简介:【摘要】随着教育改革的不断深入,教学要求的不断提高,教师的原有教学课时显得捉襟见肘,优化教学方式、改革教育方法已迫在眉睫。对于升学而言,“题海战术”似乎是一个“高效”的办法,但对于学生的长远发展而言,其弊端将随着教育改革和评价机制的调整日渐显现出来。如何解决数学核心素养的培养与高考备考应试之间的矛盾,如何在矛盾中寻求统一,是值得我们去深思和探究的问题。数学核心素养的培养要在教学实践中真正落地,教材的重视和使用是关键,教材例题设置的优化、完善乃至重构是重点。如何去优化、完善和重构?笔者经查阅、借鉴相关研究的理论成果,并结合自己的教学实践经验,认为基于教材例题的复合型样例(以下简称为“复合型样例”)设计应是一条行之有效的途径。通过复合型样例的设计,弥补教材例题的天生不足,使之成为数学核心素养在教学实践中落地的“完美”载体,为新课改理念的落实提供助力,推动教育改革的发展。本文将着重对“复合型样例”设计的理念、思路和方法做简要阐述,并给出一个设计的范式,以供同行借鉴和参考。
简介:【内容摘要】2012年新修订的《刑事诉讼法》明确了控制下交付的合法地位,并规定了采取控制下交付措施获取的证据材料可以作为证据使用,终结了长期以来控制下交付在侦查实践中隐晦适用的状态。但是,新刑诉法中两三个原则性的简单条文不足以支撑控制下交付实践应用中的复杂问题,学术界的现有研宄成果主要是将控制下交付视为一种特殊的侦查技术予以程序规制,对其在证据理论方面的研究关注不够,研宄较弱。本文主要借助刑事诉讼法学、刑事侦查学的基本理论,对控制下交付的特点、表现形式、原则等展开具体论述。
简介:摘要:本文通过对审美范畴和人生境界分析研究,从王国维的境界说、精神、贵族精神、艺术生和艺术工作者所具备的素质这几个方面出发,对比分析之间的关系。以让我们可以更好的掌握几者的内容和联系,方便我们后续的工作和学习。