简介：摘要在高中英语教学中，教师应正确的指导学生明确学习目标，把教室还给学生让其展现他们的主体性，使学生主动参与自主学习，提高英语学习的技能，以此达到自主发展的目的。

简介：摘要在初中的教育中，英语教育显得尤为重要，因为作为三大基本学科之一，英语的教学包含的内容广泛，涉及的学习量也相对比较多，可是传统教学中，除了教师们所运用的传统教学方式之外，就很少运用到灵活和新式的教学方式了。下面所研究的内容就是在初中英语教学中如何培养学生自主学习能力。

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简介：摘要现代教育技术对于提高中学物理教学质量和学生能力、素质有着非常重要的作用。利用现代教育技术进行物理课堂教学有利于素质教育的有效实施；有利于调动学生学习的积极性、主动性；有利于减轻学生负担，让学生在乐学中学会学习，培养学生的创新思维能力,提高课堂教学的质量。

简介：摘要高职学生英语学习存在依赖性，让学生自主学习，既符合素质教育的需要，又顺应学生自我发展的要求。在英语学习过程中，教师要帮助学生树立自主学习意识，培养并提高学生的自主学习能力，开展学习策略培训，使其学会终身学习。

简介：摘要小学数学自主学习，是以“学生的发展为本”的教学理念为指导，在恰当的学习目标导引下，学生通过动手实践、自主探索与合作交流等方式，在主动获得对数学理解的同时，在思维能力，情感态度与价值观等多方面得到进步和发展的学习过程。

简介：摘要在体育与健康课教学中，由于青少年、儿童的身体形态、身体素质、生理、心理素质等都存在着一定的差异，就必然影响教学目标的达成度与教学质量的提高。因此加强教学改革就迫在眉睫，它是提高体育与健康课教学质量的保证，因此新体育教学大纲中就明确提出“体育与健康课程必须针对不同年龄段学生的身心发展特点，经过教育教学实现其目标。所以，在教学中必须认真研究青少年儿童的生理、心理特点，有针对性的进行教学和改革，不断提高教育教学质量。

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简介：摘要新的小学语文标准明确强调小学语文课要积极倡导自主、合作、探究的学习方式，其中自主就是要求学生自主学习和主动学习。它既是素质教育的灵魂，又是发展潜能的桥梁，也是当代教育改革的重要方面。所谓自主学习，一般是指个体自学确立学习目标、制定学习计划、选择学习方法、监控学习过程、评价学习结果的过程和能力。它是相对于被动性学习、机械性学习和他主性学习而言的。强调学生在学习活动中能积极参与、乐于观察、勇于实践、勤于思考，能发挥其主动性和自学性，如何培养学生的自主能力。

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简介：在小学数学教学活动中，教师要立足于2011年版数学课程标准．关注学生的经验和兴趣，从学生熟悉的生活情境和感兴趣的事物出发，挖掘现实生活中的生动素材，为学生提供各种具体实践活动机会，把抽象的数学知识转化成具体、形象的学习场景，以自主、合作、探究的学习方式。发挥学生学习的主观能动性。激活数学学习课堂，引导学生主动地体验与感悟数学知识形成过程，发展学生的数学思维能力，激发学生积极地发现、探究，并尝试解决生活中的数学问题，生成数学学习能力。

简介：摘要随着我国教学观念和研究的进步，在英语课堂上，以教师为绝对主体，学生被动接受学习任务的传统式教学显然已不符合当代教学形势，而让学生意识到自己是学习主体的自主研究性学习变得日趋重要。为此，要让学生明确学习目的，以确立主体地位；教师要注重语言交际功能，激励学生思维发展，培养学生的创新能力，以发挥学生的主体作用。本文仅就在初中英语教学中自主研究性学习的开展谈谈自己的认识。

简介：从任课教师、学生、教学内容、指导教师几个方面分析了其对学生自主学习能力的影响，指出高校的教育目标不仅仅是向学生传授知识和技能，而是如何培养学生掌握自主学习的能力，激发学生的学习动机，提高学生的自主学习能力，以适应国家发展的需求。