简介：本文结合高职高专英语教材《实用英语》的有关内容，简要介绍了英译汉中复杂句的翻译技巧和方法，以达到帮助学生提高英泽汉的整体水平的目的。

简介：一位做了母亲的朋友总是向我抱怨女儿的不是。这天，她告诉我：上个星期．她去参加了家长会。在公开课上．女儿一直没有积极的表现。后来．在老师的鼓励下．才勉强站起来回答了一个问题。可是．那声音很小．没人能听得清。

简介：中华民族有着数千年的文明史,产生了辉煌灿烂的古代文化。在这波光潋艳美轮美奂的文化长河里,汇集了浩如烟海的文化精品,古典诗词就是这古代灿烂传统文化中的一支瑰丽的奇葩。词,它是随着隋唐时代的新兴音乐燕乐而兴起的一种崭新的艺术形式。它一产生,就是一个宁馨儿,放射出奇异瑰丽的光彩,飘散着特有的芬芳。随着时代的发展,一些革新派词人为了使词反映更广阔、更丰富的社会内容,表现更博大、更高昂的时代精神,努力突破词的“艳科”

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简介：1以德抱怨“以德抱怨”是我们常听到的一句话，人们通常的理解是：别人欺负你了，你要忍，要对他更好，要用你的爱心去感化他，用你的胸怀去感动他。

简介：感叹句是英语句式的一种重要类型,用来表示说话人的强烈感情。一个句子、一个短语,乃至一个词都可以构成感叹句。最常见的是由what或how来引导,句尾用感叹号,读时需降调。你想了解更多关于它的情况吗?下面,看看由它谱写的'感叹曲'吧。第一曲:以What引领的感叹曲以what引导的感叹句,有多种结构。what为形容词,作定语,用来修饰其后面的名词(词组)。如果是单数可数名词,要在形容词前加上a/an,反之则不加a/an。以what引导的感叹句的常见结构有:

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简介：敲锣打鼓街上跑，开口先问大家好；祥龙回宫金蛇到，拜年了。市委决策发号召，转型跨越定目标；建设“五个汾阳好”，实在高。品味酒都汾阳好，酿酒旅游综合搞；八仙闻讯过来瞧，都醉倒。

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简介：怎样解答“抽句复位题”河北鹿泉市凯音中学张培巨在一个语段中，抽出一句话，再配上三个干扰项，要求考生从中选出正确的一句，复回原位，这种题型称之为“抽句复位题．”它切合考试说明第八个考点要求的“能够做到语言规范，清晰、连贯”，这种题型在近几年高考试卷中频...

简介：(五)句际连贯与翻译失误及其分析对语篇中的某一句子,二 句际连贯与翻译,句际连贯指句与句之间的连贯

简介：<正>游戏时耍赖:Thatdoesn’tcount.那不算!Weweren’tplayingforreal.我们不是玩真的。欠钱时耍赖:Moneyhasbeenreallytightlately…最近手头有点紧……I’vehadsomanyotherex-penses…我有太多其他的费用要付……

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简介：(五)句际连贯与翻译失误及其分析对语篇中的某一句子,二 句际连贯与翻译,句际连贯指句与句之间的连贯

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简介：　　集句,是我国古诗和楹联中的一种比较特殊的创作方法,就是采集前人一家或数家的诗词佳句(也有用文句的),重新组合成一首诗或一副对联.它虽然不是作者自撰,但在选句构思上,同样要求符合诗联形式的特点,尤其要求集句的内容具有内在的联系,并讲究语言的浑然一体,显示一个新的意境.……

简介：清代自乾隆以后，讲求“经学”之风盛行，学者们整日埋头于《易》《诗》《春秋》等几部经书中。晚清松江有个文人叫朱昌鼎，他一反“俗”态，竟唯独对被称为“五大奇书”之一的《红楼梦》精熟入迷。

简介：摘要：阅读能力是小学语文知识学习过程中，学生们必备的一种能力，也是学生语文成绩提升的重要素养，因此得到了教师们高度重视。在语文阅读教学过程中，教师们要在遵循学生课堂主体地位的基础上引导学生学会抓重点词句理解和领会文章的中心，进而有效提升他们语文课堂学习效率，为其后续学习奠定基础。在本篇文章中，笔者将概述小学语文教师如何针对高段学生在课堂中促使学生学习会抓重点词句体会文章中心思想。

简介：学生常译成The letter has written.,3.学生在使用进行时的被动结构,使学生掌握被动语态在各种时态中的变换形式

简介：感叹句是初二册第24单元的重要语法。感叹句主要有两种，what引导的感叹句和how引导的感叹句。下面就感叹句的基本构成与用法及其记忆作一总结和指导。