简介：理论与实践教学相辅相成,相互配合,缺一不可。根据“数字电路”教学大纲的要求,针对中专学生的特点,采用理论与实验教学一体化,即理论与实践教学并重穿插进行的方法,是提高教学质量、丰富教学方法的有效尝试。

简介：摘要为了提高寄生虫学实验课的教学质量，将以往寄生虫学教学中所使用的功能单一的传统光学显微镜更新为数字网络显微互动系统。这种实验教学的新模式将现代信息技术融入了医学教学课堂，大大提高了寄生虫学的教学质量，同时为医学、科研提供了高效率的教学和沟通手段，探索出传统医学教学模式与现代信息技术相结合的现代化教学模式。

简介：在环境监测实验中，科学记录实验数据和计算结果，应保留几位数字是根据有效数字的规则来定，不能随便增加或减少位数，对实验数据的记录和处理非常重要．笔者认为：强调有效数字的意义和记录，有利于运用有效数字的运算规则处理数据，从而得到准确的测量结果．

简介：本文简单介绍了数字化、多媒体设备在大学物理实验教学改革中的应用,以提高大学物理实验的教学效果.

简介：摘要：随着时代的变化，教师的教学环境日益改善，教学手段也不断更新。同时，由于社会发展的需要，国家对相关人才的要求也日益提高，这一点，在高中化学的课堂教学中可见一斑。因此，作为一名高中化学老师，我们必须将先进的教学手段与时代对人才的要求紧密联系起来。才能在完成教学任务的同时，提高自身的上课效率，而本文所要讲的正是基于核心素养的高中化学数字化的课堂策略。

简介：摘要数字媒体产业是新兴产业，也是我国文化产业的重要组成部分，而数字媒体技术学科体系的建立与发展推动着数字媒体产业的发展。文章首先从技术角度对数字媒体技术学科的内涵进行了探讨，并在分析当前数字媒体人才培养研究现状的基础上，对数字媒体专业的人才培养进行了总结与归纳，指出了目前传统的数字媒体专业培养存在的弊端影响了数字媒体人才的培养；进而根据我们多年来数字媒体专业人才培养的经验，提出了基于实验教学示范中心平台的数字媒体专业实践教学，为数字媒体专业人才培养提供了新的思路。

简介：随着计算机技术和网络技术的发展，虚拟现实技术的应用越来越普遍，通过将虚拟现实技术引入教育领域，开发出了基于X3D数字电路虚拟实验，并探讨了利用虚拟实验平台的虚实结合的教学模式。实践表明，利用虚拟实验系统进行虚实结合的实验教学有不但能提高教学效益，而且能有效地提高教学效果和学生的实践能力。

简介：结合现代信息技术与多媒体网络，构建了化工专业实验教学数字资源数字互动网络平台，有利于较好地开展实验教学。阐述了网络平台构建的组织结构、核心技术、模块设计及应用效果评价，较好地体现了学生自主学习、师生信息互动、资源数据共享等明显优势，有利于进一步推动高等教育信息化网络教学技术的发展。

简介：针对斜槽型2D数字伺服阀静动态特性可能存在的不稳定问题，分析了斜槽型2D数字伺服阀的结构、工作原理及抗污染能力；并在此基础上，设计并搭建了测试实验平台，在额定压力21MPa时，对5只额定流量为50L/min的通径6mm的斜槽型2D数字伺服阀进行了静动态特性实验研究。研究结果表明：5只斜槽型2D数字伺服阀滞环都小于5.7%，-3dB处幅频宽至少可达75Hz（25%额定流量），阶跃响应上升时间至少可达9ms；5只6mm通径斜槽型2D数字伺服阀均具有较理想的静动态特性和良好的加工一致性，不存在静动态特性不稳定的问题。

简介：摘要：目前，我国的经济在快速发展，社会在不断进步，现代信息技术的快速发展，使得信息技术在各领域得到广泛应用，特别是在中小学教育教学方面，为优化课堂教学模式、提高学生自主学习能力、提高课堂教学效率创造了便捷的条件。数字化实验仪器是基于信息化背景的新的教学辅助手段，就农村高中物理而言，数字化实验仪器的运用使得物理实验变得高效精密且多样化，对于提高学生实验能力及实验教学效果产生了积极的促进作用。但在农村高中教学中，由于受教育投资不足、教师数字化实验仪器运用能力等因素所限，影响了数字化实验仪器在农村高中物理教学中的应用。本文就数字化实验仪器在农村高中使用现状与对策进行探究，以期对提高农村高中物理教学水平有所增益。

简介：高中阶段,各个科目的教学都追求更高的效率及更好的成果,但课程内容却在持续增加,难度也在不断提升,化学科目亦是如此。利用信息技术,能够为教学效率及质量的提升带来很大帮助。因此在文章当中,个人将针对性讨论基于信息化基础的高中化学数字化实验教学策略,作为理论参考。

简介：《物理课程标准》中指出：“多媒体计算机已经显示出它在科学教育中的巨大发展潜力。在物理课的学习中，应根据实际内容的需要，选用多种类型的多媒体辅助教学软件，重视传统媒体和计算机多媒体的有效利用，充分发挥它们在物理教学中的功能。”

简介：摘要：数字化技术在高中生物实验教学中的应用能更快、更准确地获取实验数据，缩短学生处理数据的时间，为学生提供更多的学习时间。以小组互助探究的方式设计实验、分析实验图形和评价实验结果，正是新课程理念倡导的思想。因此，教师要优化数字化技术的应用模式，围绕高中生物实验教学现状引进数字化技术，发挥数字化技术在高中生物实验教学中的应用价值，为高中生物课堂增色。因此，本文通过对数字化技术在高中生物实验教学中的应用进行分析具有非常重要的意义。

简介：摘要：现阶段，在加快促进信息化和工业化深度融合的大环境下，各企业实验室纷纷投用了 LIMS，但面对检验设备管理数字化转型升级，各企业实施后效果大有差异，本文主要讲述是以实验室 LIMS 为依托实施实验室设备数字化管理转型升级的一套方法，实现了 CNAS 体系约束下实验室设备整个生命周期的数字化管理，使设备备品备件得到精准控制，设备得到预防性维修保养，提升了设备使用率，降低设备损坏率和管理成本。

简介：摘要：随着新课程标准改革的不断推进，要求教学与科学技术共同发展和进步，数字化实验室也逐步走进了高中生物课堂，如何加强学生理论联系实际的能力，将数字化实验有机渗透于高中生物课堂教学中，成为了摆在诸多生物教师面前的重要课题。基于以上，本文将就数字化实验室在高中生物教学中应用的必要性及其具体实践的教学策略展开分析和探讨。

简介：摘要：物理教材经历了更新换代以及改进创新，当传统教学模式已经不再适用的时候，我们需要将物理实验的教学方向再加以改进与创新。在信息化视野下在高中物理实验教学里应用数字化信息系统，可以在很大程度上弥补传统物理实验教学模式中的空白，并在教学时间为学生创设多元化的学习教学情境，使得教学效率得到了大幅度的提高，并有助于帮助老师加快整合信息技术与课堂教学的速度。另外利用在课堂上应用数字化信息系统来改进试验教学，可以为学生创设更加开放的学习环境，促使学生在学习过程中培养自身的学科素养以及解决问题的能力。

简介：摘要：化学实验是化学教育理论发展的基础。化学课程是一门对实践操作要求较高的实践科学，同时也是高中教育阶段的一门重要课程。化学实验教学的发展质量，对高中生学习化学课程具有重要影响。同时，化学实验教学内容与学生日常生活具有很大的关联性。加强化学实验教学，对于提高社会科学发展具有重要的促进作用。基于此，以下对教育信息化背景下的高中化学数字化实验教学进行了探讨，以供参考。

简介：【摘要】目的: 分析数字化切片在口腔组织病理学试验教学中价值。方法：选择 2019级口腔医学专业学生31名为对照组，采取传统教学方法。2020级口腔医学专业学生32名为观察组，采取数字化切片教学，设定为观察组。分析两组教学后实验课画图成绩、实验课切片考试成绩以及期末考试成绩。结果：观察组教学后实验课画图成绩、实验课切片考试成绩以及期末考试成绩明显高于对照组，（P

简介：摘要：电力电子是现代社会电力系统的重要组成部分，其设计、开发与应用对电力生产、调度及管理具有重要意义。传统的电力电子实验室大多是按照电气模型的形式进行设计，不仅操作繁琐、效率低，而且在功能上不能满足实验研究的需要。本文将现代科技前沿成果与计算机技术相结合，提出了一种数字式电力电子实验平台，实现了电力电子实验中传统仿真分析装置与实验装置之间互联互通、相互协作的互动过程。

简介：摘要：应用数字教育技术进行物理实验教学，对传统的哲学教学模式有很大的影响，同时不排除传统的理论、实验教学模式。在实际应用中，两者必须辩证统一，才能最终实现教育的科学融合。通过整合，激发学生对物理和学习的兴趣，提高课堂内外的参与意识，增进知识理解，特别是通过实验教学，学生的实验理解能力、实践能力、创新能力，取得了很大的进步。同时，数字教育技术教育还可以鼓励教师进一步构建新的教学模式，改进课堂教学，使教学过程更加科学，帮助教师更好地掌握和利用课堂时间，以引起学生的注意。让学生在课堂上获得和掌握更多的知识，培养更多的能力。