简介:摘要:目的:探讨在开展心血管疾病患者的护理时,将双心医学护理应用于其中的效果分析其临床可应用价值。方法:将实验时段设置为2017年9月至2019年6月,录入心血管疾病收治的36名患者作为研究对象,对所有患者的基本资料进行两组均分,单组样本量设置为18名患者,对照组患者采用常规护理,实验组患者则选择双心医学护理,在护理完成后,对两组患者的情绪状况进行评估,记录患者的焦虑和抑郁情绪。结果:在实验结果中,实验组患者在护理完成后的焦虑和抑郁评分相较于对照组来说明显更低,说明实验组患者在护理完成后的恢复状况良好,两组数据对比差异显著(P<0.05)。结论:在对心血管疾病老年人群进行护理时,将双心医学护理应用于其中,能够使老年人群的心理状态得到改善,有助于提高心血管疾病患者的恢复质量,具有良好的可应用价值。
简介:摘要:目的探讨双心医学模式对老年冠心病心绞痛患者的干预效果,为临床提高老年冠心病心绞痛患者护理质量提供理论依据。方法选取2018年7月—2020年1月医院收治的136例老年冠心病心绞痛患者,随机分为观察组和对照组各68例,两组均采用相同的基础治疗方法,对照组接受传统二级基础护理,观察组在对照组基础上采用针对性护理,比较两组患者的护理满意率及生活质量评分。结果观察组患者护理总满意率为95.59%,高于对照组的80.88%,差异有统计学意义(P0.05);护理后,观察组SF-36评分为(83.66±10.95)分,高于对照组的(70.19±10.03)分,差异有统计学意义(P<0.05)。结论对老年冠心病心绞痛患者采用双心医学模式,能明显提高患者的生活质量及护理满意率,改善患者生存状态,提高护理质量,值得临床推广应用。关键词:冠心病心绞痛;针对性护理;护理满意率;生活质量;心理护理
简介:【摘要】目的:观察在老年冠心病心绞痛患者中应用双心医学模式的护理干预的效果。方法:研究样本94例选取为2019年8月到2020年10月间我院收治的冠心病心绞痛老年患者。纳入病例经区组随机化分组法分为探究组(n=47)、参照组(n=47)。参照组实施常规护理,探究组开展双心医学模式的护理干预。对比2组焦虑抑郁情绪、护理满意度。结果:探究组干预后患者SDS评分、SAS评分均低于参照组(P<0.05);探究组护理满意度高于参照组(P<0.05)。结论:在老年冠心病心绞痛患者中应用双心医学模式的护理干预能够有效改善患者不良情绪,提高患者对护理服务的满意程度,具有较高的推广应用价值。
简介:摘要:目的:探析老年冠心病心绞痛患者用基于双心医学模式的护理干预的效果及对心功能的影响。方法:2019年10月至2020年10月,将在我院接受治疗的老年冠心病心绞痛患者当中选择88例列为观察对象,以护理形式的不同之处分为对照组、实验组,各组44例样本。对照组获得常规护理,基于此,实验组获得基于双心医学模式的护理干预。就两组患者不良心理及心功能疗效予以比较。结果:不良心理相比,实验组低于对照组(P<0.05);心功能疗效相比,实验组高于对照组(P<0.05)。结论:在老年冠心病心绞痛护理中,配合基于双心医学模式的护理干预,既能减轻不良心理,又能提高心功能疗效,值得推广。
简介:摘要目的探讨"双心医学"模式在冠心病患者冠状动脉介入治疗围术期中的应用效果。方法将2018年4月至2019年4月在湖北省中医院进行冠状动脉介入治疗的80例冠心病的患者按随机数字表法随机分为观察组及对照组,各40例。对照组采取围术期常规护理模式,观察组在对照组基础上给予双心医学干预模式。比较观察组与对照组患者干预前后焦虑抑郁、睡眠质量、生活质量以及干预后的护理满意度。结果干预后,观察组与对照组SAS、SDS评分均明显降低,且观察组明显低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);干预后,观察组与对照组PSQI评分均降低,但观察组明显低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);干预后,观察组与对照组精神健康、一般健康状况、躯体疼痛以及生理机能等生活质量得分均明显升高,且观察组高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组护理满意度(95.00%)明显高于对照组(77.50%),差异有统计学意义(P<0.05)。结论"双心医学"模式应用于冠状动脉介入治疗患者中,能够有效降低患者焦虑、抑郁负面情绪,提高其睡眠质量,同时有效改善生活质量,并进一步提高了患者的护理满意度,值得临床推广。
简介:摘要:国家推行的双减政策逐步落地,小学阶段推行减少作业时间和减少作业量。低年级小学语文是语文学习的基础阶段。低年级语文,大部分是以汉语拼音和简单的生字为教学内容。这些内容是读懂汉语,能够用文字进行交流的最基本知识。[1]因此低年级语文学习是十分重要和关键的。在当前双减政策下如何保证学生能够高效的掌握语文课程中学习到的内容呢?教师又要通过哪些改变才能实现小学低年级语文高效课堂呢?本篇文章从当前双改政策下的小学语文作业探究入手,通过结合改革过程中尝试的案例,归纳优秀的案例和教学方法,最终总结形成教师低年级,语文课堂的高效策略。
简介:摘要:毛蓓蕾老师在《心之育》中向我们阐述了这样一个观点:以心育人。在教育学生过程中,任何的教育技巧都抵不过爱学生。这是教育的关键。爱包涵着耐心与肯定;它不是溺爱,还夹着批评。播下爱的种子,更需要不断的实践去持续与检验。
简介:摘要:一流的师资队伍是“双一流”建设的首要问题,医学高校师资队伍师德水平对医学生的职业道德影响重大,师德考核评价作为师德师风建设重要内容,结合新时代对师德评价的新要求,从加强师德教育、量化考核指标、建立师德评价反馈机制、完善师德奖励惩处、构建师德监督体系构建师德评价机制。
简介:【摘要】目的:研究双心护理在冠心病心绞痛患者护理中的应用效果。方法:选取我院在2020年7月份至12月份期间内收治的冠心病心绞痛患者共计114例,按奇数偶数分组法将其分为护理组和对比组,每组患者各57例,对比组患者行传统护理,护理组在对比组基础上行双心护理,分析对比两组患者的心功能指标及护理满意率。结果:护理组患者左室射血分数高于对比组,左心室舒张末期容积和左心室收缩末期容积均低于对比组,经统计学分析对比差异显著(P<0.05);护理组患者护理满意率为92.98%,对比组患者护理满意率为78.95%,对比分析具统计学意义(P<0.05)。结论:双心护理在冠心病心绞痛患者护理中的应用效果显著,具极佳的临床推广价值。