简介：以遗传学实验教学现状为基础,以研究性实验项目为参考,提出遗传学综合性实验项目的改进思路,以推进遗传学实验教学改革,丰富实验教学内容,提升学生实验技能。

简介：应用拉脱法测量分析了一些日用品溶解在自来水中后对表面张力系数的影响，同时测量了一种市售泡泡液的表面张力系数，分析发现市售泡泡液主要成分为水、表面活性剂和甘油，其中表面活性剂主要是用来降低水的表面张力的。利用日用品如洗涤剂、甘油、食盐（NaCl）、胶水等自制泡泡液，测量其表面张力系数的大小并与市售液的数据进行对比，获得较好的配方。

简介：本文简介了微型化学实验产生的历史背景及在国内外的进展状况

简介：论述重新认识力学实验教学改革的必要性,结合教学实践,对力学实验课如何改革提出。一些设想并进行了实践.

简介：中学化学对学生能力的培养是多方面的.本文就中学化学教学中,对学生实验能力的培养,谈几点粗浅的体会.一、精心设计实验,培养学生的观察能力化学是以实验为基础并从实验中产生和发展起来的一门科学.学习化学离不开实验.通过对实验现象的观察,可以达到启发学生进行思维获得理性认识,为形成概念,建立理论提供生动的直观的目的.例如:

简介：随着信息社会的发展，现代信息技术教育显得尤为重要。学生掌握现代信息技术方面的知识，特别是掌握好实践操作能力有肋于提高他们的生活素质，增强他们步入社会后的生存能力及增多择业机会。如何让学生较好地掌握现代信息技术知识，提高实践能力，创新能力，本文提供了一些做法，希望为相关读者提供有价值的参考。

简介：高校实验室所使用的气体气瓶种类多,使用较为复杂,人员流动性大,所以对于气体如何安全而规范的使用是非常重要的问题。主要介绍高校实验室气体气瓶的安全使用规范,以确保高校实验室的用气安全。

简介：量使用，艺术场；功典范，何立伟的“诗化”小说《白色鸟》具有独特的语言魅力，其艺术性体现为四点：叠音词、拟声词、语气词大吹奏出一曲悠扬的牧歌；斑斓的色彩词勾勒出意蕴缱绻的风情画；口语、书面语并行运用，构建雅俗共赏的微量的方言词传递出乡土气息与湘文化；变异词汇带来了独特审美意趣与语言震撼，是何立伟语言实验的成具体包括词汇搭配违反常规、词汇性质的混淆，以及个性化“通感”的巧设等。

简介：《迷失在开心馆中》是典型的后现代主义小说。小说描写一个十三岁的早熟少年随全家去海滨度假,在露天游乐场的开心馆中漫游的经历。作者在以第三人称叙述的同时,大量插入主人公的意识流和内心独白,还穿插了作者自己对传统叙述方法的意见,从多方面阐述自己的构思经过。巴思的小说表明：小说已不再是对现实的模仿或超越,而本身即是一种自足的现实。

简介：网上虚拟实验教学是对传统实验教学的有效补充，本文论述了网上虚拟实验教学的优势和网上虚拟实验教学模式的构建方法。

简介：在新课程的背景下，实验是化学教学的一个重要手段，通过实验不但能帮助学生理解知识，同时还可以调动他们学习的积极性。但是在目前的实验教学中存在一些问题，如演示实验，有些学生对实验不感兴趣，有些座位靠后的学生看不清实验，有些学生只注重实验过程中的感官刺激，而对实验所探究的问题却不得而知等等。因此，如何能使演示实验发挥它最大的作用就显得尤为重要。

简介：随着高校人事制度的改革以及用人门槛的提高，实验技术人员的学历层次也不断提高。实验技术队伍建设的重点应该从原来的改善外界环境、提高学历水平等方面尽快转移到一个更高的层面——培养提高实验技术人员的职业自我效能感，使每个实验技术人员成为自身职业发展的主人，认识到只要努力实现自我更新，就能胜任自己的岗位职责，提升自己的生命质量。

简介：微格实验是一种有效的教学技能训练方法,对训练师范类学生的教学技能很有帮助,本文阐述应用闲置设备摄录像机、AV切换台、录像机等组建微格实验室的做法.

简介：实验教学是高等学校基础教育的重要组成部分，实验室是提高学生实践能力、培养创新人才的重要基地。加强实验室管理，提高实验教学质量，不仅应重视实验课程设置、实验技能培养等显性课程，更应充分发挥实验环境、团队合作精神等隐性课程的作用。隐性课程存在于实验教学每一组成和整个过程中，不断开发隐性课程资源，对培养大学生的综合素质具有重要的促进作用和现实意义。

简介：

简介：物联网行业生机勃勃，不少高校开始设立物联网专业。本文对物联网专业实验室建设现状进行分析，为避免出现传统实验室建设中的弊病和老套，提出现有物联网实验平台和开设的实验项目中存在的问题，并给出解决方案以实现创新与超越，对目前高校物联网专业实验室建设具有一定的指导意义。

简介：本文根据教学实践,从化学演示实验教学这个方面阐述了对新课程中的化学实验教学改革的一些观点。

简介：摘要“化学计量在实验中的应用”在中学化学的学习中占有非常重要的地位，对于学生进一步深入理解微观微粒与宏观物质之间的联系，特别是对于培养学生的化学计算能力和实验技能具有十分重要的意义。在此节中“物质的量”又是一个特别抽象的科学概念，远离人们的日常生活经验，是学习的难点，所以特别设计了本节的单元教学设计。

简介：

简介：