简介：摘要：目的 为了讨论、分析舒芬太尼的药理学及临床中的应用效果。方法 通过我院2018-2020年收治的病患中，随机选取需要进行外科手术的100例患者作为研究对象，将其氛围两组进行研究，每组各50例，采用不同的麻醉方式，其中参照组采用芬太尼麻醉，研究组采用舒芬太尼麻醉，在药理学的基础上进行比较，对比两组患者在临床中麻醉的效果。结果 通过研究结果表明，研究组患者的各项评分均高于参照组，且舒芬太尼其麻醉、镇静效果均优于芬太尼，P＜0.05，具备统计学意义。结论 在手术过程中使用舒芬太尼对患者进行麻醉具有更好的镇痛、麻醉效果，值得在临床中进行推广。

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简介：摘要本文通过讲述护理见习对医疗系学生的影响，阐述了医疗系学生进行临床护理见习的意义和重要性。

简介：摘要国家以及社会的发展水平都可以根据医疗卫生的发展水平进行衡量。护理工作是医疗卫生事业发展中非常重要的一环。而临床实习是护理专业将理论应用到实践，提高专业技能的最重要阶段。本文研究了高职护理专业学生临床实习的现状，并对此提出应对策略，旨在为高职护理专业的发展提供更大空间。

简介：摘要目的探讨大学生静脉抽血时拔针护理的作用。方法从2015年1月后来我院进行静脉抽血检查的大学生中选出61例，对其进行常规抽血，作为对比组；从2015年6月后来我院进行静脉抽血的大学生中选出61例，在常规抽血基础上加入拔针护理干预，作为研究组。记录两组学生护理满意度和拔针不良反应发生率。结果研究组学生疼痛率为0%、出血率为1.64%、渗血率为0%，明显低于对比组9.84%、13.11%、8.20%，两组数据存在明显差异，具有统计学意义（P＜0.05）。结论利用拔针护理可以有效降低拔针过程中产生的不良反应，同时缓解学生对抽血检查的心理压力。

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简介：［摘要］目的：探讨临床针对系统性红斑狼疮出院病例实施延续性护理联合行为心理学方案的应用效果。方法： 92例研究病例均自我院 2017年 9月 ~2018年 9月收治 SLE患者中选出，随机分组，就对照组（常规出院随访， 46例）和观察组（延续性护理联合行为心理学， 46例）不遵医行为、疾病再次发病率、护理满意度展开对比。结果：观察组擅自停药 /增减药量、未如期复诊以及疾病再次发病率均低于对照组（ P＜ 0.05），意外妊娠比率无较大差异（ P＞ 0.05），护理满意度高于对照组（ P＜ 0.05）。结论：针对系统性红狼斑疮出院患者实施延续性护理联合行为心理学干预，确可使其遵医行为得以良好保持，减少疾病复发，增加对护理服务的满意度，建议推广。

简介：摘要目的分析积极心理学理论护理精神分裂症的价值。方法将我院收治的精神分裂症患者分为实验组（38例）与对照组（38例）。常规护理对照组，积极心理学理论护理干预实验组，比较两组患者的幸福进取感评分（HEIQ）和自测健康评定量表评分（SRHMS）。结果干预前两组HEIQ和SRHMS评分差异不显著（P＞0.05）。而干预后的不同时段，实验组患者的HEIQ和SRHMS的总分均比对照组高，差异显著（P＜0.05）。结论积极心理学理论能够为神分裂症患者制定科学的计划并提供有效的依据，值得临床推广。

简介：【摘要】 目的：观察分析对精神分裂症患者实施基于积极心理学理论的精神康复护理的临床效果和应用价值。方法：选择我院于2022年1月至2023年1月内就诊的60例精神分裂症患者，随机分为对照组（30例，常规精神康复护理）和实验组（30例，基于积极心理学理论的精神康复护理），收集分析护理效果。结果：实验组护理后的症状评分、病情严重程度更低，幸福感、健康评分更高，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论：基于积极心理学理论的精神康复护理可以有效改善精神分裂症患者症状，提高幸福感，控制病情促进恢复，有较高应用价值。 

简介：摘要：目的：探讨积极心理学理论下的心理干预在抑郁症康复护理中的应用价值。方法：在2022年8月至2023年8月期间选择70例抑郁症患者随机分组，对照组35例采用常规康复护理，观察组35例采用常规康复护理（参照对照组）联合积极心理学理论下的心理干预，比较心理状况评分、抑郁症状评分。结果：观察组的心理弹性、自我效能以及疾病应对方式中的面对评分比对照组更高，其余评分比对照组更低（P<0.05）；观察组的抑郁症状评分比对照组更低（P<0.05）。结论：积极心理学理论下的心理干预在抑郁症康复护理中的应用效果理想，可以提高患者的心理抗压能力和治疗信心，改善抑郁症状表现，值得应用。

简介：摘要：2020年是不平凡的一年，以传统现场会议形式举办的继续医学教育活动、学术交流会议被迫按下暂停键。由此，自2020年7月始，作为北京地区最大的医学学术团体之一的北京医学会开始了新模式的尝试与创新，尝试把学术会议、继续教育由现场会议转变为线上会议、现场线上相结合会议等形式，保证了北京医学会继续医学教育、学术交流的开展，为北京乃至全国医务工作者提供了新模式的学术交流平台。该文从交流形式转变带来的利与弊方面分析了疫情影响下医学学术交流的新模式。

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简介：摘要 : 随着社会的发展与变迁，人才培养的目标和方案以后随之进行调整。为了能够对护理专业的学生制定更为科学的教育方案，展开有效的教学实践活动，我们应当对护理专业学生对专业的认知情况展开调查，通过其认知情况来对相关的教学内容和教育模式进行调整。通过对河南大学某一护理专业的本科生进行问卷调查，笔者发现，只有少量的学生报考护理专业是出于自愿的，大部分学生都是因为调剂或是因为家庭等因素进入的护理专业中去。在开学初期，护理专业学生对专业的认知相对较低，但随着专业学习的时间不断正常，学生对护理专业的认知也开始逐步的深入，热爱护理专业的学生数目和比例也开始增多。针对当前护理专业的发展状况，高校应当对该专业进行大力的宣传，通过社会方面的改革来提升护士的薪资待遇和社会地位，推进相关专业的发展，促进相关人才的学习与就业。

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