简介：【摘要】 目的：该文探索了某二级综合医院新冠肺炎疫情期间防控工作部署和管理经验,在为类似医疗机构疫情防控提供借鉴。方法：在该地区二级综合医院设立一个新的独立的发热门诊，安置在该医院住院综合楼前广场，并且要实行医务人员24小时值班制度，指定专人专岗，医疗垃圾要特殊处理，避免交叉感染病例。结果：经过设立独立发热门诊病房和医疗废物垃圾特殊处理，对新型冠状病毒的防控管理和治疗有着重要作用。结论：通过医疗废物垃圾特殊处理和独立发热门诊病房的建立，有效的控制疫情的蔓延，建议在其他医疗单位推广应用

简介：【摘要】目的：探讨紧密型医联体模式下社区护理在新冠疫情防控中的作用。方法：回顾性分析并总结我院发挥紧密型医联体作用助力社区卫生服务中心防控新冠肺炎疫情的具体做法。实施紧密型医联体模式下的社区护理阶段为观察组，未进行紧密型医联体模式下的社区护理阶段为对照组。结果：在紧密型医联体模式下，三级医院对社区进行了多次的培训，再加之政策支持、体系明确多方面工作的顺利进行，使得基层防控新冠疫情的能力得到了进一步的提升。结论：紧密型医联体模式下社区护理的运用，既可让患者称心，又能使其护理质量得到提升。

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简介：摘要：新冠肺炎疫情的发生对于我国当前社会不断进步与发展产生了很大程度的影响，目前新冠疫情控制情况取得一定的成就，因此开始复工复课，但是如果不能做好相应的应急管理，后续疫情爆发的可能性会增加，因此当前高校内部也会不断地制定高校突发公共卫生事件的应急管理方案，希望能够更好地避免疫情的爆发。本文中我们就将针对新冠疫情背景下高校突发公共卫生事件的应急管理能力进行深入探究，希望仅此可以为当前高校的疫情防控工作提供经验参考。

简介：摘要：目的：探究新冠肺炎疫情防控前后的流行性感冒流行特征。方法：流感疫情资料的来源渠道是传染病监测信息报告管理系统，借助流行病学分析方式，综合性分析新冠肺炎疫情发生前后2019年与2020年流感发病资料，探究对福州市流行性感冒流行特征的一些因素。结果：福州市2019年流感病例中有2000例男性，1540例女性，男女比例是1.30:1。2020年流感病例中有900例男性，746例女性，男女比例是1.21:1.对比可知，2019年与2020年流感病例存在统计学差异（P＜0.05）,2019年流感男性比例高于2020年。2019年哨点医院送检流感样病例咽拭子标本2400份，借助Real-time PCR法或者RT-PCR法检出流感病毒核酸阳性标本520份；2020年福州市哨点医院送检标本2399，检出阳性标本70；可见，2020年流感阳性检出率明显低于2019年，差异存在统计学意义（P＜0.05）。2019年与2020年流感优势毒株都是H3N2，这两年的流感毒株构成比没有统计学意义（P＞0.05)。结论：新冠肺炎疫情在福州市爆发后，对于学校为核心的公共场所加强疫情防控，持续强化流感疫苗接种和宣传教育，能够有效降低流感的整体发病率。

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简介：【摘要】目的：探究分析新型冠状病毒肺炎疫情下儿童心理健康状况及其影响因素。方法：选取于2021年3月-2022年2月，选取住院患儿的300例儿童作为本次研究对象。其中以新型冠状病毒肺炎疫情前的儿童心理健康状况调查表为对照组；新型冠状病毒肺炎疫情下儿童心理健康状况调查表为观察组。对比分析对照组与观察组的儿童心理健康状况；收集新型冠状病毒肺炎疫情下儿童电子设备使用时间；睡眠时间；监护人的教育模式。结果：经调查后发现在疫情期间，儿童电子设备使用时间有所增长，作息时间以及睡眠状况显示下降，监护人的教育模式有所改变。结论：在新型冠状病毒肺炎疫情下儿童心理健康状况受到一定的影响，其主要影响因素为：由于监护人压力的增长，使得教育模式出现改变，儿童电子设备使用时间增长，作息时间紊乱、睡眠质量差，使得儿童心理健康状况受到一定影响。

简介：【摘要】 目的 分析2019-2021年广州地区血小板供应情况，探讨研究突发事件或重大疫情影响下实现血小板供应和临床需求之间动态平衡的策略 方法 通过广州市血液中心采供血系统，分析2019年1月-2021年12月广州地区的各医院机采血小板预约量需求量，外部调拨治疗量和广州血液中心机采血小板与手工血小板出库量，报废量 结果 2019-2021年，广州地区医院机采血小板需求量分别为107852.3u，110553.5u，122806u，增长率分别为2.5%，11.1%;供应量分别为84526.5u，73196.5u，84806u，增长率为-13.4%，15.9%。其中2020年机采血小板全年供应量和各季度供应量相比2019年和2021年均为最低，而手工血小板2020年供应量明显上升。结论  通过统计机采血小板和手工血小板的供需情况等，探讨为保障血小板供应采取的现行方法的有效性与其它可能性影响元素，以此制定针对性对策，提高血站应对突发事件或重大疫情的血小板供应能力。

简介：摘要 目的：了解新冠肺炎疫情中一线医护人员工作压力源现状及应对方式，为进一步制定有效的医护人员心理干预措施提供理论依据。方法: 以“问卷星”为平台，使用自制心理压力来源量表，对一线医护人员的心理压力来源及应对措施进行网络问卷调查。结果：从职业分组来看，护士组相较医生组在自身健康、家人或其他人健康、病毒传播、脆弱性或失控以及工作中的变化上压力程度大（P

简介：【摘要】目的：探析医院疫情防控中应用新型冠状病毒（nCoV）核酸检测的有效性与实践性价值。方法：选取新型冠状病毒肺炎（COVID-19）定点救治医疗机构2020年3月1日~4月1日期间收治并确诊的24例COVID-19患者。均行胸部CT及核酸标本检验，观察比较两种技术的诊断价值。结果：首次检查结果：核酸检查呈阳性率为70.83%，CT检查呈阳性率为58.33%（P＞0.05）。第二次复查，核酸检查呈阳性率为95.83%，明显高于CT检查呈阳性率为75.00%（P＜0.05）。结论：核酸检测对于COVID-19筛查及鉴别诊断可靠性更高，很大程度上降低了二次传播可能性，避免院内出现交叉感染风险。

简介：摘要：目的 分析新冠肺炎一级响应期间各省级官网平台（简称省级平台）的疫情信息发布特征，以及公众对疫情信息的反馈，为改进一级响应下疫情信息发布的规范性、准确性和针对性提供参考。方法 以我国 31个省级平台为调查对象，收集疫情信息发布内容和组织形式等资料，并通过自行设计的问卷在 16个省级对方便抽取的 275名公众进行疫情信息满意度调查。 结果 31个省级内 26个每日及时规律的发布信息， 24个设置专题专栏， 30个涵盖确诊人数等基本信息；信息的公众满意度平均分 8.29分，与满意度相关性高的因素为及时性（ 87.27%）和真实性（ 83.64%），公众信息接收渠道主要为传统媒体（ 72%）和微博 /其他 APP（ 71.64%），包含确诊、疑似、治愈、死亡数据的基本信息是最关注的信息。结论 新冠肺炎疫情一级响应期间各省级平台信息较及时、全面，民众对平台信息的信任度和满意度高。部分省级平台在信息发布时段一致性、信息组织规范性和易用性方面存在不足，为今后需要改进之处。

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简介：摘要：新型冠状病毒肺炎疾病具有较强的传染性，一旦患病便会严重影响人们的健康水平，因此对于一线护理人员而言，在新型冠状病毒抗“疫”中面临巨大的心理压力，因此采取有效的防护措施可缓解护理人员的心理压力。本文将对新型冠状病毒肺炎疫情下护理人员心理压力产生的原因以及防护疏导对策展开阐述。

简介：摘要 在今年的新冠肺炎疫情阻击战中，5G、人工智能等新一代通信技术在这场战“疫”中发挥了重要作用，成为疫情防控中的“神兵利器”，云会议、高清直播、远程支部组织生活、云上主题党日、云党课、在线学习交流等信息网络技术为基层党建赋能增效，以强化党建在思想和基础支部建设中的引领作用。

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简介：【摘要】目的：探讨基于互联网的正念减压疗法对疫情期间护理人员心理状况的干预效果。方法：选取疫情期间98例临床一线护理人员，随机将其分为甲乙组，分别给予常规支持性心理护理与基于互联网的正念减压疗法干预，比较两组患者的焦虑抑郁评分。结果：乙组焦虑抑郁评分明显低于甲组，两组间差异具有统计学意义（P

简介：[摘要]目的：通过新冠病毒肺炎疫情防控工作的开展，思考综合医院门诊管理需要改进方面，并展开实践。方法：2019年1月-2019年12月为改进前，共接诊患者500人次；2020年1月至2020年12月为改进后，共接诊1000人次；比较改进前后各环节平均等候时间，及患者对医疗服务满意度。结果：改进后各环节平均等候时间均短于改进前，患者对医疗服务满意度也高于改进前（P

简介：【摘要】目的：分析新型冠状病毒肺炎感染疫情期间发热门诊病人胸部CT检查流程分析。方法：选择我院近两年内收治的胸部CT检查患者90例作为本次研究的对象，在疫情之下，对于胸部CT检查的患者，要进行严格的检查流程和对医生和患者都进行防护规范，给予发热门诊固定的检查设备，保障患者顺利进行胸部CT检查。本次参与研究的患者中，表现出肺部感染等肺炎疾病的患者5例；为10例疑似病例进行扫描检查；确诊为新冠肺炎的患者有1例，在检查过程中，无一例医护人员受感染。结果：在严峻的疫情防控之下，要严格规范进行CT检查的流程，将患者与医护人员进行保护措施，辅助尽快确定疑似病例的结果，防止疫情大规模传播，最大程度上对患者和医护人员进行保护。

简介：摘要：目的 了解新冠疫情常态化下《临床技能学》线上授课学生心理压力及学习现状的影响因素，为有效开展线上临床技能学的授课提供有效参考。方法 采用自行设计调查问卷，选取新乡市某医学院校参加《临床技能学》线上授课的大三本科生为调查对象，从线上授课对学生的心理压力及其后果、压力缓解方式、学习态度、专注度及其影响因素、等方面进行调查分析，借助问卷星平台发放问卷，探究医学生线上学习心理及学习的影响。结果 共回收有效问卷236份，有效回收率为94.4%。通过对数据分析，79.4%的大学生认为线上授课有心理压力，其中导致64.39%的学生会出现焦虑不安、考前失眠等现象；60.71%的大学生认为线下学习期间专注度比较高，线上授课没有实际操作，对教学内容没有理解是影响学生适应度最大因素之一。结论 教师要不断改革线上教学模式，优化课堂教学设计，丰富课堂学习内容；家长要为学生提供良好的学习环境，密切关注学生的心理想法和学习态度；学生应加强与老师交流互动，增强线上学习能力、培养抗压能力。