简介：摘要：司马迁不仅是我国古代伟大的文史家，更是一位卓越的经济学家。他撰写的《史记》一书不仅对我国的文学领域产生了重大的影响还在经济领域发表了自己独特的见解。司马迁在《史记》中，专门耗费时间和精力撰写了一篇《货殖列传》的文章，用以对经济进行关注并论述了自己的观点。赞同人们趋利本性的正确性，主张国家应该在遵循自然规律，重视地理环境的基础上，大力发展农、工、商、虞四业，使国家富裕得到最大化。

简介：摘要：随着中国城市化进程的加速，越来越多的农民工带着子女进入城市，这些随迁子女面临着诸多心理问题。本文将从班主任的视角出发，探讨随迁子女的心理健康教育问题，并提出相应的解决策略。通过对随迁子女心理问题的深入了解，班主任可以更好地履行职责，帮助学生建立健康的生活与学习心态，更好的促进他们的全面发展。

简介：摘要：中国传统思想“时雨迁化”在历史长河中不断丰富其内涵，综合融入了“愤启悱发”，“适时而教”以及“循循善诱”的中国古代重要的传统教育思想。而当代地理教育可以从中国优秀传统教育思想中汲取营养。在地理教学方法中教师要树立“以人为本”的素质教育理念，坚持在课堂中选择适当时机对学生进行启发诱导,激发学生的学习兴趣，并不断加强自身的专业素质建设，把“时雨迁化”思想落实到地理教学实践中去。

简介：内容摘要：随着农村学校随迁子女越来越多且家庭教育理念滞后，缺乏科学的教子方法，家校共育面临诸多挑战。本课题围绕“知、情、意、行”四个方面探讨了如何进行有效的家校沟通，以促进形成正确的家校共育观，培养学生良好的意志品质与学习习惯。

简介：摘要：从山东迁往甘肃的奄国人，在与当地人共同生活的历史进场中，逐渐形成秦人。在秦国发展历史上，基于政治经济和军事的需要，秦国都城共计有“九都八迁”。笔者对秦国历史发展的各动态要素分析后认为，秦国都城历次迁移，其中从雍城迁往泾阳的具体位设地就在泾阳口镇。

简介：【摘要】在小学数学学科的学习中，培养学生的推理意识是十分重要的，而构、判、迁“三步式”教学在小学数学学习的学生推理意识培养过程中具有关键性意义。首先，通过构，学生从实际情境出发，建立数学模型，将抽象的数学概念与日常生活联系起来，从而增强学习的实用性和趣味性。其次，通过判，学生分析问题的多种解决途径，比较其优缺点，培养了他们的逻辑思维和判断力，提高了数学推理能力。最后，通过迁，学生将所学知识灵活应用于新情境，培养了他们的解决问题的能力和数学思维，使数学学习更具深度和广度。综上所述，构、判、迁教学方法有助于培养学生的数学推理意识，提高他们的问题解决能力和创新思维，为其未来的学习和生活打下坚实的基础。

简介：摘要：随着经济的不断发展，大量外来务工人员涌入城市，很多随迁子女也相继到父母所在城市的学校就读。由于进城务工随迁子女在学习基础、生活习惯、家庭教育等方面都与城市孩子存在一定的差距，学校如何针对进城务工随迁子女进行教育，成为当下教育的重点问题。本文针对烟台市福山区福海路小学的160个外来务工家庭和部分教师进行调查分析，总结家校合作视域下外来务工随迁子女习惯养成教育存在的问题，并进行原因分析，最终提出针对性的策略，以期为教师开展教学工作提供借鉴。

简介：

简介：摘要：近年来，公众掀起一股跟练刘畊宏的全民健身热潮。作为一名体育教育工作者，笔者由“刘畊宏现象”引发思考：如何从自身工作的角度出发，破解高校体育教学改革的思路。本文利用文献资料法、逻辑分析法等研究方法客观分析事实，以教学形式、教学内容、学习评价等小视角切入，对高校体育教学提供一些改变的思路，帮助学生在运动中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志，以使其更好地服务于大学生终身体育意识与能力的形成。

简介：摘要：《音乐美学教程》是由南京艺术学院的博士研究生刘承华先生主编的，并联合其他八位博士和博士后的鼎力合作完成的著作。中国和西方内容兼顾的一本教材，非常适合广大美学爱好者的音乐美学读本。由贵州师范大学的硕士研究生导师潘明栋老师来教授。音乐美学课程这门课是音乐专业的学生的一门必修的学科，能够得到潘明栋老师的教导使笔者收获颇多，非常收益。

简介：【摘要】《音乐美学课程》作为刘承华教授主编的一部音乐美学教材,为我们提供了这样一个深入学习和理解音乐美学的平台。《音乐美学教程》(刘承华主编)全书内容由浅入深,深入浅出兼具逻辑性与思辨性,在基本的理论阐述中教程体现一定的学术性和较强的学理性,且教学与实践相结合。行文简洁明快,条理清晰,论述严密,在基础性与前沿性、历史性与现实性、理论性与可读性的统一方面作了有益的尝试。

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简介：摘要：长沙花鼓戏是湖南地区唯一入选国家级非物质文化遗产名录的戏曲剧种，长沙花鼓戏之所以最具代表性，与其地方方言音调特色密不可分。本文选曲长沙花鼓戏代表剧目《补锅》中《刘大娘笑呵呵》唱段，以其歌词与旋律为例分析出长沙方言的语音语调与花鼓戏歌词唱句之间的关系。

简介：摘要

简介：摘要：中职药理教学旨在培养更多专业的职业型人才，但在实际教学中由于学生基础薄弱、师资力量有限等因素，教学效果难以有效保障。在中职药理教学中应用情景教学法进行教学，可以发挥多样化教学情景的情感体验、实践锻炼作用，让学生的学习兴趣、职业责任感、实践能力得到提升，提高中职学生药理相关专业能力，具有极高的应用价值。为了更好地发挥情景教学法的作用，教师在设计课堂时要注意结合学生特点进行教学设计，提供多样化教学情景，强化情景教学管理，提升自身专业水平，让学生在情景教学中取得更多收获。

简介：【内容摘要】

简介：摘要：激发大学生群体的爱国主义情怀，提升大学生群体为国家、社会、人民的服务奉献意识，是高校思政教育落实立德树人根本任务的必然要求。本文通过研究和分析现阶段思政课程与学生爱国情操的关联性，揭示思政教育在提升学生爱国情怀中的关键地位。研究方法主要包括问卷调查和深度访谈。研究发现，强化思政课程内容、增强教育方法和途径的创新，能有效提升学生的爱国情操和社会责任感。思政教育推动学生树立正确的世界观、人生观、价值观，鼓励学生对国家和社会的热爱和贡献。故此，思政教育在我国高校培养学生爱国主义情怀中的作用不容忽视，需要得到更大范围地重视和加强。