简介:摘要:电力拖动是采用低压电器元件对电动机和机床基本线路进行控制的学科,对中等职业学校的学生来说,本课程的主要目的是使学生从应用角度熟悉低压电器元件的工作特性,从而对工厂电气设备进行分析,理实一体化教学使学生学习理论知识的同时,也充分利用学校实训器材对工厂电动机控制进行安装、检测和调试,从而更好地学好这门课程。
简介:【摘要】:在小学低段语文教学中,识字教学是重要基础所在。它是学生获得科学文化知识的重要途径,同时也是学生获得其他学科知识的基础。为了提升语文教学的核心素养,培养学生的识字兴趣,逐步提高独立认字的能力,小学低年段的识字教学显得尤为重要。在这个过程中,教师在重视教学目标和内容的同时,还要特别针对低年段小学生的特点,设计具有针对性、趣味性、科学性的识字策略,提高学生在这个过程中的主动性、积极性,从"要我学"转变为"我要学",进行实质上的转变。以下论述从小学低年级语文识字教学实践出发,带领学生观看、理解汉字的自然流变、直观分析汉字的结构差异、在生活中发现所学汉字三个方面入手,对引导小学低年级学生语文趣味识字的方式方法进行初步分析与探索,旨在帮助学生追根溯源,使其在了解汉字背后故事的同时,快乐、高效地学习汉字。
简介:摘 要: 小学生的数学计算能力在今后的学习中有着重要的作用,关系着孩子的思维能力和学习习惯等。在目前的小学数学教学中,通过情景化和生活化的教学方式有效提升了学生数学计算的学习兴趣,但计算能力明显下降,其速度较慢、正确率不高。归总其原因发现,由于在日常教学中并没有将算理与算法的关系处理妥当,只注重计算结果,忽视了算理。为此,本文围绕计算教学的重要性,简要分析了如何使小学数学计算教学算理和算法的有效融合。
简介:【摘要】理答就是教师对学生回答问题后的反应和处理,是课堂问答的重要组成部分。在当前的课堂理答中,还存在着理答形式单一,无针对性;理答只求“安全”,无发展性的误区。要想走出误区,创造和谐灵动、充满魅力的课堂,教师需要掌握鼓励性理答、针对性理答、发展性理答、整合性理答等有效理答策略。
简介: 关键词 隐喻理解 想象力 词汇运用 隐喻(metaphor)是一种神奇的语言现象, 1a. The government still hopes to stem the tide of inflation.(隐喻) b. To resist the force is to stem the tide.(集约型关系过程) 2a. Keep your eyes on the ball.(转喻) b. The gaze is (directed) from the eye.(环境型关系过程) 3a. At this point the strings take over.(举喻) b. Violins have/contain strings.(所有型关系过程) 以上各个例句表明,1 隐喻的意义取决词汇的运用 在隐喻中