简介：摘要：在走向世界一流能源互联网企业进程中要始终坚持党的领导和加强党的建设，尤其是要充分发挥党员先锋作用。但由于舟山公司受制于独特的地理环境和区位因素，加上管理谋划不到位，出现党员管理缺乏明确指向、党员数据无法高效抓取、党建各类信息零散分布等问题，导致部分党员“镜子照不好、问题摆不准、方向理不清、劲头提不起”，弱化了对中心工作的示范力、引领力和凝聚力。为此，遵循“一体谋划、分类管理、互联互通、智慧运作”的思路，在党组织分层分类管理实践的基础上，坚持精细管理和科技助力“双翼并行”，构建起系统整合（Integrate）、敏捷会诊（Diagnoses）、滴灌培养（Education）、科学分析（Analysis）的“IDEA”党员管理新路径。

简介：【摘要】目的：探讨微信公众号在血液透析患者健康教育中的应用分析。方法：选择2019年6月-2020年6月于我院进行血液透析的患者78例，按照随机数字表法分成对照组和观察组各39例，对照组患者接受常规健康教育，观察组患者接受微信公众号健康教育，比较两组患者的健康教育满意率、透析相关知识知晓评分和依从性评分。结果：观察组患者的健康教育满意率、透析相知识知晓评分和依从性评分均高于对照组患者（P

简介：摘 要：本文通过高校官方微信公众号的特点与功能阐述其应用于党建工作的优势，具体分析“韩师党建工作平台”的思想政治教育现状，包括基本情况、推送内容以及所取得的成绩和不足等方面研究比较。最后，根据存在的问题并结合其他高校微信公众号成功经验，提出“韩师党建工作平台”开展思想政治教育的建议，以此推动高校党务工作者利用信息技术开展党务工作，增强网络思想政治教育的活力。

简介：[摘要]本文考察了“活该”在现代汉语普通话中的常规用法，分析了蕴含在其中的主观情感和态度；并且介绍了出现在微信公众号中“活该”的特殊用法，着重分析了其语义和情感态度的变化，以及“活该”衍生这种特殊用法的心理动机和使用范围。

简介：摘要：本实验研究通过对NBR3375、NBR1052、NBE N41三个牌号的丁腈橡胶在过氧化物硫化体系，普通硫磺硫化体系，半有效硫化体系，有效硫化体系，进行对比研究，分析不同牌号的橡胶的门尼粘度与胶料流动性，加工性能，力学性能的关系。丙烯腈含量不同，门尼粘度相似的NBR3375与NBR N41对比，丙烯腈含量高的NBR3375，胶料的流动性差，硬度较大，拉伸强度较大，最大伸长率较小，压缩永久变形性较好。丙烯腈含量相同的NBR3375与NBR1052对比，可以得出在丙烯腈含量相同的情况下，MV值较低的NBR 1052，胶料流动性较好，硬度较大，拉伸强度较小，最大伸长率较大，压缩永久变形性较差。

简介：

简介：摘要： 本文针对型号为 PRS-778 的 1# 主变差动定值计算 展开了精准的分析，其中计算导则中的有关规定包括： 比率差动启动电流 、 比率差动制动系数 K2 、 二次谐波制动系数 、 差动速断电流计算 。还分析了型号为 ISA-388G 的 1# 主变高压侧后备保护部分定值计算 (300/5) ，其中包括： 相电流越限电流定值计算 、 复合电压过流保护计算 、 零序过流保护计算 ，希望为更多的业内人士提供有价值的借鉴与参考。

简介：无

简介：摘要： 初中阶段的化学知识不但需要记忆的知识又多又杂 ， 而且有较强的综合性 。 而思维导图可将人的发散性思维可视化 ， 可以帮助学生提高思维能力 ， 将所学知识系统化 ， 提高学习的有效性 。为此，本文就针对思维导图在初中化学教学中的应用展开详细的探讨与分析， 旨在帮助初中学生更好地掌握学习知识 ， 促进学生自主学习 ， 提高学习成绩 。

简介：摘要:数学作为初中阶段学生学习的重要科目之一，其重要地位和意义不言而喻。然而，初中数学内容的学习，对于许多学生而言还存在一定的难度。因此，在初中数学教学的过程中，采取合理的教学方式能够帮助学生完成学习，便成为数学教育工作者要思考并且解决的问题。就目前而言，数学教师提出将“思维导图”的教学方法融入进初中数学教学之中，以达到促进学生对初中数学知识的理解和吸收，提高学生学习数学兴趣的目的。本篇文章将就“思维导图”的教学方法在初中数学教学中的有效应用这一问题进行相应的探讨。

简介：摘要：只要提及小学数学的复习课，许多同学和老师们首先想到的是乏味和枯燥，是没有新意并且没有激情。而如何改变数学复习的方式，让新课改在复习环节中体现，成为了我一直在思考的一个问题。我认为:复习课最主要的目的其实是帮助学生更清楚地梳理自己的知识脉络,提高学生解决实际问题的能力。所要解决的问题是把知识的点、线、面三者进行有效的结合，那构建思维导图就显得十分重要了。本研究根据思维导图以及复习课的各个特点,尝试着把思维导图巧妙地运用到小学数学的复习课中。

简介：摘要：数学具有较强的逻辑性和抽象性，应用思维导图教学对小学数学而言有着重要的积极意义。本文将简要分析在小学数学教学中应用思维导图的意义，并提出有效的应用策略。

简介：摘要：近些年来，我国开始注重推广“科教兴国”的发展理念，社会各界对于教育事业开展的重视程度也开始逐渐的提升，为了能更好的强化我国的综合实力，需要不断的打造并培养出一系列的高素养综合型人才，完善相关的教育机制内容，切实的提高学生们自身综合素养。本文主要就思维导图在初中物理教学中的应用进行分析，找出其教学模式的应用要点，提升总体的物理课堂教学效率，让学生们可以更好的参与到各类的教学活动中，实现教育的改革发展，凸显出教学的重点。

简介：摘要：在小学数学学科的教学过程中，思维导图是非常有效的教学工具，思维导图利用图文信息，连接起数学学科的知识点，让学生通过系统的记忆来提高思维能力，应用思维导图进行知识梳理，能有效提高学生的学习效率。

简介：摘要：“思维导图”也称心智导图，它有效利用左右脑的不同机能，充分发挥记忆、想象，用科学的方法将已经学过的知识进行系统的艺术展现。根据调查发现，很多小学数学成绩不够理想，归根结底是因为学生对知识的梳理、细化等方面，缺乏科学的复习方法，使得在学习过程中，知识面出现断层的现象。到了学期末，复习的准备不充分，方法不得当，直接产生机械的复习现象。根据复习的现状，特做出思维导图复习模式，以此来提升复习质量。思维导图复习模式，是将旧的知识，进行全新的归类，以新的形式进行复习的过程。通过思维的转换和方式的革新，复习逐渐趋向于高效化。

简介：【摘要】化学是一门理论性强 ,对学生的思维有一定要求的学科。思维导图作为一种教学策略和帮助学生归纳的工具，参与到教学过程中来，使学生的学，教师的教以及师生之间的互动更能把握整体和细节、创造性解决发现问题，学习更为高效。

简介：摘要： 高中地理新课标中明确提出，在教学过程中应该引导学生自主、探究与合作学习。而思维导图可以通过色彩、图片等形式将知识内容合理呈现出来，并且增强各个知识点之间的联系，从而帮助学生更好的理解与掌握。将其合理应用在高中地理教学中，能够很好激发高中生地理学习积极性，加深学生对相关知识点的理解与记忆，促使教学目标更加高效的达成。不过就具体情况来看，思维导图在高中地理教学应用中尚存在一些问题，需要教师加强重视。基于此，本文主要针对思维导图在高中地理教学中的应用进行了详细分析，希望能够对相关人员有所帮助。

简介：摘要：随着现阶段核心素养的不断提升，传统物理课堂教学已不再适应当代学生的学习情况，因此需要创新出更好的教育方式引导学生，思维导图作为一种新型教学方式在物理教学中得到应用，它以图文结合的方式，向同学们展示了物理知识的联系性，使同学们形成一个完整的物理框架。本篇文章则对思维导图在高中物理教学中的应用进行分析与探讨。

简介：摘要：思维导图是一种图形工具能够有效地将知识用图片和文字的方式串联起来，接近于人们大脑的思考方式，将此种思维导图的学习方式应用到小学数学教学中可以强化学生对数学知识的记忆，使数学这门学科变得更易于学生理解，将其应用到数学教学中是十分有必要的。

简介：摘要：近年来思维导图在学科中的应用是非常广泛的，利用思维导图不仅可以加强学生的记忆能力，而且还有助于学生更好的掌握知识。本文主要以小学数学为研究对象，分析了在小学数学中应用思维导图有哪些优势。