简介：学案是教师根据教学内容和学生认知水平、知识经验等,用简明易懂的语言、图表编制而成的学习方案,它着重以多变的形式将教学目标展示给学生,并强调学习方法的选择。科学运用学案可以帮助学习明确目标、形成清晰的思维导向,启发学生质疑解难,引导学生构建知识网络,进而教会学生如何学习、如何研究,培养学生良好的自学习惯和科学的学习方法,使学生成为一个独立的、自主的、高效的学习者,并为将来的持续学习提供品质和方法上的保障。根据生物学科特点,学案编写通常有以下几种方式。

简介：就生物实验教学而言，老教材的实验更多的是验证性实验，教师只要保证将实验顺利验证就行，而现在在义务教育课程标准实验教科书(以下简称新教材)中，生物学探究实验大大增加，教师不仅要在实验中贯彻探究精神，而且要引导学生开展探究性实验，让学生积极主动地参与探究活动，“初步学会生物科学探

简介：随着信息的高速发展，生物课堂教学迫切需要走进探究活动过程，从而进一步提高学生的创新能力．然而多年的教学改革，还存在着传统的教学模式，本文就此问题做一点初浅的探讨．

简介：进入21世纪,新一轮的课程改革给我们的素质教育注入了崭新的活力。新课程倡导探究性教学,何为探究性教学?目前有许多说法,笔者认为探究性教学是以探究为目的、促进学生进行探究性学习的教学活动。现在有许多生物教师都在积极尝试和研究探究性教学。根据笔者的探索发现,教师如果要较好地开展探究性教学,除了师生在课堂上的角色应发生转变之外还要在教学策略上注意以下几点:一、激发兴趣是探究性教学的起点。江苏版《生物》七年级(上册)第一个探究性实验是“探究鼠妇的生活环境”。学生对鼠妇一无所知,更不知道从何处探究起。有的教师首先自己先捕捉一些鼠妇提前向学生展示这有趣的

简介：运用探究性学习指导中学生物教学,教师在切实把握好教材内容的情况下,建立起民主宽松的探究性学习氛围,设计好探究性学习的问题,既可以优化课堂教学,又可以实现对学生进行创新精神的培养和实验能力的锻炼,对全面提高学生的整体素质,着眼于学生的长远利益起到了很好的作用.

简介：探究活动是让学生主动获得生物知识．发展能力．促进科学素养的形成的方式．探究活动能否顺利完成．依赖学生的探究能力水平的高低．但是传统的书面水平测试不足以对学生这一能力做出全面的正确评价．所以．对学生的生物探究能力的评价应结合课程的实际，进行发展性评价。本文从新课程对探究能力的要求．探讨了对学生探究能力的发展性评价的多种方式。

简介：当前，新一轮基础教育课程改革(简称课改)，正以迅猛之势在全国顺利推进。本次课改，将从课程目标、课程结构、课程内容、教学方式、课程评价、课程管理六个方面进行全面改革，而学习方式的转变被看作是本次课改的核心任务。强调探究式学习，可以说是这次课改的最大亮点之一。蕴藏着无穷的探究内容的生物教学，又将如何引导学生开展探究式学习呢?在此，笔者做一粗浅的探讨。

简介：《全日制义务教育生物课程标准(实验稿)》明确提出“倡导探究性学习”这一课程理念，以此来改变学生的学习方式，培养学生的科学素养。探究性学习关注学生的自主参与、主动探究，强调由学生自己设计和控制学习的整个过程。在初中学习生物学的起始阶

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简介：图书馆的Referencework最早始于美国19世纪70年代.Referencework的概念被介绍到我国是在本世纪20年代,迄今已有70余年.但在我国图书馆界,人们对这一概念的认识和表述,却有诸多不同.朱天俊先生在其《图书馆的参考咨询工作》一文中指出,参考咨询工作“就是在图书馆的方针任务范围内,根据读者的要求,答复读者的咨询问题,并通过各种书目向读者介绍书刊的一种直接为读者服务的工作.”戚志芬先生则认为参考工作“是图书馆为读者服务工作的一种,它是以客观社会需要为契机,以文献为纽带,通过各种方式为读者搜集,存储、检索、揭示和传递信息的业务过程.”①细心的读者会发现,两位学者在描述同一事物的概念时,使用了不同的字眼:“参考咨询工作”和“参考工作”.无论在理论上还是在实践上,前者的使用远比后者普遍.多数图书馆都没有“参考咨询部”,连1993年出版的《中国大百科全书·图书馆学情报学档案学卷》在释义Referencework时,也延用了“参考咨询”的提法.它的释义是:参考咨询是图书馆员对读者在利用文献和寻求知识情报方面提供帮助的活动,它以协助检索,解答咨询和专题文献报道等方式向读者提供事实,数据和文献线索.

简介：遵循“发展要有新思路，改革要有新突破，开放要有新局面，各项工作要有新举措”的党的十六大精神，近几年来，我会始终坚持“以创新促发展，以管理促质量”的工作思路，走出了一条创新之路。我会1995年建会，至今已拥有会员500多人以及7个区陶研会、3个专业教育委员会、16个陶研实验学校、31个陶研课题组，成为无锡地区颇具特色、充满活力、很有影响的民间学术团体。

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简介：本文针对有些人认为教材管理工作只是“收收发发”的事务性简单劳动的偏面看法，提出教材工作与教学工作一样重要，具有学术理论意义，值得探讨研究。这是因为教材工作与教学科研等工作一样，具有社会历史性、系统性、繁琐性和智能性等主要特点。同时，从本校的实际情况出发，根据教材管理理论，提出加强和改进教材建设的一些设想：一量要建立教材管理委员会，加强组织领导；二是要实行教材反馈信息制度，提高教材质量；三是要运用微机技术，促进教材工作现代化；四是要加强对教材工作人员的进修培训，提高他们的业务素质，以保证学校培着目标的实现和教材质量的提高。

简介：

简介：档案工作的运作,包括两方面的内容:一是建立在一系列科学管理方法上的档案基础工作,一是充分发挥各种有用的档案信息资料的使用效率。以尽可能快的速度向社会、向使用者提供尽可能完备的档案信息资料是档案工作者的最大追求,是衡量档案工作质量的最高标准。档案业务工作,按性质分为两大部分,一是基础工作,二是利用工作。利用工作处于主导地位,对整个档案工作的发展有决定性的影响。但是,离开各项基础工作,利用工作也无法做好。只有做好基础

简介：快乐是一种心境！快乐其实很简单！快乐的主动权，就掌握在我们自己手里！

简介：我原来是做教学和实验室管理工作的，第一次从事阅览室管理工作，没有任何经验。但我有明确的信念，那就是为师生服务，创一流水平的阅览室。在我校新建的阅览室工作近一年来，经历了起步到发展的过程，积累了一些经验，也培养了独特的情感。

简介：高等学校图书馆是我国图书馆事业中的一支重要力量。它在高等学校中是为教学、科研服务的重要机构,与教学和科研的关系极为密切。目前,世界上已公认图书馆、师资力量、实验设备为现代化大学的三大标志。图书馆担负着为教学、科研提供文献情报服务的任务。要更好地完成这一任务,首先,要搞好图书馆的藏书建设。而图书馆的藏书建设的好坏又取决于是否有一个合理的、高质量的藏书体系。这就给图书馆的采购工作提出了一个问题,怎样才能搞好图书馆的采购工作,使所藏的图书最大限度的发挥作用。我们认为要搞好图书馆的采购工作,必须注意以下几点: