简介：在生物学科的课堂教学中，学生之所以出现注意力涣散、启而不发等现象，是由于教师没有创设引起学生注意力的情境。了解学生的注意力规律，对于提高学生注意水平，打造高效课堂具有重要意义。

简介：摘要新一代的生物教学应从两大方面努力首先，生物教学应该贯穿新课程改革理念；其次，生物教学中，教师应该运用生动有趣的教学方法来提高教学效率。

简介：摘要“良好的开端等于成功的一半”在教学中尤为重要，高中生物课被学生称为“理科中的文科”，本人进行了不懈摸索，认为抓好高中生物课的起始教学工作，尤其在学生刚接触生物课的第一学期的教学中，应主要围绕“培养生物学习兴趣，训练基本学习方法”的目标展开进行。

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简介：摘要生物学作为新科技时代的热点学科，其基础教育更加迫切需要通过重大变革来提高生物教学。目前的生物教学体现了基础性，但忽略了对内容的更新以及对学生在生产生活实践中动手能力的培养，理论与实践脱节。如何在生物学科课堂教学中开展活动化教学，给学生提供参与课堂教学的机会，同时为学生创造自我实现的条件，从而激发学生主体的积极性，让学生在活动中学、在快乐中学，有利于提高生物课堂教学质量，培养学生知识、技能、情感等综合素质，促进学生的全面发展,从而实现生物课堂教学活动化。

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简介：摘要所谓实验探究是指通过实验来进行的一种探究活动，它是科学探究在生物实验教学中的具体化。它是生物教学中最常见、最主要的探究活动。实验探究是生物实验教学中落实科学素养目标的重要途径，也是以实验为基础的生物教学观的具体体现。本文择其要点，就生物学实验探究教学中存在的问题和解决策略作一探讨。

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简介：生命科学学科的飞速发展及社会进步对人才的实践能力要求越来越高。本文从生物技术专业的实践教学现状出发，分析了本学科实践教学存在的主要问题，提出建立助研型实践教学体系的实施方案及策略。

简介：[摘要]现行教育中，由于追求升学率，忽视了对生命教育的重视。面对出现的严重漠视生命的社会问题，作为生物教师我们有责任帮助学生正确的认识生命、尊重生命、欣赏生命、爱惜生命，使学生树立正确的人生观、价值观。[关键词]生命教育生物学生命“热爱大自然，珍爱生命，理解人与自然和谐发展的意义，逐步养成良好的生活与卫生习惯，确立积极、健康的生活态度”是新课程标准倡导的生物教学应达成的情感目标。生命教育是生物教学的主旋律，如何在教学中融入生命教育提升学生的生命价值观是生物教学成败的重要指标。本人结合自己实际教学经验，谈谈自己的看法......

简介：摘要随着新课程改革不断深入，为营造“高效低耗”的教学氛围，本文着眼于创设好情景教学、运用好直观教学、利用好探究性教学、注意好生物学与其他学科的联系以及重视理论联系实际教学等五个方面，对初中生物课堂教学做了“有效性”的尝试。

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简介：摘要随着科技的进步，以及素质教育的深入实施，利用多媒体技术辅助课堂教学已逐渐被广泛地应用。它以图文并茂、声像俱佳、动静皆宜的表现形式，以跨越时空的非凡表现力，将课堂教学引入全新的境界，把学生带进了一个声、像、图、文并茂的新天地。

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简介：重视学科基本观念和基本方法的形成,注重学生对学科核心概念的深入理解,而不是支离破碎地记忆一些孤立的事实和对概念定义的死记硬背,这是新课程与教学和传统课程与教学相比最重要的转变。本文从生物学核心概念的内涵角度论述了什么是生物学核心概念、怎样甄别生物学核心概念,在此基础上探索了生物学核心概念教学的基本程序。