简介：摘要：在艺术创作使用综合材料的越来越普及的当代艺术背景下，高校的静物素描如何加强在综合材料方面的应用好为将来的艺术创作打下良好基础这是本文的研究核心。本文主要从静物素描课程如何应用综合材料，以及综合材料能给静物素描课程带来的积极影响等两个方面论述，得出综合材料引入静物素描教学的优势。为综合材料在高校静物素描教学中的应用起到抛砖引玉的作用。

简介：摘要：在高中阶段，美术作为一门艺术类的学科，不仅要注重陶冶学生们的情操，不断提升学生们的审美能力，同时还应当进行合理地深入教学，将一些更有难度的知识内容传授给高中生们，在这一过程中，美术静物绘画的空间关系处理就是一项较为重要的教学内容，因为空间关系的表现不仅可以较为全面地体现出学生们的美术综合能力，同时还能够很好地提升静物画中的整体空间感和画面感，更重要的是，良好的空间关系处理还能够极大地增强静物画的艺术性，因此本文主要从空间关系的处理方法这一角度展开探索，希望能够为高中美术静物画的空间关系教学提供一些具体的实践思路。

简介：随着我国社会主义市场经济体制的建立、发展和民主与法制建设步伐的加快,宪法赋予人大的职能得到进一步的充分发挥,使人大工作呈现出丰富多彩的局面,人大新闻成了一座令人瞩目的"富矿",引得各种新闻媒体纷纷聚焦人大新闻宣传,热心人大新闻业余写作的人也越来越多了.

简介：摘要本文作者通过讲解色彩归纳写生和写实性写生的区别，色彩归纳写生的表现特征，以及常规色彩归纳写生的教学内容和方法，以期不仅提高学生技能，更能培养学生一种新的思维方法和表现方法，最终更好地为艺术服务。

简介：清泉石上流,佳境人皆爱。将山泉描摹在画纸上,内行里手都明白,谈何容易。描写周详会缺少自然的灵气,画得概括又怕丢掉了真实感,即便如此,画家们也从未停止过对山泉的观赏和创作。

简介：速写的基本功速写比例关系人物解剖关系人物线条的应用速写步骤　　　　速写因其被看作是与素描并重的基本功,3.疏密线条表现人物层次、结构,还需要记住并能默画出形状的人体肌肉

简介：客观物象是中国风景画的重要组成部分之一,客观物象很早就在中国的山水画中得到体现。在谢赫的论著《古画品录》中提到客观物象,在“六法”中“应物象形”最为明显的体现客观物象。[1]“应物象形”在中国绘画发展历程中起到了非常重要的作用,并且影响了后来诸多绘画理论的形成和发展。笔者通过对“客观物象”的内涵、应用以及对当代风景画的引导的分析,阐述“客观物象”,并辅以教学过程的实践。

简介：教室、阳光、宣纸、毛笔、墨、一本速写本、一些同学间意识流式的闲聊、模特无意间的一个亮眼的休息姿态……这些词构成了每天基本的课堂写生。研究生3年,这不能不说是最洋溢着满足的学习时光。也许有人会觉得基础写生训练不再是那么重要的必须功课了,但我想说,3年里,我能最确定的就是知道,基本功永远都将是作为一个艺术家一辈子的功课。而短暂的3年里,老师看似没有一次正式的教课,却用他独特、幽默的对话方式和课堂示范潜移默化地影响着我们，改变了我原有关于写生的许多倦怠，有失偏颇的成见，深感自己尚且单薄得很……

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简介：<正>小五屯日光一波一波的,像水,洗得平原干干净净。天是蓝的,云是白的,平原是空的,听不到一点点声音。小五屯在远处。屯中有一些树,多是杨树,三棵五棵一组,都高过了房顶,树枝蓬蓬松松的。还有一些电线杆。也高过房顶了,一根牵着一根,站过去,都站在房子的前边。房顶有苫草的,叫草房。有抹泥的(那种带碱性的

简介：摘要艺术创作来源于自然，是人类对自然进行观察、了解和探索过程的再创造。儿童画的创作就是如此，而艺术创作的主要来源就是写生。写生活动，可以培养儿童细心和认真的品质。坚持写生的习惯，从对人性的培养上来说，可培养儿童的毅力、恒心和好奇心。因此，我们应该注重在小学美术课堂中进行写生教学，致力于儿童创造力的培养。

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简介：本刊讯2018年5月5日下午，园·境——园林写生作品巡展在南京芥墨艺术馆开幕，展览展出了周京新教授师生团队于2017年苏州写生作品，包含了周京新、束新水、刘懿、秦修平、徐钢、梁雨6位中国画画家的作品，他们用不同的表现方式呈现内心的园林之境。

简介：　　　　三、归纳色彩写生的方法及注意问题　　　　归纳色彩写生教学应根据不同艺术设计专业的特点,归纳色彩写生的形式美感和装饰趣味,归纳色彩写生与绘画色彩写生不同

简介：摘要风景写生是油画艺术创作的重要内容之一，它注重创作者的铭心刻骨的个人体验与情景交融的表现技巧。油画作为舶来品，若要在我国获得持续的发展，应当和我国艺术思想结合起来，坚持民族化道路。众所周知，油画风景写生艺术最高的艺术境界就是塑造意象与营造意境，并且表达创作者个人观察世界的独特见解。总之，本文就油画风景写生的“意象”表现进行一番探讨，以期为油画风景写生的民族化提供些许启示。

简介：十几个六七岁的孩子背着画板一路上笑着．喊着：“我们去写生咯！我们去写生咯!”对孩子来说画画是快乐的，而写生是更快乐的。记得一位教育家曾说过：培养儿童应该首先培养他的内心，从心里向外发展。他们的喜欢发自内心。这。内心”太可贵了，它需要家长和老师共同去呵护，关注。同时也需要用我们的。爱心“去呵护、去体察。

简介：摘要：传统的绘画教学大多以教师示范、幼儿临摹为主，所画的形象基本是成人创作修饰过的简笔画或卡通画，表现形式被固化。如圆形、红色的太阳、“田”字的窗户、“人”字型的房顶等。成人用自己的审美标准评判、训练幼儿，让幼儿自己的表现方式逐渐弱化，想象与创造被扼杀。如何改变这种局面呢？写生无疑是一种很好的方式。幼儿写生，是一种幼儿画实物的美术活动，这种美术活动对丰富幼儿的感受、告别传统作画方式、增强绘画创作能力、培养积极美好的情绪情感、塑造良好个性品质都有重要的意义。

简介：摘要写生作为一种绘画方法，它以实物和风景为描绘的对象，是个体进行绘画学习的重要方法。但是，当前传统的幼儿园美术活动中，并不重视绘画写生，认为写生对幼儿难度太大，然而在实践中发现，虽然幼儿写生画很粗糙，比例和透视也不合理，但他们同样能抓住写生对象的许多特点，画出来的画充满着童趣和稚拙的美感。