简介：

简介：6．优效设计美国硅谷案例分析的活动题原来设计展示两张幻灯片。前一张幻灯片上显现美国地图，在相应位置标出旧金山和硅谷的名称；随后在图边展示文字内容：“美国硅谷因主要生产含有大量硅元素的电子材料而得名。美国硅谷是高新技术工业区的典型代表，其他还有：日本筑波科学城、中国中关村、印度班加罗尔等地区。”下一张幻灯片上部显示情境和问题：“小明想写有关硅谷崛起原因的小论文，下面是留学美国的爸爸（网名为‘硅谷来电’）与小明的QQ聊天内容，请你帮助小明解决疑问。”有关文字内容显示在QQ聊天面板图片上。

简介：摘要：课后作业是检测学生对课堂所学内容掌握程度的重要方式，它不仅可以帮助学生巩固知识，还有助于教师在课下及时把控学生的学习进度。“双减”政策给学生带来了课后延时服务，这让学生有了足够的时间来完成教师布置的课后作业。但是现如今在提出减负增效的政策后，如何布置课后作业就成为了一大难题。若想解决这一问题，就需要教师在作业的布置上做出一定程度的改变，比如在小学数学作业中实行作业分层布置策略。

简介：摘要：近年来，我国教育事业的发展取得了显著的成绩，为各个学科教学工作水平的不断提升起到了积极的助动作用。在小学课程结构之中，语文课程的作用是非常重要的，而在小学语文教学中阅读教学属于其中最为重要的一个部分，其在培养学生的理解能力和语文素养方面都是非常重要的，所以小学语文教师需要充分结合当前教育事业发展形式来对阅读教学工作进行不断地优化和创新，从根本上促进小学阅读教学工作整体水平的不断提高。

简介：摘要：在现阶段素质教育的大背景中，培养学生的语文核心素养，是我们每一位语文老师，要重点研究的问题，在小学语文学习过程中，要求打牢语文学习基础，通过开展阅读、写作等方式，从而培养出一套自身的语文学习方法，这也能够为学生的终身发展奠定坚实的基础，本文将结合核心素养下的小学语文阅读教学，进行研究分析，以期望能够更好的帮助学生学会阅读，提升语文核心素养。

简介：【摘要】  本文以“新课标”变革为背景，初探部编版小学语文“学习任务群”视域下教学模式。通过学习任务群的安排，在教师整体规划，学生课前先自主学习，通过空间视角，时间视角，培养了不同学段学生核心素养发展，焕发了课堂勃勃生机。

简介：摘要：在新课标视角下，小学数学核心素养的培养越来越受到重视。空间观念作为小学数学核心素养的重要组成部分，对于学生的数学思维和创新能力的发展具有重要意义。本文将探讨如何在小学数学教学中培养学生的空间观念，以提升学生的数学核心素养。

简介：摘要：对幼儿进行自理能力方面的培养是幼儿园必须做的教学工作，除此之外，家庭教育对幼儿自理能力的发展也有其独特的影响。为此，我们应积极推进“家园共建”工作，本文从家园合作的角度出发，阐述了提高家园合作有效性的策略，对如何培养幼儿的生活自理能力进行了一番探究，希望能够有效促进幼儿健康成长。

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简介：见到甯(Nìng)加驰是在浙江大学附属第二医院的爱心病房,下午两点,是他接受理疗的时间。今天是他第一次接受电子针灸治疗仪的理疗,医生为他插上针。一接通治疗仪,甯加驰的左臂酸麻难忍,"啊!哈哈,好麻,好酸!"这个皮肤黝黑、身材瘦高的15岁男孩,爱笑的天性仍然掩饰不住。就是这位小男子汉,在被地震震塌的教学楼废墟之下以身护同学,用歌声鼓励和帮助两名受伤的同学一直坚持到获救。他被中央文明办、教育部、共青团中央、全国妇联共同授予"抗震救灾优秀少年"称号,被教育部授予首批"抗震救灾优秀学生"称号。

简介：张桂玲，一名普通的退休女工，没有任何书画基础，连毛笔都没拿过，却以剪代笔，以布作色，真实、完整地贴出了张择端的《清明上河图》，还被老年大学聘为民间工艺教师。

简介：一天夜里，人们都已经睡了，在一间钟表铺子里，有三只时钟在悄悄地说话。一只新组装好的小钟放在了两只旧钟当中，两只旧钟“滴答”“滴答”地走着。

简介：四、治学能力培养的指导治学是一项长期而复杂的学习活动,它要求治学者必须具备各方面的能力。对于治学者而言,专门领域的兴趣、信息处理的能力、理论总结能力是三项基本素质。(一)领域兴趣的培养治学者如果对某一领域产生了浓厚兴趣,就会对该领域进行忘我的探索研究。相反,如果没有领域兴趣,学习者就会什么都想学,结果什么都学不好。人的时间与精力毕竟是有限的,什么都想学往往造成知识肤浅,“蜻蜓点水”的局面,难以在某个领域做出创造性的业绩。

简介：建国后的京津画派在艺术市场上,画家行情大致可以分为两个层、次.一是居中高价位层次的画家,这部分画家有李可染、吴作人、李苦禅、黄胄、吴冠中、范曾等;二是处中低价位层次的画家,这部分画家比较多,有颜地、高希舜、陶一清、吴镜汀、吴光宇、周怀民、叶浅予、刘继卣、郭味蕖、董寿平、白雪石、孙其峰、张仃、许麟庐、娄师白等。

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简介：上个月,我们幼儿园进行消防演练,总指挥发出信号后,在教师的指挥下,幼儿紧急、有序地到楼梯口向院内安全区域撤离。当班教师为该班的第一指挥,各疏散人员和保育员在第一时间赶到楼梯口,协助指挥幼儿。幼儿到达指定地点后迅速用手抱住头,蹲下,或坐下待命,各班教师维持好幼儿纪律,清点人数,并报告总指挥。

简介：夏天就是雨多。这不,这天,小猕猴皮皮、笨笨熊和乖乖兔来到山羊老师家,天又下雨了。见山羊老师一动不动地站在窗前,皮皮问道:'老师,这次不会又要我们写雨吧?'山羊老师回头笑笑说:'皮皮,请去掉疑问的口气。''啊,还要写雨?'乖乖兔吐吐舌头说道,'我们已经学会写雨了呀.''是呀,我写的那个句子都得到全班同学的夸赞了呢.'笨笨熊说。

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简介：8．这天，天蒙蒙亮，丛林保卫队的新兵就被一阵紧急的哨声给催起床了。狮子教官说今天要带大家去见识一个“大家伙”——坦克。9．嘿嘿，想现在就驾驶坦克车去执行任务？NO，先学习如何在丛林中伪装吧。