简介：延安时期，中共创建了大量的各种层次的教育机构、开展了形式多样的社会教育，堪称教育史上的典范。这些教育机构和场所不仅是培养技术人才的摇篮，更是传输马克思主义的阵地，成功地推进了马克思主义大众化。

简介：高等教育大众化对传统的精英教育带来了巨大冲击,知识经济的到来为我们重新认识精英教育的功能提供了新的视角,和传统的精英教育功能相比,历史又赋予其新的功能:它是知识经济时代高科技发展的内在要求;是培养高层次创新性人才的必须;为知识与经济的融合搭建优良的平台.

简介：摘要：随着社会经济的不断发展，大众审美水平不断提高，人们对于艺术的追求也越来越高。声乐是高校音乐教育中重要的一部分，通过美声唱法可以让学生们更好地理解艺术内涵。本文主要分析了美声大众化发展背景下高校美声唱法教学现状，并提出了相应的改革对策，以期能够为相关人员提供借鉴。

简介：“数字化素质教育”是高等教育大众化跨越式发展中的最重要的发展现象。“学会数字化生存”的理念、“学会数字化学习”的目标和“学会数字化协作”的模式是“数字化素质教育”的三大要务，也是信息社会“最适应变化者”的“生存教育”要务。“数字化素质教育”既是高等教育大众化跨越式发展的标志，又是新一轮发展的基础，谁占领“数字化素质教育”的制高点，谁就是下一轮高等教育大众化跨越式发展的旗手。对“数字化素质教育”的研究和探索，为实践新一轮高等教育大众化从“规模、质量、效益”——发展型的“发展创新”模式向“比较、创新、统筹”——可持续发展型的“概念创新”模式转变，必将展现更为广阔的前景。

简介：马克思主义大众化是由马克思主义理论特质决定的,也是普及马克思主义的现实需求。从动态与静态结合的视角剖析“马克思主义大众化”概念,从深刻解读理论原典的角度把握“马克思主义大众化”的内涵以及从现实角度出发把握“马克思主义大众化”的规定,是思考和把握“马克思主义大众化”概念内涵不可忽视的三重视角,具有非常重要的理论与实践意义。

简介：本文从理论与实践结合的角度阐述了高等教育大众化是我国经济持续发展的必然选择,以及高等职业教育是我国高等教育大众化的主体选择,并着重就当前我国高等职业教育发展进行探讨,提出首先要解决观念与认识问题、政策与管理体制问题以及办学力量的整合问题

简介：开展社会主义核心价值体系学习教育是一项复杂的系统工程，不仅需要政府主导和社会各界参与，更重要的是要根据不同对象和环境等特点采取相应的方法途径，才能收到良好效果。广西民族地区具有特殊的自然环境和独特的民俗宗教文化等特点，因此，如何结合民族地区的特点有效地开展社会主义核心价值体系学习教育，使之深入人心，为民族地区经济发展和建设广西民族文化强区提供强大的精神动力和智力支持，是当前广西民族地区各级党和政府不可忽视的重大问题。

简介：本文主要阐述了我国高等教育面临的挑战;教育与生产力相互作用的规律;高等教育发展的阶段性;应该怎样计算我国高等教育的毛入学率;怎样认识我国高等教育大众化的问题;从师生比,看我国高等教育发展的潜力;关于高等教育的投资问题;中国人需要教育,并且特别需要高等教育;中国高等教育的发展已为高等教育大众化奠定了初步基础;中国经济的发展,使高等教育大众化成为可能等十个问题.

简介：宣传普及当代马克思主义中国化最新成果，用科学理论武装青年学生，是高校教育永恒的主题。近年来，学校通过改进授课方式、促进理论认知，建设校园网络平台、增强理论传播的时代性，浓厚文化氛围、增强理论渗透，拓展实践空间、深化理论理解四种途径，不断丰富和创新当代中国马克思主义大众化途径，以创新精神改进和加强大学生思想政治教育。

简介：

简介：校园文化活动作为高校学生普遍接受和广泛参与的一种活动形式,一方面能够通过拓宽主体范围、激励客体参与、发挥介体作用、丰富环体资源等优势,成为当代中国马克思主义大众化的渠道;另一方面,又必须在与第一课堂的相互借重、在活动思想性与娱乐性的相互协调、在意识形态的主导性与多样性的统一中才能有效发挥大众化的作用.为此,只有依据大众化的要求对活动开展进行总体安排、对活动过程分类指导、对活动效果进行评价,才能以校园文化活动推进高校当代中国马克思主义大众化.

简介：党建＂五进＂（进班级、进社区、进社团、进网络、进企业和实训基地）是推进高职院校马克思主义大众化的客观需要,是对高职思想政治理论课教学实践模式的一种创新和探索。

简介：改革开放以来,我国的民办高等教育发展很快,取得了很大的成绩.但民办高等教育在我国的发展得还不够快不够强.在新世纪我国大力推进高等教育大众化发展的进程中,我国应进一步发展民办高等教育,尽快做大做强.宜从转变观念、增加对民办高等教育的重视并加大扶持力度、民办高等教育的办学形式应更加灵活,办学特色及办学模式更加多样化等方面着力.

简介：我国已把2010年进入高等教育大众化作为高等教育的发展目标。本文论述了我国高等教育大众化的涵义，总结了我国成人高等教育的成绩和经验教训，揭示了成人高等教育在我国高等教育中不可或缺的地位，指出成人高等教育是推动我国高等教育大众化一支重要方面军。

简介：高等教育大众化的时代背景下,高职学生的就业问题引起了社会的普遍关注。就业是高职院校、社会、当地政府、学生、学生家长等各方关注的焦点。文章在较深入分析我国地方高职院校学生就业能力培养现状的基础之上,从地方高职院校、当地政府、企业、学生多角度提出培养学生就业能力的对策。认为学校应从改革人才培养模式等方面改进就业能力的培养;政府应该对就业能力培养起到政策扶持和经费支持的作用;企业应增强主动意识,投入更多的精力与经费参与到就业能力的培养中;高职学生要顺应时代潮流,积极有为,主动提升就业能力。

简介：一、成人高等学历教育发展滞后的原因我国成人高等学历教育早在建国初期就已起步。但经过世纪之交的高等教育大扩张，尤其在2003年我国高等教育毛入学率达到马丁·特罗提出的“大众化高等教育阶段”的指标后，成人高等学历教育的发展速度开始减缓，尤其是2003年以后，我国成人高校的数量继续大幅度减少，成人高等学历教育的招生与在校生规模也停滞不前。

简介：以美、英、日三国为代表,分析了发达国家高等教育大众化发展道路特点,以及成人高等教育在大众化发展中的办学特色,表明二战后成人高等教育已成为发达国家高教大众化发展的重要力量.

简介：摘要：伴随着改革开放的到来和发展，我们国家社会经济都得到快速的提升，人民群众的物质生活水平以及精神生活水平都得到了较为显著的提高。在这个社会不断转型的重要时期，很多多都容易受到西方国家拜金主义和形式主义的负面影响，这样的主义都是我们当前生活中需要尽力避免的，还有一个就是霸权主义，这一点也是不能出现在当今人们的生活当中的，需要党和国家领导者对人民群众的思想意识以及道德水准进行一定程度上的引导和帮助，让人们能够树立正确的价值观念，形成正确的价值取向，免于受到拜金主义等不良风气的影响和改变。在这中间，马克思主义发挥着重要的作用，它是我们国家坚持革命的强大动力，也是我国社会主义伟大实践的理论基础保障，能够帮助我们形成正确的世界观、人生观以及价值观，在改变人们的思想意识方面有着较为重要的作用与意义，同时，马克思主义也是我国新时期构建具有中国特色的社会主义的关键举措。

简介：高等教育的质量问题是世界高等教育发展过程中一个永恒的主题,在不同的历史时期,高等教育的质量问题都是一个备受关注的话题。20世纪下半叶以来,世界高等教育的发展就一直面临着来自两个方面的压力:一是人们对高等教育的需求量持续大幅上升,再就是人们在质量上对高等教育提供的服务越来越表现出不满,两者合起来构成了当前高等教育发展的一个世界性难题。当历史迈进了21世纪,当人们把眼光定格在中国的时候,质量问题成了一个不能回避的话题。一方面,国家和民族面临着知识经济的挑战,这种挑战归根结底体现在对高等教育质量的要求上,提高质量不仅是高等教育自身发展的生命线,也是国家、民族兴旺发达的生命

简介：随着社会经济的发展，人民生活水平不断提高，人民对于自身的健康状态关注程度日益提升。国家为了满足社会需要，促进社会文明制定了全民健身计划。目前，全民健身体系已经初步完成，其中一个重要的内容就是大众健身操、大众健身舞，因此本文对全民健身环境下大众健身操（舞）的现代化进程进行了详细的分析研究，希望能够促进其发展进步。