简介：摘要：在当前的小学语文教学中，对语文拼音的课程教学越来越重视，汉语拼音是学生学习语文的基础。语文教师在创设课程教学模式时，要以学生为主，遵循学生的个体差异，根据他们掌握汉语拼音知识的情况，来设置适当、合理的拼音教学模式。学生掌握好汉语拼音，为今后的语文学习、各科学习以及日常生活奠定良好坚实的基础。

简介：摘 要：在当下世界全球化的趋势下，企业的规模化和集群化现象也在加剧，因此人与人之间的合作也变得越来越重要。在对新世纪环境下企业发展要素的调查中发现，团队合作建设的重要性以超过人才资源获取的重要性排在了首位，所以从小培养学生的合作能力乃是时代的发展需求，也是新课改要求下对学生素质发展做出的要求。本文就立足于此，探讨在小学实践活动中培养学生小组合作能力的策略和方案。

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简介：摘要： UPS电源被使用者称为不间断电源，输出电压和频率非常稳定，电压失真度也非常小，故障率较低运行稳定，可以保护现代通信系统的正常、可靠和安全运行。但是， UPS电源也是高科技产物，存在使用寿命衰减等现象，因此长期使用之后会发生故障，加强 UPS电源故障维护，构建完善的管理体系，才能 确保 UPS电源正常工作， 发挥积极作用 。

简介：摘要：教师在高中英语教学过程中要注重全面提高学生的英语学习效率，促使学生在高中阶段学习和掌握更多的英语知识，让学生的英语技能不断取得突破，为将来的学习和发展做好充分准备。在此，本文立足于从“鼓励学生预习，提高学生英语自学能力”“加强学生晨读，提高学生英语知识积累”“融入情感教学，增强学生英语情感意识”“注重课堂实践，帮助学生有效巩固知识”等方面入手来实现学生的高中英语有效教学。

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简介：摘要中职学校晚自习现状堪忧，学生的规划性、自律性和主动性普遍比较差，本文在浙江省选择性课改思想指导下，结合学生德智体美全面发展的要求，创新提出了晚自习拓展活动的实践探究方法，实践表明该方法成效显著，学生乐于参加，并且活动可操作性较强，有一定的推广价值。

简介：摘要时代在进步，社会也在日新月异地飞速发展，电能是社会发展必不可少的强大支撑，具有清洁、无污染等特点，在人们的日常生活和工作中发挥着非常重要的作用，为电视、电话、生产机器等提供了动力，如此巨大的电能使用量也消耗了很多资源，需要依靠收取电费来平衡投入和支出。电费是用来衡量电能使用量的，而且也围绕供电企业提供经济效益，即企业生产多少、收支情况是否平衡。电费管理是供电行业财务管理的一项重要内容，如何保证电费核算精确，科学、合理地管理好企业电费是当前急需解决的问题。

简介：摘要：数学课作为小学的核心课程之一，对学生学习数学知识，提升自身数学思维遇着重要的作用。伴随着新课程的进一步深入发展，现阶段的小学数学教学的弊端已经渐渐暴露出来，低效的数学教学现已无法满足学生的学习需要，教师需要为学生开展高校的教学课堂，才能够有效满足学生的学习发展需要。本文将从营造优质的学习环境，提升教学的环境质量；培养良好的学习习惯，优化学生的学习行为；进行积极的课堂评价，激发学生的学习意；实施有效的课堂反思，提升学生的学习效果四个方面，紧急围绕小学数学高效课堂教学实践探究进行论述。

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简介：摘要：新课程指出：“数学源于生活，并应用于生活”，因此在教学活动中，应紧密联系学生的生活实际，将抽象的数学概念建立在学生生动、丰富的生活背景上，并引导学生学会“做”中学数学，探究中学数学,合作交流中学数学。将过去的说数学，听数学，黑板上的数学，转变成为做数学、用数学、生活中的数学，这样才能真正促进学生主动学习。心理学研究表明，学习内容和学生熟悉的生活背景越贴近，学生自觉接纳知识的程度就越高。给学生创设良好的学习环境以及与生活紧密联系的相关学习情境，以激发学生对数学的好奇心和求知欲，使之积极参与学习活动， 进而使学生获得主动发展。

简介：马克思幸福思想体现了对人类追求幸福的终极关怀,深刻理解马克思幸福思想的内涵,必须从实践中把握：劳动是人获得幸福的基本方式,人的需要是人获得幸福的主要动力,人的自由全面发展是幸福的价值指归。中国共产党人民幸福理论是马克思幸福思想在当代中国新的表现形态,把马克思幸福思想基本原理和中国人民追求幸福的实践活动紧密结合起来,充分彰显了中国共产党人坚持群众史观的价值立场,反映了中国共产党坚持为人民服务的根本宗旨,顺应了人民群众对美好幸福生活的热切期盼。

简介：摘要:如今,中国经济正在以相对较快的速度发展,经济发展在一定程度上促进了教育的发展。当前,我国的教育改革不断深入,在这种背景下,基础教育逐渐开始重视教学方法的创新。语文是小学教育的重要学科,小学语文教学方法的创新可以促进小学语文教学方法的发展,因此,小学语文教师应积极创新教学方法。

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简介：摘要：在初三阶段是学生全面系统学习英语的关键阶段，要想提升学生的英语综合水平，教师要注重结合学生的实际情况来采取适当的教学策略，在此，笔者试图从“引导学生英语思维养成，鼓励学生坚持英语晨读”“融入更多英语文化知识，提高学生英语文化内涵”“加强英语课堂实践练习，提升学生英语实践技能”“重视学生英语课前预习，不断提高学生自学水平”等方面入手，展开合理教学，为学生今后的英语学习和提升做好充分的准备。

简介：摘要：随着社会各界对教育重视度的逐渐提高，教育部门为提升各阶段教育的质量和效率，积极地对教学理念和教学方式进行改革和创新。其中，在高中地理教学中，推行以培养学生的关键能力为基准，从而全面提升地理教学的可行性和有效性。而在新课改实施背景下，教育更加注重培养学生的终身发展和社会发展，所需要的必备品格和关键能力，这与现代高中地理教学的理念不谋而合，所以教师必须着力于教学方式的创新工作。本文就高中地理关键能力培养，展开了相关分析和研究。

简介：摘要伴随着我国建筑行业的不断发展，建筑工程的质量及使用安全越来越受到了人们的关注。建筑工程质检工作是建筑质量的保证，是建筑工程施工的重要环节。所以在建筑工程施工中要注重建筑工程的质检工作，以促进建筑工程的质量及施工水平的提高。笔者将结合自身多年工作经验，对建筑工程中质检工作的现状进行研究，并对建筑工程质检工作的管理和实施等进行全面分析，旨在以此为基础不断的实现对基础项目的改善，不断的增强工作的效益性和原则性。

简介：让学生带着提出的问题，作出种种假设，设计实验或按教材要求，在教师引导下，利用仪器、设备及有结构的材料，进行实验、观察、研究发生的现象与变化，思索其中的因果关系，经历一番科学实践探究过程得出科学的结论，是科学课教学的核心。笔者就目前课改探究实践谈点自己的体会。

简介：摘要：阅读与写作之间有着紧密的联系，而二者又是语文课程教学中的重要组成。基于此，本文结合小学高年级语文教学实践，粗谈如何在正确认识和处理阅读与写作关系的前提下，开展读写结合训练，提高学生的双项素养。

简介：传统的化学教学，常常缩短了认知过程，削平了思维坡度，加快了教学进度，以便有更多的时间搞“题海战”。这种所谓“短、平、快”的战术，往往导致化学教学出现教师教得多、学生思考少，教师讲得多、学生参与少，学生练得多、教师评得少等现象，剥夺了学生作为学习主人的自主权。为了解决这一问题，构建有效课堂，我们进行了高中化学“主体探究教学”的探索。所谓“主体探究教学”，是指教师引导学生主动参与化学学习、主动探索化学知识规律的一．种教学方法。