简介:摘要校企合作、工学结合是职业教育的一种办学模式,如何有效地、可持续地促进校企合作、工学结合,是职业院校面临的共同课题。职业院校依托产业、行业和区域经济,走职业院校与企业一体化办学的道路,探索校企合作新的培养模式,把工学结合作为职业教育人才培养模式改革的重要切入点,开办企业冠名班,采用订单式培养,毕业生更加贴近社会需要,更加符合企业需要。
简介:摘要校企合作办学模式是目前中高职院校的必由之路。本文在分析校企合作现状的基础上,以中职烹饪类专业为研究对象,提出以岗位需要为导向,通过校企联动、资源共享、双元育人、教学合一,探索建设一种服务于区域经济发展、着实提高学生职业技能和素养的校企合作模式。
简介:摘要以“适应产业结构、创新办学体制机制、促进校企深度融合”为目标,通过开展八种校企合作教育模式的实践,创新合作体制,探索与专业教育规律相适应的校企合作办学模式,建立互利共赢的校企合作运行机制。
简介:摘要酒店专业作为一门理论与实践结合非常紧密的学科,其在教学管理中应该采用校企合作模式,以保证学生能够将理论知识合理地运用到实践中来。经过实践探索,目前校企合作模式中仍然存在一定的不足,基于此,本文简述了酒店专业校企合作的必要性,对酒店专业校企合作实践中存在的主要问题及其措施进行了探索。
简介:摘要:党的十八大以来,党中央、国务院高度重视职业教育。习近平总书记强调,职业教育是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分,是广大青年打开通往成功成才大门的重要途径,肩负着培养多样化人才、传承技术技能、促进就业创业的重要职责,必须高度重视、加快发展。制度经济学家威廉姆森(1975)提出中间组织理论,认为高校与企业合作,以学生素质为导向采用订单式人才培养、校企合作人才培养基地等方式将有效提升人才培养质量。校企合作在人才培养中扮演着重要的角色,相应的国家政策法规也相继被制定出来。计算机专业作为院校专业设置中的重要组成,更加需要对校企协同育人体制予以高度重视,通过多种措施实现制度创建。
简介:摘要:随着我国综合国力的不断提升,我国已从制造大国转为制造强国。对从业人员的素质和技术水平要求也不断提升,培养符合企业需求的高素质技术技能型人才成为职业学校人才培养的首要目标。校企衔接校企合作是实现这一目标的重要途径,国家在政策方面也给予鼓励,同时越来越受到职业学校和企业的重视。职业教育在此方面不断探索实施,进行教学改革。