简介：课程是高校教育的心脏，是影响乃至决定教育教学质量的关键要素。差不多所有的高校都在开发课程、更新课程、优化课程。但高校的人才培养和教育教学质量，并未有多少明显进步。在笔者看来，我们有意无意地将原本作为统一体的课程，人为地割裂开来。课程改革和课程建设要实现预期效果，必须改变重“课”轻“程”状况。

简介：通过对主要发达国家高职课程设置的比较分析,结合我国高职课程改革实际,借鉴发达国家课程设置的优点,同时围绕区域经济发展选择课程内容,加强校企合作,建立以就业为导向的课程体系,对于现阶段的职业教育课程改革具有重要的现实意义。

简介：《基础教育课程改革纲要》指出：大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用，促进信息技术与学科课程的整合，逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的改革，充分发挥信息技术的优势，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。信息技术与课程整合是我国基础教育教学改革的新视点，它对发展学生主体性、创造性，

简介：一、戏剧与课程的间离效果1．戏剧的间离效果间离效果是叙事剧的本质特征，它的意义在于：第一，让观众对所描绘的事件有一个分析和批判的立场；第二，调动观众的主观能动性，促使其进行理性思考；第三，破坏舞台上的生活幻觉，突出戏剧的假定性。

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简介：摘要新课标影响下，中学体育教学产生了较大转变，势必对教育观念、课堂教学内容产生明显影响，促进教学改革。笔者就个人的教学实践，针对新课程理念下的体育教学改革谈几点看法，对适应新课标现实需要、培养综合素质人才、确保中学生健康向上成长具有重要的实践意义。

简介：摘要：在推进学前教育改革的过程中，许多教师开始积极利用各种游戏化元素，通过游戏课程来提升课堂教学对学生的吸引力，确保学生能够主动参与其中。不容置疑，学前教育课程改革工作离不开游戏课程，这一课程形式体符合该阶段学生的学习天性，对打造关系课堂、精彩课堂有重要影响。

简介：摘要：幼小衔接是儿童从幼儿园升入小学，并且真正意义上开展学习生活的重要转折时期。只有做好了幼小衔接工作，才能够保障后续小学教学活动的顺利开展，对于儿童的健康生长也有着积极意义。因此教师们还需要在结合儿童特点以及幼小教学差异性基础上，进行幼小课程衔接教学模式的优化与完善，促进儿童的综合与全面发展，本文主要就新课程改革背景下的幼小课程衔接问题进行探究分析。

简介：摘要：课程游戏化背景下幼儿园课程改革可以激发幼儿的学习兴趣，促进幼儿的个性化发展，对幼儿良好学习习惯的培养和未来学习具有重要的意义。因此在幼儿园教学中教师应重视课程游戏化教学改革，结合幼儿的年龄特点、性格特点等多方面内容进行游戏设计，并且发挥自身引导作用主动参与到游戏当中，全面发挥游戏的作用和价值，推动幼儿园教学创新落实新课改提出的教学要求，实现以幼儿为主体的教学为幼儿的综合发展创设有利条件。

简介：要深化职业教育课程改革，实现课程形态和实施模式的根本转变，解决课程内容以学科知识为主体、课程实施以传统课堂为中心、课程环境以学校教室为背景、课程评价以知识记忆为主导等问题，必须突破教师能力、办学条件、政策机制等方面的制约。

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简介：一、四次争鸣回眸我国新一轮基础教育课程改革之争,影响较大的共有四次。第一次由王策三教授和钟启泉教授这两位教育界重量级人物拉开帷幕,争论焦点是关于＂要认真对待‘轻视知识’教育思潮＂;第二次争鸣代表人物是靳玉乐、高天明、王华生和崔国富教授等,争论的焦点是＂是否以马克思主义认识论作为课改指导思想＂;第三次争论仍以王策三和钟启泉教授为代表,

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简介：农村文化形成与生长的环境和背景的特殊性使之形成了一套独特的价值认同、行为模式和生活方式。以乡土性、封闭性、保守性、贫困性为基本特征的农村传统文化阻隔着农村基础教育课程改革的施行，使之陷入相应的文化困境。农村基础教育课程改革要突破文化阻隔，教育者就必须意识到课程的文化精神，依照课程改革的现实诉求，重构合作型、开放型、民主型、创生型文化。

简介：摘要新课程改革的推进必然会对师生产生深远的影响，面对新形势我们应该用新的教学观念来指导英语教学中的阅读教学，促使学生英语阅读理解能力的提高。

简介：“课程改革太难了!在城市都难,在农村更是步履维艰。”基础教育课程改革实验启动以来,人们经常听到这样的声音。课程改革难在哪里?制约农村地区课程改革的主要因素究竟有哪些?为抓住阻碍改革前进步伐的瓶颈,探询农村教育发展的真正出路,本刊开始了系列调查与访谈。

简介：近年来，通识教育的理念已渐渐被我国教育界所认同，并且开始应用到本科教学实践当中，但总的来说还处于尝试、发展阶段，在通识课程设置、课程结构比例、通识教材建设等方面还存在一些问题。整合、优化大学通识教育课程，一要做好通、专教育衔接，构建连贯一致的本科课程体系，二要树立整体知识观，增设跨学科课程，三要改革教学管理体制，创造有利于实施通识教育的条件和措施，四要开设世界文化和社会研究课程，拓宽学生的国际视野。

简介：摘要根据近年来的教学经验和体会，从教材、教学方法、教学手段和考核办法等方面对《冶金传输原理》课程的教学进行了改革，取得了较好的教学效果。

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