简介：寓言是较难理解的文体,究其＂难＂的原因,在于学生不知如何才能真正提取其中蕴含的道理。但是,寓言又是一种十分生动、有意思的文本,而其中的＂有意思＂就藏在小故事里。

简介：

简介：2000年秋季以来使用的语文教材，是强调“全面提高学生的语文素养”“提升学生思想品质和文化品位，发展健康个性，形成健全人格”，大力张扬“人文精神”的新思路的新教材。但是，新教材尽管已有几次较大的修订，而在练习设计和阅读指导上．一个明显的偏颇却没有改善。这就是重“情”轻“理”。重“情”轻“理”，这本来就是汉民族文化的不健全之处．影响到人格，

简介：有效理答的调节课堂氛围、促进学习自信心、加深理解数学问题等功能，决定了它是有效课堂不可或缺的因素。在对学生课堂回答对与错的结果评价诊断下，探索提炼（方法经验的升华）、补漏（知识网络的形成）、较量（知识内涵的丰富）、错中找对（课堂学习主动性的激发）、借错发挥（主体知识、技能网络的加固）、将错就错（知识的主动建构）等策略，追寻数学知识的深化，彰显数学知识的太直。

简介：

简介：【摘要】棋类活动是一项源远流长，有益身心的体育项目之一，它集文化、科学、艺术、竞技于一体，棋理中又蕴含丰富的哲理，有利于开发人的智慧，锻炼人的思维，培养人的毅力，增强竞争意识。近年来，国际象棋也步入了小学体育课堂，本文结合国际象棋的魅力，谈谈如何以棋理育人，开展小学素质教育，提升学生综合素养。

简介：习近平总书记数次在不同重要场合阐释了家风对民风、社风、党风的重要作用。从传统文化中延续而来的家风文化是中华优秀文化的重要组成部分,是新时期文明家庭建设、和谐社会建设、从严管党治党的重要瑰宝。深入挖掘和弘扬优秀家风文化,对于践行社会主义核心价值观、传播老一辈革命家的崇高品格、丰富人们的精神生活、净化党内政治生态意义重大。

简介：【摘要】“算理”是指运算的依据，即每一步的运算都有其内在的道理。算理是小学数学教学中非常难以攻克的问题。而几何画板因蕴含数学原理及动态视觉化的功能，在教学中，恰当运用几何画板可以更好地让学生与算理抽象之间架设一座桥梁，使孩子建立算理框架，经过亲身实践，获得感性认识，使算理外显。从而达到优化算理，形成算理表象，促进算理的理解与掌握，最终达到提升教学效果。

简介：2015年地理高考已经过去，它给我们留下了什么？我们怎样才能进行2016年地理高考的备考呢？2015年大部分高考地理试题都来源于生活，以地理基本知识为基础，但考查的方式比较灵活，如果我们仍以固有的方法思考问题，不知变通，就会在2016年高考中失利。这就要求我们打好基础、沉着冷静、突出重点、分清主次、规范操作，这样才能打赢2016年地理高考这一仗。

简介：摘要： 小学教育是孩子启蒙阶段最重要的的时刻，同时科学教育对于小学生来说更是非常重要的启蒙课程，对学生的未来发展起着决定性作用，同时在学生人生观和世界观的养成上也具有非常大的促进作用，所以在核心素养视角下，想要高效构建小学科学高效课堂就需要相关教师在开展教育活动中进一步研究，不断总结经验，同时帮助学生深化自身自身科学思维，利用适当的教学方式发挥出小学科学课堂应有的价值。

简介：透彻理解算理是熟练掌握算法的前提，是提高学生计算能力的重要保证。感悟算理和掌握算法是计算教学的两大任务，算理是算法赖以成立的数学原理，是算法的理论依据，算法是解决问题的操作程序，是算理的提炼和概括，两者相辅相成。

简介：教师的理答既是一种教学行为，也是一种评价行为。学生常常根据教师的理答判断自己所思、所讲、所做的正误情况，揣测教师对自己或欣赏、或否定的态度。华东师大崔允沸教授认为教师的理答能够直接影响学生对某个问题的理解和下一步的学习进程，也影响到学生对一堂课甚至一门课的学习态度与兴趣。因此，我们要改变一些不恰当的理答，比如过分的赞扬、过多的重复、过于单调的转问等等，使理答真正成为促进师生互动和提高课堂教学质量的催化剂。

简介：

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简介：<正>2012年湖北省高考理科综合卷将使用新课程全国理综卷,这是我省首次参加新课程高考,考生应该如何应对?后期备考,考生要特别注意哪些问题?在做题方面怎样有效提高答题技巧?本文试图在这些方面提出一些建议,希望对考生有所帮助。

简介：词的理据是指词语和词义之间的联系,也就是语言符号与客观事物和现实联系的依据。有些词是意义和形式之间毫无联系的隐性词(opaquewords),有些则是在一定程度上有理据的显性词(transparentwords)。对词的理据的分析许多语言学家都作出过深刻论述,而对比汉英两种语言符号可以发现它们在词语的理据表现特征上既有相同又有差别。

简介：摘要新课改后，学生识字任务加大。但一直以来学生的识字兴趣不大、识字效率低，针对这一现象，结合教学实践阐述了运用理识字的方法策略。

简介：《新见北朝墓志集释》汇集2003年以来新见北朝墓志57方,为南北朝历史文化研究提供了可靠的第一手资料.但是该书在文字点校方面却偶有疏漏,文章运用文献学、文字学、文化学、词汇学等方面的知识对该书进行了系统校理,以期提高该书的使用价值,并为墓志等文献古籍的校理提供借鉴.

简介：摘要在班级管理工作中班主任发挥着重要作用，尤其在高三班级中，既要管好学生的学习，又要从生活等方面给予更多的关注。要与学生间形成和谐的关系，并加强与学生的沟通，从而保证班级管理工作顺利开展。

简介：【摘要】字理是指汉字的构字依据和组成规律。字理识字是依据汉字的构字规律，运用汉字形音义的关系进行识字教学的方法，即通过对象形、指事、会意、形声、转注、假借等造字法的分析，运用直观、联想等手段识记字形，达到识字的目的。字理识字适用于任何一种语文教材，在不增加学生负担的前提下，强化儿童对汉字音形义的记忆，有效预防错别字的产生和减少错别字。