助于培养青少年的社会公德意识和心理韧性，提升社会认知能力。通过这三个方面的分析，本文旨在强调校园足球在促进青少年心理健康方面的重要作用，为相关教育部门和家长提供有益的参考。

简介：摘要:随着城市化进程的加剧，居民面临着日益增长的心理压力。风景园林作为城市生活的重要组成部分，其对心理健康的积极作用逐渐受到重视。本文从美学、环境和社会三个维度探讨风景园林如何通过提供美的享受、改善生态环境和促进社会交往来提升居民的心理健康。研究旨在揭示风景园林在缓解压力、增强社区凝聚力和提高生活质量方面的重要性，为城市规划和园林设计提供科学依据。

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简介：摘要：随着社会的快速发展和城市化进程的加速，社区作为城市居民生活的基本单元，其建设与发展日益受到人们的关注。群众文化活动作为社区建设的重要组成部分，对于促进社区文化繁荣、增强社区凝聚力、推动社区经济发展以及提升社区居民素质等方面具有不可替代的作用。基于此，本篇文章对群众文化活动对社区建设的积极影响进行研究，以供参考。