简介:通过考察日语学习者作文语料库,首先从宏观上调查了学习者对常用基本拟声拟态词的使用频率,同时从意义分类和句法分类两方面对学习者所使用拟声拟态词的习得情况进行了全面分析,调查发现意义上对人的动作或状态描述这一类使用最多,而句法上主要用作副词。通过本次调查希望能给学习者和教学者提供有价值的参考。
简介:摘要:在“以学为主,当堂达标”的新课改引领下,小组合作学习在任何课程中日益的普及,它给课堂带来了新的活力与激情,也充分调动了学生学习的积极性。本文结合本校教学实践,详细地阐述了小组合作学习的现状和在实施过程中存在的问题与困惑,以及针对这些问题的方法策略。
简介:新课改的推进,让越来越多的新鲜教学理念涌入当今音乐课堂。从奥尔夫体系,到柯达伊体系,再到达尔克罗兹体系,无不体现音乐实践的重要作用。将音乐剧融入小学音乐课堂也恰好体现了这一理论。在音乐课堂中引入童话音乐剧,旨在给学生一个纯真的童话世界,在童话中感受真善美,树立正确的人生观、价值观。
简介:
简介:摘要:随着教育改革的不断深入,小学数学教学的路线不断地革新,按照全新的思路进行调整,以学习为中心,增加小学生的体验,完善小学数学教学的方案。传统的教学按照教师为主导的方式开展教育工作,看起来比较合理,实际上并不能推动学生向前进步。“以学生为主体”的生本理念,是现代化教育的主要发展潮流,可以借此改善学生的学习思路和学习方法,对学生的学习空间更好地扩大,得到了家长的支持与肯定。
简介:《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》指出,“要以学生为主体,以教师为主导,充分发挥学生的主动性,把促进学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点.关心每个学生,促进每个学生主动地、生动活泼地发展,尊重教育规律和学生身心发展规律,为每个学生提供适合的教育.”《义务教育课程标准》也提出类似的要求——要培养学生的创新精神和实践能力.在初中物理教学中有很多的问题教师可以放开手脚,
简介:摘要:小学数学并不仅仅是单一的强调教师在课堂上对于学生进行知识的简单灌输。新课改下对学生主体地位的凸显要求、对于学科核心素养的培养能力方向都使得小学数学教师要主动探究立足课堂,培养学生自主学习能力、培养学生合作探究能力的教学手段。在课堂的具体教学实践背景下,教师既要掌握相应的教学理念,也要通过符合于课堂的学习模式打造来使学生更好的投入学习,在理论与实践相结合的课堂设计下,更好的对于学生进行能力的综合训练。本文主要探究了以目标为导向的自主建构学习,提出了建构理论下以目标为导向进行课堂设计、课堂组织的教学实践方法。
简介:摘要:在课堂教学对话中,通过比较分析、前后关联、回顾内容、追根溯源等方式,促进学生进入深度学习,让语文课堂成为深度而真实的课堂。
简介:宋人好语前世,唐人喜言来生.佛教因果观在唐宋间的这种变化形成的原因及其进步意义何在?宋人之语前世,常常安排一个得道高僧.以苏轼为例,重点分析从唐到宋文人士大夫这种心态的变化.认为唐代的来生说是对现实生活的丧失信心,而宋代前世说则较前代更具有积极的人生态度.
简介:【摘要】陶行知的“知行合一”的教育理念在今天更有着与时俱进的时代意义。以统编版三年级上册第八单元的课文《司马光》为例,阐述了小学语文深度学习要看图导入解读课题;朗读引领学会停顿;比较课文发现特点;借助注释随文学字;层层深入关注人物;抓住动词想象情景;读为抓手理清脉络;再读异同揣摩深意;练习故事指导背诵。在任务驱动中,引导学生理解文本,不断品味语言,作业进阶迁移巩固,使学生的学习逐渐走向深度、广度和效度。
简介:问题是数学学习的脉络,而问题的产生很多时候源于疑问,在数学学习中我们要善于激发学生的疑心,让他们自发产生质疑,并从疑问开始探究下去,直至成功解决问题。
简介:[内容摘要]语文学习任务群的落实,整合是关键。本文以八上第五单元为例,探索初中语文学习任务群的实施路径。
简介:中澳(重庆)职教合作项目从2002年3月实施以来,历时两年.通过两年的探索和实践,我们对澳大利亚职业教育"培训包"的内涵,即"以行业为先导、以能力为基础,以学生为中心"的教学模式有了较深刻的理解.初步掌握了能力标准、课程与教材的开发原理和方法,并逐步把"以能力为基础、以学生为中心"的教育理念应用于教学与管理的全过程,并得到了行业、企业、专家的认可和学习者的好评.以下是我院在探索和实践中的做法和体会.
简介:在"一·二八事变"激起的变动下,配合"左联"制定的"文艺大众化"方针,"左联"成员楼适夷在《文艺新闻》上开设"墙头小说"栏目并翻译日本无产阶级作家漥川稻子作品《千人针》,提供推广此大众化形式的平台与借鉴资源;叶以群编译川口浩著作而成的《文艺创作概论》则将中国的"报载墙头小说"实践,嵌入包括德国和日本在内的世界无产阶级文学脉络中,这些工作为"左联"的"文艺大众化"运动提供了具有国际视野的切实支持。
简介:中国医科大学附属第一医院肿瘤内科创建于2002年,是医院最年轻的科室,从建科初期的19张病床发展到今天的72张病床,科室的规模不断扩大,医疗水平也不断提高,不足5年时间,肿瘤内科的综合实力已跻身于国内先进行列。我们体会到,科室要想快速、稳步发展,必须重视学科建设,规范特色管理,以病人为中心,持续提高医疗质量。
日语学习者拟声拟态词习得状况调查——以语料库调查为中心
浅谈如何组织有效的小组合作学习—以肖家中心学校为例
童话音乐剧助力儿童音乐课堂学习——“以儿童学习为中心”的学习方式变革的实践研究
管理以职工为中心经营以病人为中心的医院管理理念思考与对策
学习为中心的小学数学教学过程研究
坚持以学生为中心,积极倡导自主学习
以“学为中心”,让自主阅读更有效——以自读课文《土地的誓言》为例
以问题为中心引领教学以思维为核心促进发展——以液体压强习题教学为例
基于以目标为导向的自主建构学习——以小学数学教学为例
以“教学对话”为基点,让深度学习真正发生——以《猫》教学为例
“前世为僧”与唐宋佛教因果观的变迁——以苏轼为中心
学为中心:呼唤儿童本位观——以《司马光》教学为例
以疑问为牵引,深化数学学习
以学习党史为契机 牢记育人使命
以学习单为抓手,助力高效课堂
以“整合”为抓手,构建“学习任务群”
以能力为基础,以学生为中心教学模式的探索与实践
“左联”时期的“墙头小说”──以楼适夷、叶以群为中心
以病人为中心,以科研和规范管理为手段促进科室发展