简介：

简介：江泽民同志在十六大报告中指出,"要建立与社会主义市场经济相适应,与社会主义法律规范相协调,与中华民族传统美德相承接的社会主义思想道德体系.深入进行党的基本理论、基本路线、基本纲领和‘三个代表'重要思想宣传教育,引导人们树立中国特色社会主义共同理想,树立正确的世界观、人生观和价值观.

简介：论公民身体权及其民法保护杨立新一、身体权是否为公民独立的民事权利在我国民法理论和实务中，对于身体权是否为公民的一项独立的民事权利，通常持否定态度，只承认公民享有生命健康权，不认为身体权为独立的民事权利。少数人认为身体权是一项独立的民事权利，为公民所享...

简介：编辑部的哥哥姐姐们:你们好!我是一名六年级的学生。贵刊2002年12月出版的杂志中有篇文章《求助电话不能打着玩》,在我们班上

简介：公民法律意识教育是通过有目的地对公民施加法律观念的影响，使公民接受所传授的观念，进而用以指导自己的行动。公民法律意识教育的目标，是确立公民的社会主义法制观念，培养其社会主义法治精神。公民法律意识教育的内容，包括法学基础理论和现行主要法律。公民法律意识教育具有途径的多样性、环境的制约性和对象的自主性等特点。

简介：<正>邓小平同志在分析我国现代化建设的状况和确定我国现代化的目标时,始终是以世界先进水平为参照系的。按照邓小平同志的观点,实现现代化,也就是要做合格的“世界公民”。①本文拟就邓小平的“世界公民”思想作一考察和分析,以深化我们对邓小平的改革和开放理论的研究。

简介：文章以韩少功长篇小说中的三类人物为例,结合作家的实践经历和个人言说,探讨“公民写作”的具体内容和价值指向。“公民写作”以现代“公民”概念为基础,融合了知青经验中的理想和实践精神,为观察市场时代的社会现实和文学环境提供了独特视角。“公民写作”作为一种实践参照,对“个人化写作”中出现的“自恋”倾向具有调整和反拨意义。

简介：伴随着经济全球化和教育国际化的快速发展，潮流，在世界各国大力推进公民教育的背景下，大型的、审视公民教育策略，我们发现公民教育策略呈现多元化、培养世界公民、构建公民社会已成为一种世界跨国的公民教育策略快速涌现，从国际视野中交互化和国际化特征。

简介：编辑的话：少年朋友们，2014年10月20日至23日，中国共产党第十八届中央委员会第四次全体会议审议通过了《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》。这可是我们国家政治生活中的一件大事喔！作为一个小公民，我们应该关注和了解相关内容。

简介：中国差序格局的文化心理产生了广泛的“圈子”现象。尽管经历了现代化过程,圈子仍然在组织的不同层面发挥影响力。在考察圈子作为一种非正式组织提供的角色系统、行动规范如何影响成员个体层面的组织公民行为的基础上,通过问卷调查,对大陆地区某台资企业的390名员工进行实证研究。研究结果发现,在控制了人口统计学变量和工作满意度的效应后,不同的圈子角色对员工的组织公民行为有积极影响。此外,圈子中的组织公民行为在使组织受益的同时,也赋予个体圈子角色的正当性。

简介：宪法意识是推动国家宪政建设的重要力量，也是衡量法治国家成就的重要标准之一。我国宪政建设进程既需要国家自上而下的推进，更需要有宪法意识的公民力量自下而上的支撑。目前，我国公民宪法意识的状况不容乐观，应从多角度分析，寻找提升公民宪法意识的有效途径，以期通过自上而下与自下而上的双向力量，推进我国的宪政建设。

简介：公民社会、公民道德、道德权利、 ,《道德权利和道德义务的相关性问题》,道德权利和法律权利是融为一体的

简介：党的十七大报告在阐述“坚定不移发展社会主义民主政治”时指出：“坚持国家一切权力属于人民，从各个层次、各个领域扩大公民有序政治参与，最广泛地动员和组织人民依法管理国家事务和社会事务、管理经济和文化事务。”扩大公民有序政治参与已经成为新时期我们党推进中国特色民主政治的重要内涵和基本途径。

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简介：新加坡自1965年独立以来，一直非常重视公民的道德教育，并采取措施着力培养公民的道德意识。新加坡是一个多元种族、多元宗教组成的城市国家，其中华人约占77％。新加坡政府非常重视培养民众对国家的认同感，明确提出全民的共同价值观：“国家至上、社会为先，家庭为根、社会为本，关怀扶持、尊重个人，求同存异、协商公识，种族和谐、宗教宽容”，并努力把这一价值观变成民众的自觉行

简介：张晓阳在《教育科学研究》2013年第7期撰文指出，随着社会的不断发展，“个体公民”的身份诉求显得愈加重要。基于历史与现实的双重考量，当下中国应倡导公民即“个体公民”，公民教育即“个体公民教育”。个体公民教育应以独立人格为前提，以权利优先下的权责统一为核心，以底线伦理为取向。

简介：实施公民教育是现代社会的必然要求。文章从公民教育的内涵谈起,论述了公民教育中权利与义务、知识与实践及个体与社会三对关系的辩证统一。然而,现实公民教育实践面临着理念狭隘、内容片面、环境封闭以及形式单一几个方面的困境。为此,我们只有深化主体意识、强化权利教育、丰富教育内容、优化教育环境、拓宽教育途径、创新教育方法,才能走出困境,进而不断提高公民教育的效果。

简介：建设社会主义核心价值体系，实施文明素质工程，推进公民道德建设，培育文明风尚，是加强精神文明建设的核心工作。要按照党的十七大要求，把社会主义核心价值体系融入精神文明建设全过程，通过开展形势政策宣传、道德主题实践、道德模范评选、文明素质工程实施等形式多样的思想道德建设活动，将建设社会主义核心价值体系的任务落到实处。

简介：2008年12月30日，河南开封市民王芸芝收到了开封市龙亭区人民法院的判决书。她的丈夫朱忠喜因犯故意伤害罪，一审被判刑3年。收到判决书的王芸芝无论如何也想不通。丈夫砍的是撬窗入室盗抢的歹徒，是为了保护家人和财物的安全，为啥却被判了刑呢？面对小偷入室，究竟该如何防卫。应注意哪些“尺寸”？如果有朝一日，小偷爬上你家窗户，可否推他下去？

简介：杨明伟在《行政论坛》2009年第5期上载文《民主与公民素质》认为，民主要实现民主之实，就需要有相应的公民素质作支撑。这包括：一是公民对自身利益维护的素质。公民对自身利益的维护，不但体现了人类文明的进步，符合人类社会的发展进程．而且也是民主社会结构得以形成的关键。而以个体利益为基础的公民社会的形成及其与政治国家的良性互动，