简介：摘要综述国内在校大学生课余科学锻炼知识、态度和动机、行为及其影响因素，指出大学生参与锻炼的动机明确、态度积极，但缺乏科学锻炼知识、锻炼行为差。学校应积极开展丰富有趣的课余体育活动，鼓励大学生积极参加体育锻炼。

简介：摘要目的本文主要分析高校中大学生常见的运动损伤，探究大学生出现运动损伤的主要原因并提出针对性的处理措施。方法选取2016年10月—2018年10月期间在我院就诊的有运动损伤经历的大学生876名纳入本次研究之中，对大学生出现运动损伤的主要原因进行分析，并总结损伤处理措施。结果本次研究876名大学生之中，主要是以皮肤擦伤、脱臼、关节扭伤、韧带拉伤、关节扭伤、骨折为主，常见的运动损伤的原因学生不够重视、准备活动不够充分、心理状态不佳、场地器材设备比较差、身体素质差、组织教法不合理、身体疲惫或伤病、保护措施不当。结论在该校大学生之中常见的运动损伤主要是以皮肤擦伤、脱臼、关节扭伤、韧带拉伤、关节扭伤、骨折为主，需要按照实际状况给予积极的应对措施进行处理，以此减少大学生出现运动损伤的可能。

简介：摘要目的调查鄂州在校大学生意外伤害现状，统计分析意外伤害的流行趋势以及特征。方法2019年3月进行抽样调查，利用随机抽样的方法在鄂州职业大学各个学院大一至大二的学生中随机抽取在校学生554人，发放自制的大学生意外伤害调查表进行相关调查。结果调查结果显示，2018至2019学年上学期，男女学生之间的意外伤害发生率比较无差异（P＞0.05）。不同年级学生的意外伤害发生率（大一发生率最高）存在显著差异（P＜0.05）。其中意外跌倒发生率最高（P＜0.05）。结论鄂州在校大学生发生意外跌倒与交通事故的几率比较高，学生应该加强意外伤害知识学习，提升自我的意外伤害事故预防能力，减少意外发生。

简介：摘要目的为了解大学生精神卫生知识知晓情况,为政府制定精神卫生政策提供理论依据。方法采用分层多阶段随机抽样方法。从文史、理工、农林、医学类的专业中，各抽取一个专业，再从各专业中抽取调查对象，共840人。采用卫生部《心理健康知识问卷》，和自制《个人基本信息调查表》，对大学生进行入班级调查。结果大学生心理健康知识知晓率为79.2%。其中女大学生精神卫生知识得分高于男大学生，差异显著（P＜0.05）；医学生精神卫生知识得分高于其他专业学生，差异显著（P＜0.001）。结论大学生心理健康知识知晓率基本达到了《全国精神卫生工作规划（2015～2020年）》（国办发〔2015〕44号）的工作目标要求。

简介：摘要随着社会和经济的进步，人们对自身的健康和生存质量更加关注，这些变化促发了人们对护理工作提出了更高、更新、更多的要求，护理工作涉及到的领域也发生了纵深变化。如何培养适应当今社会需求的高等护理人才已成为我们研究的新课题，为此我校从护理专业设立之初即提出了以岗位人才需求为导向，以“重人文、强技能”为专业特色，构建“一贯穿、两对接、三阶段”的人才培养模式，建设基于美国学历资格轮廓（DQP）的课程体系，打造具有鲜明专业特色的护理人才培养基地的目标。现经过三年的探索与实践，已形成了特色鲜明的人才培养模式、构建了合理科学的课程体系，专业特色突出，学生的社会满意度高，为特色护理专业的建设与发展提供了新思路、新方法。

简介：摘要艾滋病在中国的流行日益严重，形势严峻。广西于1989年发现了第一例外籍艾滋病感染者，1996年发现首例广西籍艾滋病感染者。随后，艾滋病在广西迅速蔓延。目前，广西艾滋病疫情流行态势进入了广泛流行期，性传播已经成为广西的艾滋病主要传播途径。中职学校学生正处于青春期，对性的好奇心和对艾滋病预防知识缺乏使中职学生成为了艾滋病传播的高危人群。本文对广西某中职卫生学校学生特点调研，并对广西中职卫生学校现有艾滋病预防教育模式进行分析总结。

简介：摘要健康的心理教育是现代教育主题，也是幼儿教育的主题。幼儿心理健康是指幼儿心理发展健全，能正常对待外界的各种变化，从情绪到内心能适应并能及时调整。目前，幼儿心理健康教育问题已引起社会的广泛关注。幼儿园教育是国民素质教育的奠基阶段，它不仅是为小学阶段学习生活做好准备，更重要的是为他们一生的发展、成长打好基础。

简介：摘要目的研究健康教育与心理护理对风湿病患者负面情绪及遵医行为的改善效果。方法经过对本院2017年3月—2018年3月收治的100例风湿病患者临床资料展开回顾分析，随机分为两组各50例，对照组选择常规护理，观察组于常规护理基础上采取心理护理与健康教育。结果护理前，两组焦虑、抑郁评分均无明显差异，P＞0.05；护理后，观察组焦虑、抑郁评分均低于对照组，P＜0.05；观察组遵医行为明显优于对照组，P＜0.05。结论心理护理与健康教育可以显著地缓解负面情绪与遵医行为，值得推广应用。

简介：摘要目的总结并归纳综合医院心理咨询门诊失眠患者的临床特点。方法本文将88例于我院心理咨询门诊就诊的失眠患者纳入研究，回顾性分析患者的各项临床数据，统计并分析患者的年龄、性别的差异以及失眠的形式与原因。结果88例患者中，处于50～59岁间的患者数量明显多于其他年龄段，经检验数据体现为P＜0.05的结论，可进行统计；不同年龄段中患者性别差异不大，P＞0.05，不具有统计价值；患者失眠主要表现为入睡困难、睡眠难以维持以及早醒等形式，混合型失眠较为常见，而造成失眠的原因主要有精神因素、体质因素以及药物不适等因素，其中焦虑、抑郁等精神因素的影响显著高于其他因素，P＜0.05，可进行统计。结论综合医院心理咨询门诊的失眠患者受焦虑、抑郁等精神因素较大，多表现出混合型失眠，临床应给予高度重视。

简介：摘要目的研究未婚女性流产的心理特点与PaC护理策略。方法选取2017年12月-2018年12月期间本院产科接收的未婚女性流产患者80例，研究通过分组形式展开，两组例数相等，对照组（n=40）应用日常基础护理，观察组（n=40）则应用心理特点分析与PaC护理策略，对比两组患者护理整体满意率、治疗依从性进行对比。结果观察组护理后总满意率较对照组提升17.50%，两组总满意率差异显著（P＜0.05）。结论未婚女性流产患者在日常基础护理过程中增加心理特点分析与PaC护理策略，可以对患者的心理状态进行调整，促进身体恢复，促进后期恢复，全面提升护理质量。a

简介：摘要目的探讨对孤残孤儿采用心理教育护理模式的临床应用效果。方法选取我机构的46例孤残儿童作为研究对象，根据护理方法的不同分成采用心理教育护理模式的观察组（n=23），与采用常规护理的对照组（n=23）。分别干预1个月，比较两组孤残儿童的焦虑、抑郁等评分，以及ADL（ActivityofDailyLiving日常生活能力）评分。结果观察组焦虑评分（SAS）平均为（40.39±5.14）分，显著低于对照组的（57.12±5.29）分，观察组的抑郁评分（SDS）平均为（40.67±4.78）分，显著低于对照组的（53.18±4.22）分，观察组的ADL生活能力评分高于对照组，上述比较均存在统计学差异（P＜0.05）。结论采用心理教育护理能够显著改善残疾孤儿的心理状况，促进其生活能力的提升，值得推广。

简介：摘要目的浅析序列治疗中心理干预对唇腭裂患儿交往能力和行为问题的影响。方法研究时间为2017年1月－2018年3月，采用随机数字表法在我院收治的序列治疗唇腭裂患儿中纳入45例，单盲法分组为对照组18例和观察组27例。采用常规护理干预设为对照组，采用心理护理干预为观察组。结果观察组患儿的Achenbach评分比对照组低，差异显著（P＜0.05）。结论唇腭裂患儿在接受序列治疗时，于各个阶段施以科学有效的心理护理干预的效果显著，对患儿的交往能力和行为问题改善有着积极作用。

简介：摘要目的分析社区预防接种过程中儿童的心理特点及干预效果。方法从我社区2016年4月－2018年2月预防接种儿童中抽取80例，用随机数字法分组，其中40例接受常规护理干预（对照组），另40例接受针对性心理干预（研究组），观察比较两组儿童配合度、接种疼痛感、家长满意度等。结果研究组疫苗接种配合度92.50%高于对照组的55.00%，组间数据差异显著（P＜0.05）。研究组接种时、接种后FRS评分均低于对照组，数据差异显著（P＜0.05）。研究组疫苗接种满意度87.50%高于对照组的52.50%，组间数据差异显著（P＜0.05）。结论明确掌握社区预防接种过程中儿童心理特征，并给予针对性心理干预，可显著缓解其接种疼痛感，提升家长满意度和儿童接种配合度。

简介：摘要目的调查分析供应室护士心理健康状况并提出解决对策。方法收集2016年1月—2018年12月我市3所综合医院供应室的50名护士的心理健康数据作为本文研究的基础资料；以供应室护士SCL-90量表各因子的评分与中国常模进行比较。结果供应室护士的人际关系、躯体化、强迫症状、敌对、焦虑、抑郁、偏执、恐怖、精神病性等选项的评分均高于中国常模（P＜0.05）。结论当前供应室护士存在一定的心理健康问题；为此，需要从适当增加供应室护理人员数量，强化对供应室护士的职业培训与职业生涯规划，进一步提高管理层对供应室护士心理健康改善的支持力度等方面进行改进。

简介：摘要目的探讨多维度护理干预对强直性脊柱炎患者遵医行为及心理状态的影响。方法将2016年3月-2018年4月收治的强直性脊柱炎患者92例作为研究对象，随机数字表法分为对照组与观察组，每组46例，对照组采用常规护理，观察组在对照组基础上加多维度护理干预，对两组患者干预前后遵医行为及心理状态进行观察。结果两组干预前的遵医行为评分无显著差异（P＞0.05），观察组干预后的遵医行为评分较对照组高（P＜0.05）；两组干预前的焦虑评分无显著差异（P＞0.05），观察组干预后的焦虑评分显著低于对照组（P＜0.05）。结论多维度护理干预能提高强直性脊柱炎患者遵医行为，也能改善患者负性情绪，值得推广。

简介：摘要目的探讨细菌性肠道传染病疫情特点及其防治对策。方法通过仔细分析细菌性肠道传染病疫情的特点，寻找其病因和传染途径，并根据这些基本情况制定防治对策。结果调查发现，细菌性肠道传染病多由水、食物、身体接触等传染，多为伤寒、细菌性痢疾、食物中毒等，多发于夏秋两季和中小学学校中。结论引起细菌性肠道传染病的因素很多，而发病机制也不同，通过学校预防、学生们提高自我保护意识，提前隔离等可有效预防。

简介：摘要目的探讨细菌性肠道传染病疫情特点及其防治对策。方法通过仔细分析细菌性肠道传染病疫情的特点，寻找其病因和传染途径，并根据这些基本情况制定防治对策。结果调查发现，细菌性肠道传染病多由水、食物、身体接触等传染，多为伤寒、细菌性痢疾、食物中毒等，多发于夏秋两季和中小学学校中。结论引起细菌性肠道传染病的因素很多，而发病机制也不同，通过学校预防、学生们提高自我保护意识，提前隔离等可有效预防。

简介：摘要职业发展教育的目的是引导学生结合专业和自身发展特点，合理安排大学的专业学习、课余生活，完善知识结构、塑造健康人格，进行合理的职业定位和职业选择，进而不断提升其综合能力和就业竞争力，促进学生的职业发展。对于药学类专业学生，要紧紧抓住药学教育的特点，有针对性地指导学生结合自身特点进行行业认知、职业认知，激发学生在药学领域的潜能，利用好大学和社会资源，提升综合素质、就业能力和就业竞争力，促进药学类学生的职业发展。

简介：摘要目的探索大学生艾滋病防治宣传教育与性教育管理模式。方法2017年3月—2018年7月期间，通过开展相关艾滋病防治宣传教育与性教育工作后，分析我校大学生介入前后艾滋病知识知晓和发生性行为、安全套使用情况。结果介入前696名大学生艾滋病知识知晓率为54.9%低于介入后510名大学生艾滋病知识知晓率为80.8%（P＜0.05），且各条目知识知晓率不平衡。介入前性行为发生率（21.7%）高于介入后性行为发生率（12.2%）（P＜0.05）。介入前发生性行为时安全套使用率高于介入后（P＜0.05）。介入后女大学生发生性行为时安全套的使用情况好于男大学生（P＜0.05）。结论高校应针对男女大学生生理、心理、社会学方面的不同特征分别制定不同的艾滋病防治宣传教育与性教育计划。高校应加强网络教育，推广全面行教育，加强艾滋病警示宣传教育，联合政府等相关部门加强校园周边宏观环境的调控和净化。

简介：摘要目的观察多种形式健康教育干预对于脑血管病康复行为的影响。方法对照组（n=93）给予传统健康宣教指导，观察组（n=93）给予多种形式健康教育干预，对比两组的健康教育效果FMA评分及ADL评分。结果观察组疾病相关知识了解率95.70%、自我调整能力占有比例92.47%、自我保健能力占有比例91.40%、意识行为改变率97.85%，均显著高于对照组。干预后，两组患者FMA评分、ADL评分均显著升高；且观察组显著高于对照组（P＜0.05）。结论多种形式健康宣教干预效果明显，可有效提高患者肢体运动能力及日常生活能力，改善患者生活质量，值得推广。