简介:摘要基本活动经验的积累与提升受到越来越多教师的关注,但在经验积累中往往存在“单纯在想象层面感悟积累”和“局限在操作层面进行积累”,出现断层。推想,作为操作与想象的中介,是实现活动经验积累与提升的有力抓手。为此,笔者认为,基于活动操作进行合理推想才是学生活动经验积累与提升的最佳契合点,而且这种推想活动可以贯穿各个数学领域的学习,通过有序开展推想活动,能帮助学生建立必要的核心经验,发展核心观念。
简介:这是一个真实的故事。一头大水牛被赶进了笼子,面对它的,是两只饥饿的狮子。这是一场精心策划的'狮子吃活牛'表演,笼子外挤满了兴奋的游客。面对强敌。水牛的恐惧瞬间化为疯狂,强烈的求生欲望驱使它勇敢地向狮子冲去。狮子们一看大事不妙,落荒而逃,其中一头还被水牛追上来顶了个四脚朝天。公园的管理员们发觉情形不对,有点挂不住,又将水牛赶进了一个更大的笼子,那里面有20头狮子。谁知水牛越战越勇,一向养尊处优的狮子纷纷落败,有的干脆不愿迎战。既然表演不成功,水牛也就没什么价值了,管理员们于是派人用枪将牛打死了!