简介:【摘要】 前书写是指儿童在未接受正式的书面语言教育之前,根据环境中习得的书面语言知识,通过涂鸦、图画、像字而非字的符号、接近正确的字等进行的书写。只用多元化、不拘一格的书写形式来表达和交流想法是学前儿童在感知规范汉字,掌握汉字书写的毕竟阶段。在自发、自主进行的游戏活动中促进幼儿前书写经验的形成是一个良好契机。
简介:摘要在小学阶段的美术教学之中,对于学生审美能力的培养可以说是整个课程教育的核心内容之一,对于学生审美能力的培养有助于通过美术教育来塑造学生良好的艺术气息,提高学生的审美品位。同时随着学生审美能力的提高,学生会更加具备发现美的能力,也可以借此来培养学生热爱生活、积极向上的生活态度,从而促进学生心理健康地发展。