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简介：摘要在幼儿教育中，对幼儿各方面的基本素养进行培养，是非常重要的工作，比如观察能力，就是一个非常基础但又很重要的能力，需要通过教育活动让幼儿形成良好的观察能力。在阅读活动中，便需要对幼儿的观察能力进行有效的培养，推动幼儿取得切实的发展进步。本文就首先分析了目前阅读活动培养幼儿观察能力时存在的一些问题，然后提出了具体的教育对策，希望可以给广大幼儿教师提供一些参考帮助。

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简介：摘要随着科学技术的发展与教育课程的改革，在线课程迅速兴起，受到全世界学习者的欢迎。但在线课程存在着不少的问题，如学习者的自我管理和自我激励能力不足师生交流缺乏等问题。如何有效的促进学习者开展高效的在线学习成为提高教育质量的关键。本文调查了其他研究者对在线学习活动设计的原则和构成要素，并依据行为投入影响因素，结合在线学习活动的相关理论构建行为投入视角下在线学习活动设计模型。该模型包括分析阶段、设计阶段、监控阶段以及展示阶段四个阶段，十四个构成要素。

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简介：摘要师幼互动应是一种相互对话、包容、欣赏、激励和共享的交互性关系，也是一种可控可调的教育行为，更是一种链状、循环的连续引申过程。在科学活动中通过以下四步来促进师幼互动首先在倾听中了解幼儿的所思所想；其次在追问中启发幼儿进一步探索；第三在欢乐中共同分享实验的成果；最后在鼓励中营造积极的生生互动。

简介：摘要如今学前教育不断地倡导课程改革，游戏化教学是课程改革的一种表现方式。游戏是幼儿学习的主要方式，幼儿园课程与游戏必须紧密结合。通过在游戏中进行观察，发现分析建构区域活动在开展过程中主要存在材料不够丰富、方式单一的问题，通过材料以及方式的改进，促使了建构区域活动的有效发展，同时也培养与锻炼了幼儿的思维能力，促进幼儿的全面发展。

简介：摘要掌握一门世界语言无论是在当下还是在未来都是十分重要的，因此，我国在小学阶段就开设了英语课程。然而，在实际中虽然小学阶段的英语教学内容不是很多，要求学生掌握的英语知识也并不复杂，然而这毕竟是一门和母语区别很大语言的学习，对于处于小学阶段的学生而言，难度还是太大了，对于老师而言不仅不能高效传授学生相关知识，还无法有效培养学生的英语核心素养。但是不能因为难度大老师就选择放弃，选对教学方法是有效解决这个问题的关键，而有效教学法就是一种非常好的教学实践方式。本文就游戏活动在小学英语课堂教学实践过程中的应用展开较为深入的探索以及研究。

简介：摘要本文探讨了借助废旧材料，运用于泥塑手工活动，为传统课程增添活力，同时培养幼儿的动手能力和家长的环保意识。

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简介：摘要作为语文教学的重要组成部分，课外活动对于学生语文素养的提高有着重要的作用。小学生通过参与课外活动不仅可以培养听说读写的能力，还可以丰富生活阅历、拓宽视野、增长知识，更可以培养学习兴趣、发挥特长、发展个性、陶冶情感，受到思想教育。因此，小学语文教师要组织好小学语文课外活动，以更好地培养学生的语文学习兴趣。

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简介：摘要教学中的双边活动是教师与学生相互沟通的过程，那要如何加强“教”与“学”双边活动，本文从高中历史教学实际出发，由培养学生学习历史的动机，促使“我要学”；再到激发学生学习历史的兴趣，促使“我爱学”；最后加强学生学习历史方法的培养，促使“我会学”，通过这三个层次来引导学生积极主动地参与历史教学过程，从而加强了教学的双边活动。

简介：摘要对素质教育的推进过程中，应该针对学生的实际发展情况进行分析，从而在终身发展中实现能力和素质的全面提升。在地理学科的教育工作中，广大教师更应该为学生们营造一个轻松、舒适的学习环境，从而对学生的地理实践能力进行有效培养，提升学生的探究意识。教材中活动开展的主要目的就是帮助和引导学生对信息资源进行搜集，针对实际教育情况和学生动手能力进行结合，从而为学生的地理能力提升奠定稳定基础。为此，本文就将针对地理教材中活动的开展进行详细研究，以期为学生初中地理能力的提升提供有效帮助。

简介：摘要为了更好的体现“一日生活皆课程”的理念，教师通过在小、中、大各年段中，采作多种形式，尝试生活常规游戏化，并利用游戏因素，积极探索生活技能游戏化，使幼儿在生活常规的养成和生活技能的掌握上都有了较大的提高。

简介：3.教师带领幼儿进行各种椅子游戏,如给每个幼儿一张椅子,4.教师带领幼儿进行放松活动

简介：摘要随着社会经济的不断发展以及新教改的不断推进，人们对中小学的教育变得越来越重视，对其提出了更高的要求。在这个过程中，学校特别是小学要转变教学观念，更新教学重点，调整教学目标，将以学习成绩为核心的教育模式和理念转变为以学生的综合素质为培养重点，加强对综合实践活动课程的重视，提升孩子的动手能力、思维能力以及道德素养，促进学生德、智、体全面发展。本文以培养小学生的综合素质为出发点，对小学综合实践活动课程教学的意义和现状进行分析，并就如何改进其教学模式进行详细的探讨，仅供业内人士参考。

简介：摘要在新课改下，初中历史课堂教学也跟着发生了较大的变化，有效开展课堂活动已成为评价课堂教学的重要部分，那么，我们如何才能有效开展历史课堂教学活动呢，这里，我谈谈个人在教学实践中的一些做法。

简介：语文实践活动就是通过有效的实践活动让语文学习更有生机和活力。而有效的实践活动则要求老师想方设法构建语言现场、创设活动情境,让学生身处其中不知不觉地吸收语言文化。逐步养成善于发现、勤于思考、敢于表达的良好习惯,使学生获得语文和人生的同步发展和提高。