简介：摘抄：对年轻人最好的培养,是让他做班主任!在学校工作中,没有比做班主任更能锻炼人培养人的了。感悟：如果一名教师不当班主任,就得不到最好的锻炼,就不会有最快的成长。因为班主任在与孩子交流合作甚至＂斗智斗勇＂中逼着自己进步,也能更好地体会成长的幸福。

简介：

简介：众所周知，经典是由历史定位的，是不以个人意志为转移的．中学数学当然也有经典，它存在于数学教学课堂及课外的数学活动中，它是中学数学课程与数学经典的公共部分，属于数学文化的范畴．在如今数学课程改革的大背景下，如何让学生真正融人数学的氛围中，如何让学生真正喜欢数学、热爱数学、实践数学是一个迫切而又深远的课题．从这个角度上去理解，让数学经典深入课堂是我们目前必须思考并且要付诸实践的，它有利于培养学生的典型数学思维，

简介：【学而时习之，不亦说乎？】大学辩论队的强化练习虽然占用了我大二整个暑假，却是我一生中最快乐的日子。不只因为我们最终摘得了2305年泛太阳系大专辩论赛的桂冠，还因为和一群优秀的人成了朋友。

简介：时光荏苒,我们不会忘了那些老朋友,在新游戏时代,我们也忘不了那些曾给我们带来美好记忆的老游戏。不过,在新机新系统（Win7）下,这些老游戏似乎真的是＂廉颇老矣＂,经常出现这样或那样的问题,如无法运行、速度超快、大屏幕无法完美显示等。所以,在新系统下要想重温旧梦,必须要掌握一定的诀窍才行。

简介：摘要中华经典诗文诵读活动影响深远，意义无穷，儿童诵读经典，是对优秀民族文化和世界文化的认同和继承。通过诵读，引领儿童探寻语言的源流，可得到多方面的滋润和营养。近年来，我们将儿童经典诵读列为课题研究项目，逐步探索了适合儿童的诵读内容和推进方式。弘扬国学经典传承中华文化是每一个语文教师的义不容辞的责任，引领学生诵读经典更是每一个语文教师的美的心灵散发。诵读引领着学生们走进积淀着五千年民族精神的中华文化，让他们在成长的旅程中“以千年文化为伴、与中华经典同行”。

简介：作为美国三大汽车制造商之一的克莱斯勒公司在世界汽车史上占据着重要位置，其开发理念与产品具有浓郁的美国气息。

简介：自从有了网络，网络热词便应运而生。从纯粹搞笑的“□”“雷”，到充满关注和质疑“躲猫猫”“俯卧撑”，从“杯具”的黑色幽默式控诉。到“打酱油”的无奈批判，从虚拟世界到现实生活，网络热词简明精要地记录着我们的生活。在刚刚过去的2010年。自然也少不了红遍网络的热词。

简介：眼瞅着黄金长假的临近，“到哪玩？怎么玩？”这类问题立马摆上了偶的议程。假日出游？算了吧，去年那人山人海的“恐怖“场面仍记忆犹新，什么出游黄金期嘛，分明就是出游“陷阱”．今年坚决不把自己往那些人堆里仍了。

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简介：1．灵魂如果没有确定的目标，它就会丧失自己，因为俗语说得好，无所不在等于无所在。2．没有一定的目标，智慧就会丧失；哪儿都是目标，那儿就没有目标。3．智者向愚人学习的东西多于愚人向智者学习的东西。

简介：看过设题方式，再谈重要短语逐步积累知识，以备高考。

简介：<正>——007系列[阿斯顿·马丁(武器版)][车模品牌]beanstalk[车模名称]007系列-阿斯顿·马丁(AstonMartin)武器版[产地]意大利[仿真比例]1:18[主要材质]合金[颜色]银色007总是喜新厌旧,又把座驾改成阿斯顿·马丁V12VANQUISH。VANQUISH是英文"征服"的意思。"征服"在世人面前的首次亮相是在2001年日内瓦车展,它作为阿斯顿·马丁公司最新设计、开发、制造的车型,向世人展示了奥斯汀·马丁高超的设计

简介：1〉记住该记住的，忘记该忘记的。改变能改变的，接受不能改变的。

简介：近日随手翻阅身边的本地文学刊物《未名文艺》《史河风》,其中都有专栏介绍鲁迅与未名社的文章,何曾想鲁迅竟然是皖西乡土作家的引路人,皖西乡土文学的总舵手。作为一个本土的皖西人,作为一位语文教学工作者,为我的孤陋寡闻而汗颜。出于这种机缘和敬畏,我小心谨慎地取下书架上的《鲁迅文集》,用心去触摸那厚重的文字。以前读鲁迅作品,我总抱着一种旁观者的心态，视作与自己无关，对作品的理解几近懵懂无知。而今带着一种莫名的情愫再次翻阅，昔日一些懵懂无知处令我豁然开朗，且有了新的悟解。

简介：小学语文教材选文标准主要是符合儿童年龄、心理特点,这有道理,但不全对.

简介：“白龙马，蹄儿朝西，驮着唐三藏跟着仨徒弟……”伴随着这首熟悉的歌曲，南宁市秀安路小学举办的亲子阅读展示活动开始啦!

简介：1．嘘!千万不要告诉他们我做了好事，这会影响我的形象的!

简介：先来梳理一下这段话的基本含义。“贫而无谄，富而无骄”是从消极之维，即不做什么的维度阐释个体德性修养；“贫而乐（道），富而好礼”则是从积极之维，即做什么的维度阐释个体德性修养。“贫而无谄，富而无骄”、“贫而乐（道），富而好礼”所蕴含的不仅仅是德性修养的静态目标，更是一种德性修养的过程，是一种立足个体IEI常生活的修养方式，也就是个体如何在自身贫或富的生存处境之中，以消极之维的“无谄”与积极之维的乐（道）或消极之维的“无骄”与积极之维的“好礼”历练自我。