简介:摘要:玩色活动是幼儿运用多种感官,用不同的材料和媒介与色彩进行互动,从而感知色彩,认识色彩,获得美的享受,学会运用色彩元素进行表演的活动。在儿童美术教育中,玩色非常符合小班幼儿的年龄特点,鲜明的色彩变化将强化幼儿的色彩敏感性,通过各种颜色组合变化产生了丰富的色彩画面,不仅能激发孩子们对新奇事物的好奇心,还将为提高孩子们的美术素养打下扎实的基础,能让幼儿通过色彩游戏的体验达到审美享受。但纵观当下幼儿小班玩色活动的现状,不难发现大多数尚未真正打破传统的教师范例,幼儿模仿的活动方式,没有给予孩子充分的自由与创作空间,也忽略了评价的重要性,最终导致孩子们更是失去了在多元评价中习得能力的机会。
简介:摘要:色彩是表现情感最直接的手段之一,本课题以幼儿最真实的生活情景、材料、内容为核心,以多元的玩为路径,以亲生活的场馆活动为课程基地,以情促评、以评促创,在玩中吸引幼儿主动参与,并最终满足幼儿快乐创意、自主学习的需要。为小班幼儿推开美术创想的大门做好准备。
简介:【摘要】“数学好玩”,这是92岁高龄的国际著名数学家陈省身老人在《中国少年数学论坛》开幕式上赠送给少年数学爱好者们一句话。数学既然是好玩的,数学的学习过程也应该是快乐的,我们有理由还给学生快乐的数学。新课程理念倡导教师要改变传统的教学模式,打破原来陈旧的教学思想。让学生从“苦”学中解脱出来,变成“乐”学,把“要我学”变成“我要学”。唤醒孩子们学习的兴趣,培养学生一种良好的学习情趣和学习习惯,培养孩子们的智力,开拓孩子们的知识视野。在数学的教学中,如何将玩和学进行和谐统一,达到寓学于玩的目的。
简介:[摘要]体育课是在教师的有序组织下而进行的一项体育活动,它更具有广泛性和多变性。作为一门学科,体育教学与语、数、英、科一样,具有固定的教学内容和教学选材,但又与之不一样,体育更具灵活性和多变性,体育课现在在义务教育阶段也被列入重点学科,随着时代的发展,学生的体质健康越来越得到重视,教育部也强调小学每周必须要开设4节体育课,每天保证学生能够达到1个小时的运动量,这就要求体育教师能够对课堂进行更好的设计和改革,提高体育课堂的有效教学,保证学生的有效学习和锻炼。一堂体育课应该是有活性的,而不是简简单单的把动作技能和方法教给学生即可,我们在注重技能教学的同时更应该注重学生的学习程度和掌握情况,结合教与玩,是提高体育课堂有效教学的手段之一。
简介:内容摘要:“践行红色教育、传承红色基因”是学校培育学生社会主义核心价值观的重要内容与必要途径。近年来,我们学校利用地处百色革命老区的区域资源优势,通过爱国主义教育基地和当地的英雄人物对学生开展红色教育,扎实推进红色教育的全员化、常态化。让红色文化进学生生活,入学生头脑,让学生在重温革命传统过程中,不断汲取精神养分,进一步传承红色基因,砥砺理想信念,赓续红色血脉。