简介：笔者在教学过程中发现,历年的高考试题往往有'年年岁岁点相似,岁岁年年题不同'的感受。对于那些经典的试题,往往会成为教师们在复习过程中的首选,但由于学生对这些试题已经是了如指掌、耳熟能详,选择这样的试题进行训练和讲评,对于培养学生综合分析能力的效果并不如意。高考复习不能是'炒冷饭'式的处理,也不能是陈旧试题的'魔鬼训练'。

简介：摘要：苏霍姆林斯基曾说过，提升孩子学习成绩的方法并非布置繁重的学习任务或刻意补课，而是阅读再阅读。近年来，经典阅读不断盛行起来，且逐渐呈现出低龄化趋势，不仅有助于传承与发扬优秀的传统文化，同时更能够弘扬伟大的民族精神。在小学语文课堂课堂教学中，经典阅读是一项非常重要的内容，为学生系统学习语文知识的起点，能够帮助其更好的理解古诗文，从而形成一定文学素养。然而，纵观当下小学语文经典阅读的开展现状，获得的成效并不明显，需要教师对此展开积极的探索与研究，以此充分发挥经典阅读的重要教育价值。

简介：摘要目的探讨经典与非经典副肿瘤神经综合征（PNS）的临床特征。方法回顾性分析2015年至2020年中国科学技术大学附属第一医院收治的48例确诊PNS，总结其临床特点，进行关于分型、临床表现、神经副肿瘤抗体、原发肿瘤等的系统性分析。并按照Graus标准将纳入病例分为经典和非经典PNS组，比较两组之间临床特点、抗体阳性率、肿瘤合并率、确诊时间、死亡率等差异。结果48例PNS中，21例（43.8%）血清特征性抗体阳性，其中经典PNS 28例（58.3%），非经典PNS 20例（41.7%）。两组间在年龄、性别、临床累及部位、特征性阳性抗体类型、肿瘤确诊率及随访死亡率上差异均无统计学意义（P>0.05）。非经典PNS组确诊时间为［M（Q1， Q3）］ 3.0 （2.0， 6.5）个月，明显长于经典PNS组1.0（0.6， 3.0）个月（P<0.05），非特征性抗体合并率上，经典PNS组明显较多［10例 35.7%，非经典PNS组1例（5.0%），P=0.016］。随访至今，明确合并肿瘤患者39例（81.3%），29例（60.4%）患者在发现肿瘤前确诊PNS。结论非经典PNS在临床上发病率并不低，其症状不典型极易延误确诊时间。临床考虑PNS相关的经典及非经典症状时均应进行神经副肿瘤抗体检测，并重点筛查相关肿瘤。对于抗体阳性未发生肿瘤者，应密切随访5年以上。

简介：“红楼梦选秀”起了内讧。眼看6月3日就要大功告成，敲定宝哥哥林妹妹们的人选，不料总导演胡玫突然杀出来叫板，声称自己对选秀诞生的人选并不满意——你们选你们的，我拍我的。

简介：文化自信是最根本的自信。为深入贯彻十九大精神及习近平总书记在文艺工作座谈会上的重要讲话精神,坚定文化自信、再现红色经典、追忆童年时光,2018年4月2日,武汉中共中央机关旧址纪念馆和武汉市少年儿童图书馆联合主办的《那些年那些人那些书--连环画中的红色经典》展览在纪念馆怡和洋行临展厅开展。

简介：摘要： 经典是民族文化的源头，人类文化的瑰宝，是古代圣贤对后世子孙的谆谆教导，所以载的是圣贤伟大的思想光辉所以我们必须从现在开始，诵读经典，接受和学习中国传统教育的精华，让每一个中国人都受到经典文化的熏陶。

简介：摘要在小学语文课文当中，文学作品占据了非常大的比例。小学阶段是学生重要的成长阶段，也是学生养成正确正确价值观和良好的道德修养的关键阶段。采取小学语文教学之中进行经典阅读不仅仅完全符合小学阶段学生的成长需要，同时也能够大大提升教师的整体教学质量。

简介：摘要马克思主义经典著作与其他经典著作一样，是植根于人类社会发展，具有普世作用并产生长久影响的思想文化杰出成果，是马克思主义理论的源头和宝库，干部理论教育培训，应重视对马克思主义经典著作的学习和研究。

简介：摘要：经典的文章不仅用词丰富准确，同时还富含了丰富的人文情怀。小学生诵读经典文章，不仅能够积累丰富的词汇，为语言表达奠定良好的基础，同时还能够了解文章的人文情怀，促进情感表达。语文教师要从小学生的语言表达以及人为情怀学习等角度引导学生诵读经典，在帮助学生明辨是非、宠恶扬善、诚实守信的基础上树立正确的三观。

简介：在世界文学史上,以一部作品而名扬天下的作家为数很少。玛格丽特·米切尔（MargaretMitchell）就是这样一位作家。艾伦·F.布朗和小约翰·威利在《玛格丽特·米切尔的〈飘〉》的绪言中说,玛格丽特·米切尔是“自马克·吐温以来引起了世界轰动的美国作家”之一。米切尔之所以能引起国际轰动,究其原因,是因为《飘》（GongWithTheWind,1936）一经推出便成了出版界的一个奇迹,畅销全世界,它的盗版书也铺天盖地而来。三年后,《飘》被改编为电影,

简介：经典是经典化的结果,某个文本的经典化与文本自身是否相关,所谓去经典化

简介：对不起，你拨打的用户已结婚。作为失败的典型，你其实很成功。多谢你的绝情，让我学会死心。

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简介：今天很残酷，明天更残酷。后天很美好，但是绝大多数人死在明天晚上。见不着后天的太阳。在创业的道路上，我们没有退路，最大的失败就是放弃。

简介：中小学经典诵读应注重整体把握、自主自悟和探究延伸。教师应该引导学生以一种更为大气的方式，去品评中华经典的内涵、韵味和魅力，在中华经典的密林中感受“郁郁乎文哉”的意味。

简介：摘要中华民族的传统文化有着五千多年的历史，其中不少都是语言材料中的精华，是人类智慧的结晶，在语言实践活动中使用频率较高。在语文教学中要对学生进行传统文化教育，让中国的优秀文化真正成为学生的精神财富。

简介：摘要古诗词是我国古典文化的瑰宝，如何通过古诗词的教学，使小学生了解中国古典文学之精粹；吸取中国古典文学之精华，是作为一名语文老师应有的责任与使命，语文呼唤诗意教育，同时我也享受诗意教学，此文我将自己在古诗词教学点滴心得作简单探讨。

简介：在作文教学中鼓励学生对名家的经典文本进行续写，一则可以加深学生对经典的理解，二则可以培养学生的作文创新意识。我们如何续写经典？本文试图结合自己的教学实践，谈谈一己之见。

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