简介：【摘要】目的 研究下肢深静脉输血栓形成患者，在介入溶栓治疗期间，接受程序化护理干预的临床价值。方法 选择2023年1月-2024年1月间，在我院接受介入溶栓治疗的，下肢深静脉血栓形成患者，共计84例。采取数学随机列表法，将其分成两组。对照组中42例患者接受常规溶栓治疗护理；观察组中42例患者接受程序化护理干预。对比两组护理前后心理状态评分、并发症发生率。结果 观察组患者护理前后心理状态评分改善幅度大于对照组，组间比较P＜0.05；观察组并发症发生率低于对照组，组间比较P＜0.05。结论 下肢深静脉输血栓形成患者，在介入溶栓治疗期间，接受程序化护理干预效果明显。

简介：摘要目的探讨案例教学法在基础护理学教学中的效果分析和应用价值。方法选择我校护理专业学生90名，将所有学生按照教学方法的不同，分为对照组（45名，采用传统教学法），实验组（45名，采用案例教学法），对两组学生的教学效果进行收集分析。结果实验组学生考核成绩显著高于对照组（P＜0.05）。结论在基础护理学教学中，案例教学法能显著提高学生团队协作能力、临床思维能力以及分析问题能力，同时提高教学质量。

简介：摘要采用案例教学法应用于局部解剖学理论课的教学，将局部解剖学知识和临床案例有机结合起来，这种方法激发了学生的学习兴趣，培养了学生的临床思维能力和分析问题、解决问题的能力，有助于学生学习主动性的发挥，案例教学法是传统教学方法的有益补充。

简介：摘要：目的：探究案例教学模式在消化内科临床护理实习带教中的应用效果。方法：随机选取2018年10月至2019年10月我院消化内科58名实习护士为此研究对象，采用随机数字表法分为对照组（传统教学模式）和观察组（案例教学模式），比较两组带教前后考核成绩及综合能力。结果：带教后观察组理论及实操成绩均高于对照组，且观察组学习能力、沟通能力、独立思考能力、工作能力高于对照组，差异显著P

简介：摘要目的研究探讨案例式教学法在妇产科理论教学中的应用价值。方法选取我校2014级和2015级临床医学专业本科班学生各50名作为研究对象，2014级学生在妇产科理论教学的过程中采用传统教学方法，2015级学生则采用案例式教学法，分别对两个年级学生的学习效果进行比较。结果2015级学生期末理论课考试成绩及实习考核成绩的单项考核得分和总考核得分均显著优于2014级，同时，2014级和2015级学生的考核优良率分别为62.0%和82.0%，对教学的总满意度得分分别为（73.61±5.94）分和（95.34±5.15）分，均有2015级显著高于2014级的情况，比较有统计学差异（P＜0.05）。结论在妇产科理论教学的过程中，案例式教学法的应用不仅能有效提高学生的理论知识水平，还能提升其病案分析能力，促进理论联系实际，提高实践能力，学生对教学过程、课堂组织管理满意度高，学习积极性强，值得推广应用。

简介：摘要目的探讨心内科教学中案例教学法的教学效果。方法以我校2011级五年制临床医学专业的学生为研究对象，随机抽取100人分为两组，实验班和对照班，每组50人，实验班采用病案教学法，对照班采用传统讲授法，由同一个教师担任教学任务，对比分析两组的不同的心血管教学法。结果病案教学法在心内科教学效果明显优于传统教学法。结论病案教学更加符合现代教育的主张和医学教学的实际需求，心内科教学中病案教学法值得推广。

简介：摘要随着我国医疗事业的发展，医疗事业中对于护理人员的工作要求越来越高，护理人员是我国医疗事业中重要的组成部分，也是连接患者和医院关系的纽带和桥梁，护理工作的质量直接关系着患者住院期间的心情和身体康复情况。内科护理学作为临床护理专业的重要专业课程，在临床应用中是重点及难点也是临床内科护理教学中高年资护师教学指导护理实习生的重点和难点。案例教学法是最近几年比较流行的护理学教学方法，本文简要阐释了临床内科护理学的区别，并就案例教学法的特点针对性的总结出了案例教学法在临床内科护理教学中的应用策略。

简介：【摘要】目的：探讨案例教学法在超声科进修医师培训中的应用效果。方法：选择2020年1月至2021年4月本院超声科进修医师30名，随机分为对照组和观察组，每组15名，对照组医师采用常规教学培训，观察组医师采用案例教学培训，对比两组医师在我院超声科考核成绩。结果：观察组医师在基础知识、专业知识、实践能力等方面评分均高于对照组，差异具有统计学意义（p

简介：摘要：目的：探究案例教学法在骨科护理带教中的运用价值。方法：于2022年1月到2023年12月在本院骨科实习的护生有50名，摸球法分成两组，对照组传统带教模式，观察组案例教学法。比较两组护生的学习成绩。结果：观察组护生理论知识与实践操作考试成绩都比对照组更高（P<0.05）。结论：案例教学法可以提高骨科护理带教成效，增加护生理论知识掌握度，提高其实操能力。

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简介：摘要：文章主要通过对新加坡养老院及新加坡养老系统的分析，结合中国的现状，为中国的养老系统的建立、养老院的设立及管理提供一些可借鉴的经验，以推进中国的养老服务体系的进一步完善。

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简介：(通化市妇幼保健院吉林通化134001)摘要本文分析研究了本院妇产科的多例难产案例，分析了头盆不称、产程异常、胎膜早破和巨大儿这四个难产原因，总结了一些难产诊断和处理方法。

简介：摘要虚拟仿真实践教学是传统教学方式的积极补充，是应对新时期传染病学教学面临教学内容与疾病谱演变脱节，并逐渐显示出它的优越性。笔者结合传染病学实践教学模式现状及虚拟实验教学平台的应用，分析了该教学模式的特点和先进性，提出了改进的建议和方法。

简介：摘要：目的：探究个性化程序化护理效果。方法：随机数字表法选择2020.2-2021.8收治的偏头痛性眩晕患者78例分为对照组、观察组。对照组常规护理，观察组个性化程序化护理。对比护理效果、生活质量。结果：观察组上述指标均优于对照组（P

简介：摘要目的对比载杆玻璃化冷冻法与程序冷冻法对人早期胚胎冷冻复苏的效果。方法收集并整理人早期胚胎冷冻复苏的相关资料，根据冷冻法的不同把他们分成研究组A和研究组B，研究组A采用载杆玻璃化冷冻法，研究组B采用程序冷冻法，周期数依次为122、64个。对比两组胚胎复苏的相关指标。结果研究组A的胚胎复苏率、胚胎完整率依次为97.1%、94.5%，研究组B依次为75.1%、70.8%，研究组A都比研究组B高；研究组A的胚胎丢失率的1.5%，研究组B是3.8%，研究组A比研究组B低，对比差异都较大（P＜0.05）。研究组A的胚胎植入率、临床妊娠率分别是29.1%、59.8%，研究组B分别是18.0%、37.1%，研究组A都比研究组B高，对比差异较大（P＜0.05）。结论载杆玻璃化冷冻法对人早期胚胎冷冻复苏的效果优于程序冷冻法，可明显提升胚胎植入率与妊娠率，更值得推广。

简介：摘要目的研究分析对普外科腹腔镜手术患者施予程序化护理的价值及效果。方法回顾性分析本院普外科2015年8月-2018年8月收治的74例腹腔镜手术患者的资料，将其中接受常规护理的37例作为A组，另外接受程序化护理的37例作为B组，观察比较其结果。结果B组患者的护理质量总分、相关指标好于A组患者，P＜0.05。结论在对普外科腹腔镜手术患者施予程序化护理后，能够舒缓患者对于手术所产生的应激反应，并促使其在手术结束后尽早获得康复，值得全方位推行与运用。

简介：【摘要】目的：分析程序化和谐护理对提高体检中心护理质量及体检者满意度的效果。方法：在本院2022年6月——2023年6月的体检中心挑选体检者共计200例为研究对象，按入院次序分组成常规组、实验组，每组100例。对常规组实施基本护理，对实验组实施程序化和谐护理，比较两组体检满意度、护理质量指标。结果：实验组的体检满意度高于常规组，P＜0.05。实验组护理质量中等待时间、体检时间、焦虑评分低于常规组，P＜0.05。结论：体检中心开展程序化和谐护理能显著提升护理质量，缩短体检时间，获得满意服务评价，建议应用。

简介：【摘要】目的：探究高龄脑梗塞后遗症患者实施程序化护理的应用效果。方法：选择本院130 例高龄脑梗塞后遗症患者作为研究对象，随机分成对照组（n=65例，实施常规护理）和观察组（n=65例，实施程序化护理）。 比较两组患者压疮发生情况。结果：经过干预后，观察组压疮发生率（3.00%）明显少于对照组（16.92%），P＜0.05。结论：在脑梗塞后遗症高龄患者中实施程序化护理，对预防压疮有着积极作用 。

简介：摘要：目的：探究程序化和谐护理对体检中心护理质量疾体检者满意度的影响，进而改善护理方法，提升护理有效性以及体检者的满意程度。方法：选择某体检中心2019年10月至2020年10月接收的200名体检者作为观察对象，并采用随机数表的方式将其分为接受常规护理的对照组100名体检者，接受程序化和谐护理的观察组100名体检者，对两组体检者的护理质量和体检者的护理满意度进行对比。结果：观察组体检者的等待时间和体检时间为（5.04±1.15）min、（13.29±3.24）min，明显低于对照组的（14.28±3.37）min、（31.66±4.68）min，两组数据差异具有统计学意义（P＜0.05）；观察组患者的护理满意度也远远高于对照组（P＜0.05）。结论：体检中心的护理服务对于体检者而言有着重要的影响作用，事关健康教育宣传效果以及体检者良好体检意识的系形成，因此有必要在体检中心的护理服务中应用程序化和谐护理，推动健康宣传工作的开展，为体检者提供优质的服务。