简介：辛西娅·欧芝克在《微光世界的继承者》中从知识价值、知识层级与性别政治意识形态等方面对犹太知识分子的困境进行了剖析。通过对比民族知识分子与科学知识分子,欧芝克再次警示大屠杀与知识分子命运的关联,同时揭示信仰与研究隔阂是知识分子困境的内在原因,而科学至上主义加剧了等级制世界关系确立的霸权性社会实践,导致了扭曲的价值观以及残酷的人类伦理。

简介：摘要 ：我国有着悠久的历史和传统文化，如何将优秀的传统文化传承下去，是现阶段人们重点关注的课题。宏扬和传承传统文化主要途径就是通过教育，通过学校教师的引导，学生可以充分了解民族传统文化，并在学习过程中将传统文化的精华继承下来。美术课程是职业高中的重要教学内容，在美术教学中渗透传统文化能让学生对民族艺术瑰宝有更加深入的理解 ，使其得以传承。

简介：杜仁杰是金末元初山东文坛的领袖,他在诗、文、曲诸方面的创作实绩既有对＂以诚为本＂的唐宋诗风的实践,又有对通俗诗风的尝试,体现着元初东平地区诗风的变化,甚至促成了元初诗坛新风尚的形成。

简介：本文以《文选》李善注引《字林》为例,对《字林》与《说文》中同字不同释义中引申义情况逐条进行比较分析,总结《字林》在这一方面对《说文》的继承与发展。

简介：摘要：悠久的中国历史为优秀艺术作品的诞生提供了沃土，流传至今的优秀艺术作品不仅是传统文化的结晶，同样也是文化进一步发展的重要基石。教育是充分发挥传统文化价值、推动传统文化传承的重要途径之一，教育能够更好的传承传统艺术的精粹。职业高中作为我国主要的技术型人才培育基地，在美术教学中融合传统文化，不仅有利于优秀传统文化的传承，也能够为学生审美水平、美学能力的进一步提升提供有效助力，还能够增强学生的民族文化自信心。本文依据实际情况探究了传统文化与职业高中美术教学的融合，希望能为职高美术教学质量的提升以及优秀传统文化的传承提供有价值的参考。

简介：所谓教材二次开发,主要是指教师和学生在课程实施过程中,依据课程标准,对既定的教材内容进行适度增删、调整和加工,合理选用和开发其他教学材料,从而使之更好地适应具体的教学情境和学生需求。一、教材二次开发的向度教材二次开发以教材为依托,基于教材又超越教材,可以从三个向度上展开。首先,调整教学内容。教学中,我对教材中传统文化的含义、传统文化继承的形式、传统文化的特点、

简介：摘要：当前职业高中开设美术这一学科，主要是为了培养学生的审美能力，促进学生全面发展，但这一过程中如果只是选用传统的美术教学方法，很难获得理想的效果。而在其中渗透一定的传统文化，可使学生通过美术学习掌握新更多传统文化知识，在无形中提升其文化素养，这符合素质教育要求，并且能够实现传统文化的集成与传播。因此美术教师需要注重在美术教学中渗透传统文化，掌握合理的渗透方法，以将其教育作用充分发挥出来。

简介：党的作风是党的形象,是党的性质、宗旨、纲领、路线的重要体现,是党的创造力、战斗力和凝聚力的重要内容.加强和改进党的作风,核心问题是正确认识人民群众的历史地位和作用,坚定不移地走群众路线,努力实现、发展和维护最广大人民群众的根本利益。

简介：

简介：摘要：党的十八大以来，习近平总书记基于时代发展的要求，继承并发展了马克思主义的生态思想并提出了生态文明建设的观点，主要是构建人类生命共同体，生态生产力和“两山论”以及生态民生观。对当前中国生态环境的改善提供了行动指南，对于推进我国现代化进程有重大指导意义。

简介：

简介：文学的继承与创新,是文学创作与研究中的一个重要命题.它牵涉到文学史写作、文学批评等诸多文学基本问题.《文心雕龙.通变》与《传统与个人才能》分别从创作论和批评论角度对这一命题进行了论述.但是在中西比较视域下,二者都存在或强调线性逻辑的历史观,或侧重文学的彻底的“非个人化”层面的片面的深刻性.在当今文学不再局限于某种封闭文化背景的条件下,在继承传统的历时性视野中思考个人的创造,在个人创造性的共时性的视野中理解传统的丰富性势必会为文学的发展、交流和研究提供新的视野与活力.

简介：改革开放以后,随着经济大潮对校园生活的冲击,青年学生的思想变得复杂起来,这种变化是好事,同时也给宣传教育工作带来了难度.这好处在于青年学生比早些年更善于思考问题,思想更活跃,更容易接受新事物.这难度也在于青年学生的善于思考而更加敏锐,因而简单的、硬性灌输式的思想教育显得越来越难以适应这种状况了.那么,如何适应这种变化呢,我们做了一些探索.

简介：（通讯员：刘俊）3月29日上午,湖北省武汉市江夏区明熙小学为追寻英雄足迹,继承先烈遗志,弘扬民族精神,组织四年级全体师生开展了＂继承先烈遗志,凝聚圆梦力量＂缅怀革命先烈的清明扫墓活动。当日上午9点整,伴随着飘扬的少先队队旗,师生们从位于青龙山的熊廷弼公园步行前往项英烈士纪念碑,怀着对革命先烈们的无比敬意和哀思,师生们在庄严肃穆的项英烈士纪念碑前,举行了简短而又隆重的悼念仪式。

简介：摘要：本文探讨了中国特色的文化建设理论对马列主义文化思想的继承和发展。研究发现，马克思列宁主义文化思想在中国得到了深化和扩展，形成了具有中国特色的文化建设理论。这一理论坚持以人为本，强调文化自信和创新，为推动中国文化的繁荣和发展提供了理论指导。

简介：近年来,为促进教育均衡化,全国各地出现了名校办分校的热潮,人大附中朝阳学校就是其中之一。这所学校小学部集＂引进校＂＂一贯制小学部＂＂合并薄弱校＂多重身份,思考自主发展之路,从建设以＂共生＂价值为核心的文化、提炼＂三格＂育人目标、创建三级四体系课程等方面践行人大附中＂尊重个性、挖掘潜力＂的办学理念。在继承名校传统的自主发展中,学校办学成效显著,社会美誉度不断提升。

简介：习近平总书记在参观宁夏回族自治区将台堡红军三军会师纪念馆时说,长征创造了中外历史的奇迹。革命理想高于天,不怕牺牲、排除万难去争取胜利,面对形形色色的敌人决一死战、克敌制胜,这些都是长征精神的内涵。认真回顾红军长征历史,深刻理解长征精种内涵,用长征精神教学长征历史,有助于我们继承和发扬长征精神,达成学科育人目标。意志坚定,理想高于天的精神。长征途中,红军面临的艰难是罕见的。上有敌军飞机狂轰滥炸,下有各路军阀围追堵截,没有根据地可以补给休息。

简介：<正>我们正在创造着社会主义、共产主义的文学艺术，这是与人类历史上一切其他文艺根本不同的、最新最美的文艺。但是，社会主义、共产主义的文艺不能离开传统而凭空产生，它只能在批判地吸收和改造人类创造的一切优秀的文艺遗产的基础上发展起来。因此，如何根据马克思列宁主义的原则，正确地解决创造社会主义、共产主义的新与批判地继承传统的关系，是发展社会主义文艺所必须解决的重要问题。

简介：中国心理学史经过老一辈心理学家的精心浇灌,已经成为心理学百花园中的一朵亮丽的花朵。在众多浇灌者的身影中有一位不能忽视,这就是心理学家杨鑫辉先生。中国心理学史的发展必须解决好继承与创新的问题。具体地说,就是要以建立中国人自己的心理学体系为目标;研究者要有坚定的理论信仰与独立的研究立场;在研究中要注意＂求真＂与＂求解＂的良性互动;既要善于破＂人蔽＂也要善于破＂己蔽＂;要将本土特色与国际视野相融合;研究者既要善于独立思考,又要有合作创新精神。杨鑫辉先生无疑在这些方面都为我们做出了表率,值得后继者学习。

简介：摘要：社会在发展过程中文化也在不断的传承，在当前新课程改革工作的落实与深化之中，教育教学变革已经取得了巨大的成就。在初中语文课堂教学过程中，我们应该通过对教学改革的创新与传统文化的渗透，两个路线来引导学生参与课堂学习，这样对于我国发展并弘扬传统文化具有极其重要的影响。传统文化与初中语文教学的融入，能够对学生的思想意识领域层面进行深度的教育，这就要求课堂教学过程中，教师通过对文本中所蕴涵人文情感的挖掘，来引导学生参与课堂学习，进而去领略博大精深的中华民族传统文化。