简介：【摘要】目的：分析护理健康教育在发热门诊中的应用价值。方法：本文一共纳入600例实验对象，均是2021年10月至2022年1月我院发热门诊就诊的患者，利用红绿双色球法进行分组，分为对照组（n=300，常规就诊护理）与研究组（n=300，护理健康教育）。对比分析两组健康知识知晓率变化差异。结果：与对照组相比，研究组知识知晓、健康行为、合理用药、科学生活知晓率较高（P＜0.05）。结论：对发热门诊患者采取护理健康教育，有助于提高患者的认知程度，利于促进患者恢复，临床可进一步推广运用。

简介：【摘要】目的：评估健康教育路径在湿疹患者护理中适用与否及相关效果。方法：本次实验的开始时间为2020年12月，结束时间为2021年12月，在该时间段内选取本院78例湿疹患者开展研究，经随机化分组法，划分对照组（n=39，常规健康教育）和观察组（n=39，健康教育路径），将疾病知识掌握度、生活质量、护理满意度用作两组比照指标。结果：观察组患者的疾病知识掌握度、生活质量评分、护理满意度均高于对照组（P＜0.05）。结论：在湿疹患者护理中实施健康教育路径，能够帮助患者掌握大量湿疹知识，提高其生活质量和满意度。

简介：【摘要】目的：探讨健康教育用于血液净化治疗肾衰竭中的作用。方法：选取该院2021年1到2022年1月收治的肾衰竭80例患者进行研究，均分为观察和对照组，对照组行常规护理，观察组予以健康教育。结果：观察组健康知识掌握情况更好、生活质量评分较对照组更优，2组相比，差异具有统计学意义（P

简介：【摘要】目的：在临床治疗耐药肺结核疾病患者护理过程中使用健康教育模式，观察分析此种模式所起到的临床应用效果。方法：采取随机分组方式将我院于2021年3月至2022年3月此一年时间内所治疗的80例耐药肺结核疾病患者均分为两组（即对照组与观察组，各40例），在两组护理模式的不同来比较其临床护理疗效。结果：与对照组相比，观察组对疾病知晓率更高（P

简介：摘要：健康教育属于整体护理当中的重要工作环节，主要就是护士根据住院人员的心理、生理以及文化适应能力等多方面内容进行综合考虑后所形成的一种宣教方式。通过向病人传授疾病医学知识以及护理知识的方式，充分激发出患者参与护理活动的积极性以及主动性，在根本上强化患者自身的护理保健能力，实现帮助患者恢复身体健康的主要目标。而对于高血压患者来说，健康教育也是进行综合治疗过程当中的关键护理措施，为了保证健康教育能够取得更加优异的治疗效果，满足患者对于健康知识方面的基本需求，必须深入探究高血压患者实施健康教育的具体措施，以此对高血压患者的康复起到良好的促进作用。

简介：【摘要】目的 分析健康教育在产后出血产妇护理中的应用效果。方法 选取本院2019年2月到2020年1月期间所收治的40例产后出血产妇，按照数字表法将所有产妇分为干预组和参照组，各20例。参照组实施常规护理，干预组进行健康教育干预，比较两组的产后出血量、血压控制情况及临床护理满意度。结果 经比较，对照组的产后出血量、血压控制情况和总体护理满意度，都比干预组差，具有明显差异性。结论 将健康教育护理模式实施到产后出血产妇护理中，可以提高产妇的自我认知能力，减少出血量，进而提高产妇对临床护理满意度应用效果，具有推广价值。

简介：摘 要：目的：研究个性化健康教育在耳鼻喉患者护理中的应用效果。方法：选择2021年01月-2022年01月到本院耳鼻喉科治疗的患者90例，按照不同教育方式，分作实验组和对照组，分析护理效果。结果：实验组知识掌握程度44（97.78%）高于对照组39（86.67%）（P＜0.05）；实验组管理依从性均高于对照组（P＜0.05）。结论：运用个性化健康教育方式对耳鼻喉科患者护理，可提升患者知识掌握程度和管理依从性，可运用。

简介：【摘要】目的：分析健康教育在耐药肺结核护理中的应用效果。方法：将我院在2021.3月-2022.3月收治的60例耐药肺结核患者为研究对象，之后随机分成两组，一组为对照组接受常规护理，另外一组为实验组，在常规护理基础上接受健康教育，对两组分别干预后的生活质量、健康知识掌握情况展开对比。结果：在生活质量评分两组对比上，实验组的各项评分均高于对照组，P＜0.05；在健康知识掌握情况对比上，实验组的掌握率明显高于对照组，P＜0.05。结论：耐药肺结核患者接受健康教育，可让他们掌握更多的疾病知识，有助于他们病情的恢复，提高日常生活质量，值得运用。

简介：【摘要】目的 分析在耐药肺结核护理中应用健康教育模式的综合效果。方法 选取我院2020年2月~2021年2月内本院收治的96例耐药肺结核患者，采取随机对照法，将其分为观察组与对照组，每组患者48例。对照组患者采取常规护理方法，观察组患者在此基础上应用健康教育护理干预，对比两组患者的护理满意度。结果 观察组患者满意度明显高于对照组，差异明显，有统计学意义（P＜0.05）。结论 采取健康教育护理干预，能够有效提升耐药肺结核患者满意度，患者预后良好，具有较高临床推广价值。

简介：【摘要】  目的：  分析强化健康教育在高血压患者社区护理中的应用。方法：  甄选2019-5~2020-5本社区血压患者32例，应用平均分配方法，将其分为2个小组，常规组16例：开展常规社区护理干预；强化组16例：实施强化健康教育护理：比对不同方案对高血压患者血压的影响。结果：  护理前，两组患者的收缩压、舒张压互比，无差异性（P＞0.05）；护理后，强化组患者收缩压、舒张压均低于常规组，相互比较，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论：  强化健康教育在高血压患者社区护理中效果确切，可提供患者自我管理能力，建立良好的生活习惯，有效控制血压，改善患者生活质量，值得进一步临床推广。

简介：摘要：目的：分析急性白血病护理中健康教育的应用效果。方法：80例急性白血病患者，随机分

简介：摘要：基于当前国内发展背景，技术性人才需求量非常大，因此技能型人才的培养工作受到了国家相关部门的重点关注。技师学院是社会技能人才的输出核心，想要整体提高技能型人才的素质水平，首先需要从源头入手，其中心理健康教育尤为重要。在校学习的多为16岁至18岁的零零后，是孩子们身心发展的重要过渡阶段，科学有效的心理健康教育需定期展开，确保学生们技术能力与人格全面发展。对此，文章专门对技师学院学生们的心理健康问题产生原因以及管理机制进行了研究和分析。

简介：摘要：妊娠怀孕是一种非常特殊和复杂的生理变化。通过对孕产妇的健康教育、日常锻炼、心理心理健康和自我监测、饮食和营养摄入量健康教育、产后准备和产后保健教育、高危妊娠因素和综合征等方面开展有针对性的健康教育。为解决当前社会上很多孕产妇和家庭由于缺乏专业技能和传统观念的原因，在日常生活中，孕妇及其家人对其认识存在着一定的偏差，以便使其养成科学、健康的生活习惯和生活习惯，从而有利于胎儿的健康成长。

简介：【摘要】目的  分析健康教育在两癌筛查工作中所起到的作用与意义。方法  回顾性选择2021年1月-2021年12月农村女性200名作为此次课题观察指标，利用电脑随机法将其分组，应用常规指导到其中100名女性中，纳入对照组，加强健康教育措施到剩余100名女性中，纳入研究组，观察所选两组女性对于两癌筛查的意愿和满意度情况。结果  研究组与对照组女性中接受疾病主动筛查例数和满意度对比存在明显的统计学意义。结论  加强健康教育力度能够显著提高女性人群主动参加两癌筛查的意愿和满意度，有效预防女性恶性肿瘤的出现。

简介：【摘要】目的 对子宫收缩乏力产后出血患者应用健康教育的护理效果进行观察。方法 选择我院在2020年6月～2022年6月期间收治的子宫收缩乏力产后出血患者中的116例患者作为观察对象，采用随机数表法分组的方式，分为参照组（58例患者，接受常规护理的方式）、观察组（58例患者，应用健康教育的护理方式），对比患者的护理效果和产后出血情况。结果 观察组患者的护理效果和产后出血情况等指标优于参照组，上述指标差异均有统计学意义（P﹤0.05）。结论 当把健康教育的方式应用在子宫收缩乏力产后出血的患者身上时，可以更好地减少患者产后出血量，缩短患者的止血时间，提升患者的护理满意度，维护患者的生命安全，值得在临床中推广。

简介：摘要：目的：分析在妇产科护理阶段组织孕期健康教育的临床效果。方法：从我院2020年1月~2022年1月收治的患者中选取50例孕期产妇为临床研究对象，采用随机数字法将其分成每组25人的对照组、观察组，前组行常规护理、后者行孕期健康教育护理。最终对比对照组、观察组孕产妇孕期健康知识评分、住院及产程时间、孕期健康教育结果等差异。结果：经护理，在健康知识评分项目比较中，观察组明显比对照组高，P＜0.05；在产程与住院时间比较中，观察组耗时明显比对照组短，P＜0.05；在孕期健康教育结果的自然分娩率、产后出血状况、母乳喂养率比较中，观察组结果明显比对照组更好，且P＜0.05。结论：在产科护理阶段积极开展孕期健康教育活动，有助于产妇提高对孕期知识的掌握水平、减少住院及产程时间、获得良好的孕期健康教育结果等，所以值得广泛地推广运用。

简介：摘要：目的：分析健康教育在消化内科护理中临床应用的情况，希望能够更好发挥健康教育的优势作用。方法：选取我院2021年8月-2022年8月收治的90例消化内科患者，将其随机的均分为实验组和对照组两个组别，各45例，其中对照组患者应用常规护理模式，实验组患者在常规护理的基础之上融入健康教育，对两组患者的心理状态、护理满意度等进行评分和记录。结果：结合相关数据显示来看，实验组患者各项数据均优于对照组患者，（P＜0.05）差异有统计学意义。结论：针对消化内科患者在护理过程中融入健康教育，可以帮助患者系统了解自身疾病特点及情况等等，可以提高患者的治疗护理配合度，营造更加和谐的护患关系，其值得在临床上进一步推广和应用。

简介：【摘要】目的：分析健康教育在病毒性肝炎护理中的作用。方法：以我院2018.1~2019.12内收治的60例病毒性肝炎患者为本次研究对象，并以随机数字法分为常规组（30例，常规护理）和观察组（30例，常规护理+健康教育），对比分析两组护理模式应用价值。结果：两组患者护理干预前对自身疾病的认知了解程度均无对比差异（P＞0.05），但护理干预后的观察组患者对自身疾病的认知了解程度显著高于常规组（P＜0.05）。结论：在病毒性肝炎患者的临床护理中，加强健康教育，可取得理想护理效果。

简介：【摘 要】目的：探究情景式健康教育在泌尿外科护理中的应用效果。方法：选取我院在2020年4月到2021年4月期间接收的泌尿外科疾病患者80例作为研究对象，对其随机分成对照组和观察组，针对对照组实施常规护理模式，针对观察组实施情景式健康教育管理模式，然后比较两组患者的护理效果。结果：观察组患者的护理满意度以及并发症发生率等情况要明显优于对照组， P值小于0.05。结论：对于泌尿外科疾病患者进行护理干预的过程中，有效推行情景式健康教育模式，这样可以在更大程度上提升患者的护理满意度，有效防范可能出现的并发症，因此这种护理干预模式在临床实践中具备推行的价值。

简介：摘要：目的：研究分析健康教育干预在慢性胃炎患者护理中的作用。方法：本次实验时间区间为2020年9月至2022年9月这一时间段，研究人员对88例慢性胃炎患者进行研究。将双盲对照原则作为本次实验所选患者的分组依据，患者划分为参照组及观察组。在本次实验中，研究人员分别采用常规护理、常规护理联合健康教育干预来完成参照组及观察组患者的护理任务，记录两组患者疾病知识掌握情况、治疗依从性，并加以对比分析。结果：参照组及观察组所选患者中完全掌握疾病知识与基本掌握疾病知识的患者人数分别为30人及41人，疾病知识掌握率分别为68.18%及93.18%，对应数据之间存在着不容忽视的差异，（p＜0.05）；参照组及观察组所选患者中治疗完全依从及部分依从的人数分别为34人及42人，治疗依从性分别为77.27%及95.45%，组间对应数据之间的差异是不容忽视的，（p＜0.05）。结论：健康教育干预在慢性胃炎患者护理中的应用价值较高。