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简介：摘要：将“教学做一体”的思想融入到小学音乐教育中，不仅可以促进学校的音乐教育形态的革新，还可以使整个学校的音乐教育得到更好的发展。基于这一点，探讨“教学做合一”思想在小学音乐教育中的渗透对策，着重对“教学做合一”思想下的小学音乐教育的一些行之有效的对策进行探讨，希望能够建立一种全新的音乐教育方式，使整个课程的教学水平得到充分的提高。

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简介：摘要：钳工是我国职业教育的基础性内容，在培养社会所需技能型、应用型人才中有着十分重要的意义。目前，伴随着我国工业领域的不断发展，对高素质钳工人才需求不断增加。其中，通过开展钳工“教学做”一体化教学，更有利于对钳工教学中的理论知识和实践技能进行整合，更有利于帮助学生掌握具有的操作方法。实践中，职业院校需要切实认识到“教学做”一体化教学的意义和价值，结合教学实际情况，切实做好“教学做”一体化教学的改革与创新。

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简介：摘要：在“教学做合一”这一教育理念的背景下，对小学语文“立学”实践进行探索，无疑是对当前教育环境的一次深刻反思和积极创新。这一理念源于中国教育家陶行知先生的教学理论，他强调教育应当与生活紧密相连，实现“教”“学”“做”三者的和谐统一。而在当前的小学语文教学中，我们不难发现，尽管教师们付出了大量的努力，但学生们往往仍难以将所学知识真正内化，更难以将其应用于实际生活中。其中，一个重要的原因便是教学与生活的脱节，学生们缺乏在实践中学习和体验的机会。

简介：摘要：陶行知先生提出的“教学做合一”教育理念，对于正处于教育教学改革背景下的我国基础教育带来了深远影响。但是，当下初中物理教学过程中还潜藏着一些问题，需要教学深化理解“教学做合一”理论，并且积极采取行之有效的教学策略，进而不断提升初中物理教学有效性。

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简介：摘 要：本文重点分析“教学做合一”在中职数学教学中的应用策略及具体实践案例。通过以学生为中心、整合教学资源以及注重评价与反馈，优化中职数学教学效果。具体实践中，研究以项目式学习、数学建模及跨学科融合为切入点举例说明“教学做合一”在中职数学教学中的体现。通过研究意在为中职数学教学改革提供新思路，彰显数学课程的特质，落实数学教学目标。

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简介：摘要:本文探讨了游戏活动在幼儿教育中的核心地位，以及如何通过“教学做合一”的理念实现其最大化效益。文章聚焦于游戏活动对于幼儿全面发展的重要性，强调其在知识获取、技能培养和情感社交等多方面的积极作用。论文深入研究了“教学做合一”理论如何指导游戏活动的设计与实施，提出了一套系统化、情境化的游戏策略，旨在促进幼儿在玩中学，学中做，做中悟。在理论分析的基础上，本文通过实例解析，展示了“教学做合一”视角下游戏活动在实际教学中的应用和效果。案例分析揭示了策略的可行性和有效性，同时也揭示了在实施过程中所面临的挑战和需要进一步探讨的问题。这些实例不仅为理论提供了实践支撑，也为未来的研究和教学提供了有价值的参考。总体而言，本文旨在揭示游戏活动在幼儿教育中的战略价值，并通过“教学做合一”的实施策略，推动其在教学实践中的创新应用。研究结果强调了游戏活动作为教育工具的多元功能，同时提供了实际操作的指南，对幼儿教育者和研究者具有重要的理论和实践意义。

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简介：摘要：中职语文教育作为提升学生综合语文素养和职业技能的重要途径，在当前却面临着诸多挑战，亟须改革创新。学生语文基础薄弱、学习效率低下是主要问题，究其根源在于教学模式单一、教师引导作用不强。学生学习积极性不高、课堂参与度低下的现象也较为普遍。为有效应对这些挑战，应积极探索以学生为主体的教学模式，践行“学做合一”的教学理念，通过丰富多彩的教学手段和策略，激发学生的学习兴趣，从而提升教学质量和效果。

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