简介:摘要:目的:本研究旨在探讨心脏外科术后患者的心理体验,并评估不同护理干预对患者心理状态的影响。方法:选取2023年3月至2024年2月期间接受心脏外科手术的90例患者,采用随机分组方法将患者分为观察组和对照组,每组各45例。观察组患者在术后接受专门设计的心理支持护理干预,而对照组则接受常规护理。通过半结构化访谈和心理量表评估患者的心理体验和心理状态。结果:研究,观察组患者在术后焦虑、抑郁和应对能力等方面表现出显著改善。与对照组相比,观察组患者在心理支持护理干预后,其心理体验更为积极,对术后恢复的信心增强,生活质量得到提升。结论:专门设计的心理支持护理干预能够有效改善心脏外科术后患者的心理体验,提高其心理健康水平和生活质量。建议在心脏外科术后护理中纳入心理支持措施,以促进患者的全面恢复。
简介:摘要:自然与游戏对幼儿来说意义重大,在钢筋水泥逐渐代替了自然绿植、人类的生活环境逐渐与自然割裂的现实背景下,通过自然游戏强化幼儿与自然的关系、促进幼儿健康全面发展具有重要意义。与自发游戏、户外游戏不同,自然游戏是一种在尊重自然规律和幼儿身心发展规律的基础上,让幼儿在自然环境中与自然物或自然材料不断互动的游戏,具有在自然中游戏、与自然一同游戏、自然地游戏等特征。幼儿自然游戏能培养幼儿的亲自然情感与“自然智能”,促进幼儿自然的身体活动与感官训练,强化幼儿的自然认知与科学探究。鉴于此,幼儿自然游戏实现路径如下:优化自然游戏的环境创设,延伸幼儿自然游戏的空间;提高教师的自然游戏指导素养,积累指导幼儿自然游戏的经验;保证幼儿充足的自然游戏时间,增强幼儿自然游戏的兴趣;促进自然课程游戏化,将自然游戏精神融入一日活动。
简介:摘要:作文是学生学习语文各个阶段的重中之重,作文能够很好检验学生语言表达能力、素材积累能力和各方面思维能力。本文结合小学生作文教学实际和体验式作文教学原则,丰富“悦读”,诱发体验;实地积累,丰富体验;丰富活动,充实体验和大胆创造,想象体验等方面阐述体验式作文教学策略。