简介：本文根据目前急救中心建设的信息系统的录入、储存、统计、分析等基本功能，介绍了如何充分利用这些功能为急救中心的管理者提供决策指南，特别阐述了信息系统的基本功能在站点合理布局、急救单元数量的配置、科研工作、医疗质量控制、成本核算、急救培训计划等方面的战略决策所起到的重要作用，为急救中心合理运用并深入挖掘网络信息系统的功能提供了有益的探索。

简介：摘要：目的：为了探究呼吸科临床护理教学中以岗位胜任力为导向的SBME教学法结合PBL教学法的应用意义。方法：选择我院2022年9月-2023年6月规范化培训的呼吸科临床护理专业90名护理人员，作为本次研究对象，随机分为SP组与传统组，SP组为本次实验组，传统组为本次对照组，每组各45名学生。对传统组的45名学生采用传统教学方法进行教学，对SP组的45名患者以SBME教学法联合PBL教学法进行教学。结果  SP组45名学生的理论知识、临床操作、案例分析成绩明显高于传统组，P＜0.05。结论  呼吸科临床护理教学中以岗位胜任力为导向的SBME教学法结合PBL教学法的教学方法对提高学生的自主学习能力、探索能力有着积极的影响，通过以岗位胜任力为导向的SBME教学法结合PBL教学法可以有效提高呼吸科临床护理专业学生的临床护理能力，在临床中具有推广作用。

简介：【摘要】目的：分析预防性理论为导向的护理干预对白内障合并青光眼术后患者健康行为,视力及眼压的影响。方法：抽取我院2022年1月-2022年12月64例白内障合并青光眼患者进行研究。采用随机数字表法将患者分为参照组与实验组，每组例数相同，均为32例。其中参照组实施常规护理，实验组实施预防性理论为导向的护理干预。观察两组干预前后健康行为、视力及眼压。结果：干预后，实验组健康行为得分高于参照组，且视力更好，眼压更低，P＜0.05。结论：在白内障合并青光眼手术患者中，预防性理论为导向的护理干预可以更好的改善患者健康行为，提高视力，降低眼压，从而有利于提高手术效果，提升患者生活质量，值得推广。

简介：摘要本文通过在《外科护理学》课程教学中采用与设计PBL教学法，对PBL教学法是否能够对培育中职护生自我导向学习能力产生积极的影响进行深入的验证，为PBL教学法应用于护理专业课程以提高学生自我导向学习能力提供可靠的依据。

简介：【摘要】目的：探究以患者需求为导向的个体化护理对老年长期卧床并发下肢深静脉血栓患者健康行为影响。方法：选取本院2023年01月至2023年12月间68例老年长期卧床患者作为观察对象，随机分为对照组（常规护理）和观察组（以患者需求为导向的个体化护理），各34例，比较效果。结果：观察组健康行为评分高于对照组（P＜0.05）；自护能力评分高于对照组（P＜0.05）。结论： 以患者需求为导向，针对老年卧床合并DVT患者，实施个体化护理有助于提高患者健康行为、自护能力。

简介：摘要：目的  分析精细化管理导向下的危重新生儿亚专科护理小组在危重新生儿中的应用价值。方法  研究对象：危重新生儿94例，研究时间：2023年3月开始，2024年3月结束；分组方法：征求家属意愿后按照随机抽样的方法分组，分为各有47例的常规组与精细组。护理方法：常规组给予常规的护理方法，精细组则以精细化管理为导向，组建危重新生儿亚专科护理小组后实施相应的护理管理。观察指标：对比两组新生儿PaO2、SaO2及不良事件发生情况。结果  护理前，两组新生儿的PaO2、SaO2指标均较低，经过护理后指标得以上升，且精细组的上升幅度明显大于常规组，差异有统计学意义（P＜0.05）；在不良事件发生率上，精细组明显低于常规组，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论  以精细化管理为导向，组建危重新生儿亚专科护理小组后实施精细化护理管理对于危重新生儿来说非常重要，利于有效改善临床指标，减少各种不良事件的发生，在改善病情上发挥了重要作用，值得推广应用。

简介：为积极贯彻落实党的十九大会议精神,加快推进居民健康卡惠民服务体系建设,2017年11月8日,国家卫生计生委统计信息中心（以下简称统计信息中心）与招商银行在无锡正式签订＂居民健康卡创新应用战略合作协议＂。统计信息中心主任孟群、副主任周恭伟,招商银行总行党委委员、公司金融总部总裁施顺华,无锡市人民政府副市长黄钦,

简介：改革开放三十年来，关于中国文化建设的重要性问题，已经成为全社会的共识。关于改革开放以来中国文化建设问题的学术争论，经历了一个复杂的历史过程．出现了各种各样的观点。在文化发展战略的诸问题申，中国文化建设的战略目标与其实现路径问题，是中国文化建设的诸问题中最重要、最关键的问题，在一定意义上也是中国文化建设的“元问题”。