简介：高等教育大众化的发展对我国现行的高校德育提出了新要求.作为高等教育重要组成部分的高校德育,其施行内容、方式和方法的改革与创新,对于我国高校坚持社会主义办学方向,积极有效地落实高校育人任务具有重大的现实意义和深远的历史意义.

简介：[摘 要]《人民陪审员法》的颁布旨在依靠随机选任模式让更多普通公民有机会成为陪审员。但在人民陪审员选任实践过程发现，随机模式并未如社会期待的实现陪审员结构的“大众化”，反而加重了“精英化”。背后的逻辑是地方推行选任工作的不合理机制，这一应对机制正在推向随机选任理应导向的大众化结局。本文从社会学视角分析我国人民陪审员选任制度的逻辑探究，从人民陪审员选任制度的逻辑进行探究，助力法治中国建设。

简介：问:钟校长,在高等教育大众化的进程中,您认为应该由哪些层次和类型的高等教育机构来实现大众化的任务?

简介：本雅明的机械复制观和“灵韵”说对艺术创作、艺术传播和艺术欣赏过程产生了重大影响。随着科学技术的不断进步,艺术的传播方式经历了由手工模仿向机械复制的转变过程。当艺术品被大量复制后,依附于原作的“灵韵”或会若有似无地消逝。但复制技术使深藏于博物馆和个人书斋的精品得以广泛传播,缩短了高雅艺术与普通大众之间的社会距离,改变了创作主体与欣赏者之间的相互关系,促使人们的审美方式和审美观念由传统向现代嬗变,从而极大地推动了艺术的大众化发展,较好地满足了人们享受美好生活的愿望和需求。

简介：实现马克思主义大众化，离不开思政课这一马克思主义理论传播的主渠道。而思政课要发挥好主渠道作用，必须深化课堂教学改革。渤海船院思政课教师经过多年探索，从教学理念、教学模式、教学内容、教学语言、教学方法、教学考核等方面深化课堂教学改革，扎实推进马克思主义大众化，取得了较好效果。

简介：在高等教育大众化进程中,社会对我国研究生教育质量一直存在质疑。目前我国研究生教育已进入结构调整和改革发展的新时期,研究生教育的目标转换与模式重构势在必行。积极探讨与实践以＂人＂的发展为核心,学科建设为基础,产学研合作为平台,制度创新为保障的＂双轨制＂研究生教育模式不失为一种有益的尝试。

简介：高校马克思主义大众化具备了传播学研究的基本要素,是一种特殊的传播现象。从传播学的角度来看,高校马克思主义大众化中的传播者、传播内容、传播媒介、受众（传播对象）和传播效果五个要素各有其特定内涵;在当前条件下,推进高校马克思主义大众化,必须更新高校马克思主义大众化的传播媒介;力求马克思主义大众化的语言生活化、通俗化、时代化;突出社会实践在高校马克思主义大众化中的多重传播学角色;发挥学生社团在高校马克思主义大众化中的重要作用。

简介：中国共产党在推进当代中国马克思主义大众化的实践进程中积累了丰富的经验。中国特色社会主义实践、党的建设伟大工程以及践行科学发展观的重大社会实践分别为当代中国马克思主义大众化的发展奠定了思想物质基础、夯实了政治理论基础、扩大了群众基础，并且逐步实现了马克思主义的群众化、普及化、科学化和社会化。在现阶段社会主义建设的关键期，不断深入探索马克思主义大众化的内涵、目标、方式及归宿，是进一步推进当代中国马克思主义大众化的历史使命和时代要求。

简介：马克思主义大众化过程在某种程度上就是不断提高思想政治教育实效的过程．而思想政治教育实效性的提高也是马克思主义大众化进一步向前发展的客观要求：有效推进马克思主义大众化和促进思想政治教育的实效性，必须运用科学的工作方法，坚定马克思主义理想信念并全面落实以人为本的科学发展观。

简介：摘要我们每个人的生命体验都与家国命运紧紧相连，家国情怀是我国优秀传统文化的基本内涵之一，其内涵主要包括家国同构、共同体意识和仁爱之情。于当代学生而言，责任和担当，乃是家国情怀的精髓所在，当前，在高等教育大众化的环境下，如何有效激发学生的家国情怀，如何抓好思想政治教育，培养又红又专的专业人才，是高等教育面临的新课题。

简介：我国高等教育规模急速扩大,在短短的几年时间里就由精英教育阶段进入大众化教育阶段.师资队伍建设不能适应大众化教育阶段的需要成为制约高等教育质量提高的关键.建立明确的师资队伍建设的目标体系和科学的措施体系是解决师资队伍建设问题的基本策略.

简介：高等教育大众化阶段,如何创新成人教育教学管理模式,提高教育教学质量,成为时代赋予教学管理者的新的课题。本文对创新教学管理模式的必要性及构建成人教育教学管理模式的有效途径进行了全方位的思考。

简介：高校以“教书育人、服务经济社会发展”为办学宗旨，承担着为社会主义培养合格的建设者和接班人的历史使命。新形势下，深刻认识马克思主义大众化的科学内涵，剖析高校推进马克思主义大众化的战略性地位，积极探索高校推进马克思主义大众化的途径，具有重要的现实意义。

简介：摘要我们每个人的生命体验都与家国命运紧紧相连，家国情怀是我国优秀传统文化的基本内涵之一，其内涵主要包括家国同构、共同体意识和仁爱之情。于当代学生而言，责任和担当，乃是家国情怀的精髓所在，当前，在高等教育大众化的环境下，如何有效激发学生的家国情怀，如何抓好思想政治教育，培养又红又专的专业人才，是高等教育面临的新课题。

简介：大学生社会实践是指大学生按照人才培养目标的要求，有目的、有计划、有组织地参与社会政治、经济和文化活动的一系列教育活动的总称，长期以来为大学生的识国情、受教育、长知识、增才干、做贡献发挥了积极的作用。文章在高等教育大众化背景下，探讨了大学生社会实践对解决高等教育大众化问题的意义，对大学生社会实践意义进行理论上的再思考，以便为社会实践的决策者、组织者、实施者提供理论指导，从而促进大学生社会实践活动的深入、持久开展。

简介：思想政治理论课程传统单向度“灌输”教育方式已明显落后于当前开放多元、复杂多变的形势情境需，而灵活性、互动性、生活化隐性教学功能效应日渐凸显。增强“两课”教学互动性、提升教学实效性必须走出单向度教学模式，掌握教学主客体双方目标心理并消弥主客体心理差距与隔阂、有效选择马克思主义大众化教学互动模式、科学设置“两课”教学互动效果评估机制。

简介：摘要党的十九大报告指出，“必须推进马克思主义中国化时代化大众化，建设具有强大凝聚力和引领力的社会主义意识形态”。而随着微信社群的新起和功能的完善，利用微信社群进行马克思主义思想的传播，为马克思主义大众化的推进提供了新的路径。

简介：摘要十九大报告指出“必须推进马克思主义中国化时代化大众化，建设具有强大凝聚力和引领力的社会主义意识形态，使全体人民在理想信念、价值理念、道德观念上紧紧团结在一起。”马克思大众化既是新时代实现由中国特色的社会主义建设的核心战略任务，又是实现中国梦的内在需要。本文尝试从传播学的角度入手，聚焦高校这一特定环境，利用学科交叉的优势，借鉴和运用传播学理论，分析马克思大众化的历史进程，探讨高校有效的传播马克思主义的途径和方法。为新时代高校推进马克思主义大众化提供了具有针对性的有效建议，为推动高校马克思主义大众化的进程提供了助力。

简介：当今研究生教育已开始由精英化教育向大众化趋势过渡，在这种现实教育体制的背景下我国研究生教育质量的现实状况与社会预期存在较大差异，主要表现在现代研究生教育实用性不强、研究生主体创新能力欠缺、理论学习和科研能力不能并重等方面。我们认为，这是我国教育体制缺乏创新、招生形式单一、师资队伍建设滞后、教育投入较少等因素共同作用的结果。在此基础上，文章对如何提升研究生的教育质量，使研究生具备应有的学术水平、理论修养和综合素质进行了简要的政策探讨？

简介：高雅表演艺术一直以“高品位、小众化”为特点，但是在当前的传播环境中，只有打破这种小众化的局限，实现高雅艺术的平民化、大众化传播，才能有效提高人民群众的文化艺术水平。本文就广播电视媒体在高雅艺术大众化传播过程中所展现出的巨大优势，以及优化传播过程的频道策略、节目策略、编排策略及拓展策略等方面进行了探讨。